2016第一学期乡村学校少年宫工作自查报告

乡村学校少年宫建设为丰富广大农村未成年人的课外文化生活、加强农村未成年人思想道德建设提供了有利契机。下面是本站小编整理的2016第一学期乡村学校少年宫工作自查报告，欢迎大家阅读!

　　【2016第一学期乡村学校少年宫工作自查报告1】

为了贯彻教育方针，实施素质教育，提升未成年人思想道德素质和综合素质，2016年，龙凤小学根据《大邑县教育局关于2016年“乡村学校少年宫”建设工作的意见》(大教德艺体〔2016〕5号文件)精神，制订并认真实施了乡村学校少年宫三年发展规划(2016-2020年)和2016年工作计划。现将2016年乡村学校少年宫工作总结于下：

一、建立机构，完善管理制度。

为了推进乡村学校少年宫建设，加强对乡村学校少年宫建设的领导和部署，学校成立了由王林校长为组长、德育工作分管领导为副组长，其他行政领导、大队辅导员、教师代表为成员的乡村学校少年宫建设工作领导小组。领导小组办公室设在少先队队室，由杜忠芳老师任办公室主任。

学校借鉴外地乡村学校少年宫建设的先进管理经验，结合校本实际，制订了乡村学校少年宫各类人员岗位职责以及乡村学校少年宫开放、课程设置、教学管理、教师培训、考勤、财务管理、设备设施管理、安全管理、档案管理等制度，较好地推进了少年宫建设的顺利开展。

二、有效整合，满足办宫条件

学校利用现有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜地加强少年宫建设，并坚持一室多用、一地多用的原则对教学设备设施进行合理有效的整合。2016年12月19日，学校接受了“义务教育均衡发展省级督导评估”检查，办学条件达到了省定标准，现有的室内场所(图书阅览室、多媒体教室、舞蹈室、实验室、计算机教室等)、室外场地(乒乓球活动场、篮球场、200米环形跑道等)、设备器材能满足乡村学校少年宫教育学习活动需要。

三、专兼结合，提供师资保障。

乡村学校少年宫实行学校管理体制，一是让教师根据专业特长申报少年宫辅导员，二是聘请有专业特长的社会人士到学校任教并对辅导教师进行培训，三是聘请退休教师解尚志、邓友成等到校担任志愿辅导员，形成了专兼结合、素质较高的工作队伍，为少年宫活动的开展提供了师资保障。

四、丰富活动，提升学生素质。

在乡村学校少年宫活动开展中，学校以学生的兴趣爱好为切入点，结合实际，以实施素质教育为重点，注重德育、体育、艺术、科技、实践教育，精心设计活动内容，引导学生健康成长、全面发展。

1、开设辅导课程，发展学生兴趣特长。

学校确定了鼓号队、乒乓球队、篮球队、太极拳队、棋类组、合唱队、葫芦丝队、舞蹈队、科技组、计算机组、绘画组、英语兴趣组、快板队、小小书法家组、“书海拾贝组”、“经典诵读组”等16个特长培养组，辅导教师做到了“四有”，即有计划、有教案、有记录、有成果展示。活动时间实行课内、课外相结合，即每周周一至周五下午按课表分小组活动，周六至周日开展兴趣小组活动，暑期周一至周六开展兴趣小组活动。

少年宫活动中，辅导教师精心备课、认真讲解，学生积极参与、热情高涨，各组活动作品琳琅满目、精彩纷呈，受到家长、社区干部群众的一致好评。

2、注重艺体教育，完善体艺特色教育体系。

学校积极开展大课间体育活动、阳光体育长跑活动，校园内形成了热爱体育、崇尚运动的良好风气。少年宫发扬龙凤小学艺体教育的优势，向农村少年儿童普及艺术、体育等方面的知识，通过开展绘画、合唱、舞蹈、民族小乐器“葫芦丝”演奏等培训、展示活动，使每位学生至少掌握一种艺术技能，发展学生艺术特长;通过开展篮球、乒乓球、太极拳等体育活动，使每位孩子至少掌握两种以上的体育活动技能，增强学生体质。

2016年“六一”节庆祝会上，少年宫各组200多名孩子向上级领导和来宾、全体师生汇报演出了15个精彩的文艺节目，展示了龙凤小学实施素质教育、特色教育、艺术教育的成果。

2016年冬季体育运动期间，全校学生参与了“七彩阳光”广播体操、“兔子舞”校园集体舞比赛，部分学生还参与了集体跳绳比赛、个人跳绳比赛、呼拉圈比赛、踢毽子比赛、滚铁环比赛、背皮球比赛以及50m、100m、200m、400m和立定跳远、跳远、投篮等运动项目比赛。

3、开展经典诵读，积淀文化底蕴。

以打造“书香校园”为载体，学校开放了图书室，开展了“爱的书库”阅读活动。在加强校园文化建设的同时，少年宫在学生中开展了以积淀文化底蕴为目标的经典诵读活动，组织学生参加了大邑县2016年“百姓故事会•少年故事”专场演出活动，大邑县2016年中华诵•经典诵读电视大赛，大邑县2016年中小学生“写经典•画经典”复赛，大邑县小学生“学雷锋，做一个有道德的人”演讲比赛以及大邑县中小学生“喜迎十八大，采写身边新变化”2016年国庆节日小报创评活动，大邑县“开卷有益——书中的家园”学生读书征文活动，大邑县2016年中小学生读书征文活动，大邑县教育系统2016年“全民终身学习活动周”读书征文活动。

4、组织社会实践，开阔学生视野。

2016年3月，学校组织学生参加了“与春天的约会——华侨城欢乐谷行”社会实践活动;2016年11月，又组织学生参观了全国爱国主义教育基地——刘氏庄园。2016年暑期，3-6年级学生积极投身到尊老爱幼、扶持贫困、环境保护、规范用字等社会实践活动，还按老师的要求，参观调查社会实践基地，认真填写《社会综合实践活动调查报告单》，培养了学生适应社会、融入社会的能力。

5、利用装备优势，引导学生创新。

少年宫利用现代教育技术的装备优势，组建了“计算机组”，组织学生开展了电脑绘画、信息处理等课外拓展培训活动，参加了成都市第八届、第九届中小学电脑制作活动。

少年宫利用实验室配备优势，组建“科技组”，对学生进行科普教育，激发了学生学科学、用科学的兴趣，培养了学生的动手实践能力。此外，科技组还引导学生参观科技展，组织学生参加了四川省第二十届少年百科知识竞赛。

五、参加活动，佳绩频传。

经过近一年的实践与探索，我们欣喜地看到乡村学校少年宫的建设成果：

(一)少年宫已逐步农村孩子思想道德建设的主阵地、文体活动平台、科普活动场所、社会实践基地。

(二)学生自愿选择参加少年宫活动，100%的学生放学后凭兴趣爱好到少年宫参加活动，在活动中得到锻炼和提高自己，达到了以乐促智的效果。

(三)学生在少年宫活动中发挥特长，促进了基础能力和基本技能的提高，达到了以技促能的效果。

(四)学生把诵读的经典运用于现实生活中，在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人，达到了以读养德的效果。

(五)学生对乡村学校少年宫活动的满意率达96.7%，参加县级以上各项活动捷报频传：

1、2016年4月，龙凤小学乡村学校少年宫“合唱队”参加大邑县第十一届中小学生艺术节董场区(点)比赛获第一名，“舞蹈队”亦获第一名。

2、2016年4月，龙凤小学乡村学校少年宫“计算机组”陶欣瑶同学设计的电子报刊《成长快乐》在成都市第八届中小学电脑制作活动中获评选项目二等奖。

3、2016年5月，龙凤小学乡村学校少年宫“合唱队”、“舞蹈队”参加了“大邑县第十一届中小学生艺术节暨歌舞大邑”文艺汇演集中展示活动。

4、2016年5月，龙凤小学乡村学校少年宫“舞蹈队”参加2016董场镇“歌舞大邑、运动大邑、百姓故事会”文艺汇演获一等奖。

5、2016年5月，龙凤小学乡村学校少年宫“科技组”2名孩子参加四川省第二十届少年百科知识竞赛获二、三等奖，学校获“优秀集体奖”。

6、2016年5月，龙凤小学乡村学校少年宫“快板队”16名队员参加大邑县2016年“百姓故事会•少年故事”专场活动，受到中共大邑县委宣传部、大邑县教育局、大邑县旅游和文化体育局表彰，学校获“优秀组织奖。

7、2016年6月，龙凤小学乡村学校少年宫“合唱队”获大邑县第十一届中小学生艺术节合唱比赛一等奖，“舞蹈队”获群舞比赛一等奖，“绘画组”获美术作品比赛三等奖，两名辅导老师(杜忠芳、赵庆云)获指导教师奖。

8、2016年6月，龙凤小学乡村学校少年宫“书海拾贝组”4名孩子参加大邑县2016年“开卷有益——书中的家园”读书征文活动获一、二、三等奖。

9、2016年6月，龙凤小学乡村学校少年宫“书海拾贝组”5名孩子参加大邑县2016年中小学生读书征文活动(小学组)获二、三等奖，学校获“优秀组织奖”。

10、2016年9月，龙凤小学乡村学校少年宫“经典诵读组”17名孩子参加大邑县2016年中华诵•经典诵读电视大赛获“小学生团体组”二等奖。

11、2016年10月，龙凤小学乡村学校少年宫“计算机组”制作并选送的《第十一届中小学生艺术节》获四川省第七届中小学校园电视评选活动综合类“铜奖”。

12、2016年10月，龙凤小学乡村学校少年宫“书海拾贝组”1名孩子参加大邑县小学生“学雷锋，做一个有道德的人”演讲比赛，名列第二名获一等奖。

13、2016年10月，龙凤小学乡村学校少年宫“绘画组”、“书海拾贝组”4名孩子参加大邑县中小学生“喜迎十八大，采写身边新变化”2016年国庆节日小报创评活动获二、三等奖。

14、2016年10月，龙凤小学乡村学校少年宫“太极拳队”41名队员参加2016年“运动大邑”首届大邑县中小学生太极拳比赛(小学组)一等奖。

15、2016年11月，龙凤小学乡村学校少年宫“绘画组”、“小小书法家组”、“经典诵读组”8名孩子参加县级“写经典，画经典”复赛获奖。

16、2016年12月，龙凤小学乡村学校少年宫“书海拾贝组”5名孩子参加大邑县教育系统2016年“全民终身学习活动周”读书征文评选一、二、三等奖，学校获“集体组织奖”。

17、2016年12月，龙凤小学乡村学校少年宫“计算机组”5名孩子参加大邑县第九届中小学电脑制作活动获一、二、三等奖，学校获组织奖。

18、2016年12月，龙凤小学2016年度社区教育工作，受到县教育局表彰。

总之，2016年，龙凤小学利用校内、外资源，务实有效地加强了乡村学校少年宫建设，促进了学生学会合作、开阔视野、丰富心灵、培养能力，使学生共沐幸福阳光，健康快乐成长。今后，龙凤小学将以高度的事业心和责任感，举全校之力、集全员之智，以前瞻的眼光、求新的思维，抓教育改革，谋少年宫发展，努力为丰富孩子们的课外生活、为助推和谐社会创新业、立新功。

　　【2016第一学期乡村学校少年宫工作自查报告2】

我校乡村学校少年宫在县委、镇党委的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。一年来，我校进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准;加大人财投入，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。