《y w》教学设计（一年级）
教材分析：
课以两个词“衣服”“乌鸦”和一幅图画作为学习声母yw的载体。并通过“鸦”“蛙”“窝”的音节巩固这两个声母。明确了yi wu yu的四声，yw的笔顺和书写。通过声母的学习巩固音节，认读生字。
教学目标：
1、学习声母y w,读准音，认清形，正确书写。认识整体认读音节yi wu yu,学会带调读。
2、能熟练拼读y w与单韵母组成的音节。
3、通过看图、利用儿歌学习拼读音节，使他们乐于学习拼音并认识五个常用字，培养朗读能力并相应发展学生的语言。
教学重点难点：
学会y w，整体认读音节yi wu yu和四声
教具准备：
多媒体课件(图)、拼音卡片、生字卡片
教学时数：
3课时
第一课时
教学内容：
认识y w并会发音。练习y w与韵母的拼读认识二类生字
教学过程：
1、复习学过的声母、韵母，并练习音节。
2、学习y w。
(1)出示“衣服”图片。认读“衣”字。学习y的发音。观察图片，用自己喜欢的方式识记y的形状。
(2)练习拼读y与a组成的音节的四声及认识二类生字“鸭”
(3)出示图片“乌鸦”认识生字“乌”。借助“乌”的发音学习w的发音。用自己的办法记住w的形状。
(4)练习拼读w和a o组成的音节及四声。认识生字“蛙”“窝”
3、复习y w 及和其他韵母组成的音节。
4、举卡片记声母。举卡片读音节。
第二课时
教学内容：
学习yi wu yu。指导正确书写y w。
教学过程：
一、复习导入：复习y w yi(利用字母卡片)复习音节的拼读。复习学过的常用字。
二、学习yi wu yu。
1、把y w 的音读长就是yi wu yu
2、练习这几个整体认读音节的四声
三、指导学生正确书写y和w。
四、举卡片，认读yi wu yu。听音辨别声母y w和音节yi wu的不同。
第三课时
教学内容：
复习y和w yi wu yu及生字。练习拼读音节。读儿歌，处理练习题。
一、复习y和w yi wu yu及生字并练习拼读音节。
二、多种形式读儿歌，从中体会童趣,达到熟读成诵、巩固音节的目的
三、比一比：y_i_yi w_u_wu y_ü_yu
作业设计：
1、用y和w的声母卡片，和韵母卡片做拼读音节的练习。
2、练习抄写声母y和w
3、给爸爸妈妈读一读这两首小儿歌。
板书设计：
y w
yī wū wā wō yā
衣 乌 蛙 窝 鸭
yi yī yí yǐ yì
wu wū wú wǔ wù
yu yū yú yǔ yù
