《一个豆荚里的五粒豆》的读后感

关于这个小故事，安徒生在手记中写道：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”下面是小编我为您准备的“《一个豆荚里的五粒豆》的读后感”，欢迎参考，希望能对您有所帮助。

　　《一个豆荚里的五粒豆》的读后感一

今天我给大家特别推荐《格林童话》这本书，其中我最喜欢的一篇故事是《一个豆荚的五粒豆》，这个故事主要讲的是豆荚里的五粒小豌豆各自选择的最后归宿。其中第一粒是被鸽子吃掉的；第二粒是被男孩射到了屋顶上；第三粒和第四粒掉进了水沟里；只有第五粒小豌豆最幸运，它飞到了一个小女孩的花盆里，开始生根、发芽、开花、结果，这个成长的过程不但给了病重中的小女孩带来了快乐和希望，挽救了小女孩的生命，而且也让小豌豆自己得到了快乐，体验到了生活的美好，活得最有价值。

我的启发是如果我是小豌豆的话，我会飘到更远的地方，帮助那些更加困难更需要援助的小朋友，就像小蜡烛那样燃烧自己，照亮别人，这样我自己心里才会感到快乐，因为只有这样的人生才活得最有意义！

这个故事告诉我们的是只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间。

小朋友，你最喜欢哪粒小豌豆呢？快快告诉我！

　　《一个豆荚里的五粒豆》的读后感二

转眼间，开学已经一个月了。在这个学期的初始，对于刚刚担任班主任和语文老师的我来学，新的职责新的主脚多少是有点怯懦，有些手头无措的。在教师节那天，学校贴心的为我们这些新老师安排了教学指导。接下来，我将对我的这节课进行反思。

《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上册第二单元的一篇童话故事，课文主要讲了一个豆荚里有五粒豌豆，它们每粒都有自己的志向，一粒想飞到广阔世界里去，一粒想飞进太阳里去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒对世界没什么奢求，随遇而安。而这其中也只有这最后一粒随遇而安的豌豆活得最有意义，它创造了生命的奇迹，拯救了一个发育不全，多病的女孩。而其他有远大志向的四粒豌豆有的掉进了臭水沟里被泡的大大的，有的被鸽子吃掉了。通过这篇课文，作者想告诉我们的是：人生的意义不在于你索取了什么，而在于你为别人付出了什么。

而我在这节课围绕这教学目标让学生认识了12个生字，让学生抓住重点词语理解课文内容，并且分角色朗读，体会童话魅力。在这节课结束后我对我这节课进行了反思，因为在这节课中明显能感受到孩子们的学习兴趣没有被激发出来，通过时校长的指导后，我意识到是自己的问题是在于心中无课标。例如，在讲课的过程中，我布置学生一个学习任务：五分钟的时间用自己喜欢的方式读课文，首先在备课中，我自身没有去计算这一千多字的童话故事四年级的孩子应花费多长时间，在时校长的指导下我才明白就因我对课标的学习不够，所以才导致我的课堂没有明确的目标，我的教学过程才充满了不足。所以，通过此次教学指导，我深深的认识到课标的重要性。也意识到如果想要把学教好，心中必须要有课标！课标就像我们新老师的“导航”，它会给我们这些新老师指路，所以在今后的教学上，我一定会结合课标有目标的去设计自己的课堂，有方向的引领孩子学习。

　　《一个豆荚里的五粒豆》的读后感三

有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。他们对外面的世界充满了想象和向往。

成熟了的豆荚裂开来了，那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子打算把它们当作玩具枪的子弹用。

第一粒豆子被装进去了，“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一—粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。

“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢！”。

“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

“该怎么样就怎么样吧！”这粒豆子说。

其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。

“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”。

这些从一个豆荚里出来的几粒豆子，怀揣理想，各奔前程。如果有一天他们总结自己的一生，那三粒被鸽子吃掉的豆子，也许会说自己的一生，是无愧于豆子的，因为他们物尽其用了。那个在脏水里躺了好几个星期的，它也会说自己的一生是成功的，甚至是登峰造极，前无古豆，后无来者，它是光宗耀祖的。而第五粒豌豆，在夹缝里度过一生，也没有见过世面，简直就是一个倒霉的loser。

但是在人看来呢？人如果能对豆子说话，一定会对那几颗心高志大，想飞向世界、飞进太阳里豆子说：“你们想多了，你们不知道自己在说什么。”在人看来，那个loser，他的生命却是最有价值的，因为它发芽、开花，在一个生病女孩的窗前，给这个孩子带来了幸福，快乐和希望，使女孩康复了。而那个最成功的豆子，只有一肚子污水，除了被扔掉埋掉或任其烂掉，毫无用处。

人在上帝眼中岂不正是如此吗？人可以有自己的价值标准，或以为成功，或以为失败。然而，我们终究是被造的，我们的价值要在上帝的眼里被量过的。

上帝要男人成为家庭的遮盖者，供应和保护自己的家。然而男人们有钱就开始抛弃发妻，另觅新欢。孩子需要父亲有力的保护，然而多少家庭是父亲缺位的丧偶式育儿。

上帝要女人成为丈夫的帮助者。然而多少妻子在家里是颐指气使，要丈夫听命于自己才算能耐。又有多少年轻的女孩子，认为努力打拼有自己的事业，远远比为人妻更重要。

上帝要父母把自己的儿女教养成敬虔的后裔，然而为人父母者更紧张的是分数、排名和陪训斑。

世人都对自己的人生有着美好的期许，且为之努力，不论是否达成了他们理想的样子。成功时，志满意得，失意时，到处都是心灵鸡汤，自觉地喝几碗。

人生这列车，终有到站的时候。那时才发现，原来上帝是最终的审判者，我们的一生是否有价值，是否白活，标准都在他手里。

我们要成为哪一粒豆子呢？