2016生产专业实习报告

工科各专业以及理科、农林、财经的多数专业，在教学计划中，都要安排一次或几次生产现场实习。下面是小编收集的2016生产专业实习报告，欢迎大家阅读借鉴!

　　【2016生产专业实习报告1】

　　实习时间：201x年10月11日—11月13日

　　实习地点：贵阳市大营坡银海嘉怡花园(二)期

人员划分：(13)14班23名同学分四组分别进行。

　　实习目的：现场了解工地操作具体流程，熟悉建筑物结构图，施工图等图，以及据图操作，掌握一些工人实施方案。理论用于实际，培养理论与实践相结合的实际运用能力，了解工程工地人员配备，现场整体与部分的管理与组织。

　　实习内容：

(一)：工程情况：银海嘉怡花园(二)期位于贵阳半边街32号，毗邻贵沙路，与贵州西众塑料有限公司接壤，是以商品房为主的高尚住宅小区，本工程由5#楼(A单元11 1层，B单元15 1层，C单元18 1层，D单元22 1层)，6#楼(A，B，C，D单元均为11 1层)，7#楼(A单元22 1层，B单元18 1层，C单元15 1层，D单元11 1层)共3栋住宅组成，地下一层为地下车库，上面为住宅楼，其中11 1层楼高36.8米，15 1层塔楼高50.4米，18 1层塔楼高59.4米22 1层塔楼高71.7米，建筑结构均为框架剪支墙结构，总建筑面积114000m2.

本次实习是以测量，安检，钢筋，模板为单位。

经自我考虑我此次以测量与钢筋工程为实习内容，因此工程中有刚建成基础工程，地下室阶段，一层，二层。为保障系统的学习建筑流程，固从地下室开始实习。

地下室工程为建筑工程中的重点，因其承载上部整体结构，且因本工程地质条件之特殊(当时开挖时，地下1—5米内为岩石，以下为红岩土，地下水位非常高，足足抽了一个月才勉强到达施工要求。

地下基础工程工作内容为：由挖土机挖土，提土由大卡车，汽车运土，少量置于50m内已图用于填充，修造排水沟，抽水，修正桩底，安护壁模具，搅拌灌注护壁和桩芯混凝土。

地下室地面做法较复杂工程，主要是做防水防潮，先作混凝土垫层，再在上面做高为200m，12@150双层双向钢筋混凝土地板，在栋与栋之间的柱墙交接处采用铁板防水，同时在之间的柱基之间加橡皮止水带，地板为了防水也加上贴面薄膜，再刷一层沙浆。地下室地面采用一惯的贡送混凝土，保养完成之后，进行放线，由专门人员进行点线的测定，确定柱桩基，柱墙方位，测量工具因工程的严谨及重要程度采用高精仪器，方案编制依据《工程测量规范》(GB50026-96)〈国家一、二等水准测量规范〉〉(GB12987-91)。

当地下室地面工程及柱墙，柱基都确定无误之后，由工长分配人员进行模板工程的启动，模板工程由模板工长负责，大体的编制为一个单元16人左右，而模板用量也由钢筋工算出，之由交经理签字分配，此工程采用满堂脚手架，及外脚手架，架立完成之后进行模板的绑扎与拼装，此后，则进行柱，柱墙，墙梁，梁等构件的钢筋的配送与架立安装，制成模。同时进行的是板平面的模板安装，绑扎，以及据板配筋图制作安装板筋，工程一层以上均采用2级钢筋，型号从12~~25号不等。铺设完线路管道及水管道之后，进行灌注。以后的二层，标准层以上皆用此法完成。

工程分类实习总结：

一：图纸资料：本工程所有图纸都为贵州省建筑设计公司设计，力保工程准确无误，设计完整详细，既遵守建筑标准设计全国统一标准，又结合西南地区设计规范，力求精确，适合本地情况。

值得我们学生学习的是(1)当标准构造详图有多种可选择的构造做法，其写明何部位选用何种构造做法后。当未注明地方时，由施工人员根据现场情况选用。此方法既保证图纸的权威，又给施工人员根据现场情况调整的自由度，达到最佳设计效果。 (2)建筑施工单位与设计单位良好的合作与沟通，当时出现了阳台施工存在难点，且有不可预见的情况发生，所以施工单位讨论之后，反馈到设计单位，沟通之后，设计单位将阳台设计做了相应的调整，方便了施工单位。

图纸缺点总结：图纸并不是完完全全的完美精确，也存在弊端，如前面所说的阳台设计，虽阳台的设计非常具有特色，正好跟这高尚住宅相搭配，有分外的尊崇感，但设计难度非常大，图纸也未能充分的从个方位表示，连剥面也是了了表示，让施工人员无从下手，不仅这处图示不够完整，多处地方也是这种状况，不仅让施工人员一再返工，受到监利人员的责骂，及上级催促批评，并且又要与设计单位重新讨论，才能解决，既浪费时间、人力物力又浪费大量材料。

最让人费解的是既然有图纸在细节上的出错，表示不清，比如这张图纸这样表示，那张一样的图纸就有不同之处。

(二)钢筋工程：这次实习最大的收获在此方面，我被分在7#楼，如工长所说，钢筋工程从了解图纸做起，如是每天跟图纸打交道，识图进步神速，通过对照平法图集认识与了解，大部分施工图能掌握，

我还代替钢筋工检查钢筋的用量，型号等。通过实习我得出了一些钢筋工程本工程总结：

(1) 此工程跟其他工程相同的首先据图纸算出钢筋，箍筋的每单元具体用量，钢筋制作加工人员和施工人员根据施工图和钢筋用量清单工作，不会导致过量浪费与繁杂工作。钢筋工指导到未，知识跟经验也相当扎实，我们实习的同学提出的一些问题都回答自如，甚是佩服。

(2) 钢筋工程的不足与弊病总结：设计者设计的图纸某些地方不太准确，钢筋施工人员经验不足，指导时也有不足，因为民工根本就不懂钢筋用在哪，怎么用所以时有反复施工，也有施工不到位，施工速度慢等缺点，整个工程进度较慢，或没有达到监利人员所要的要求而返工，造成大量的钢材浪费，时间浪费，钢筋工的组织能力也相当需要提高。

(3) 当然钢筋工程也要结合模板，浇注混凝图工程来实习，使实习有个比较的系统化，梁，如框架梁，跟课本上普遍的使用一样的，主粱因为承载上部，所以比较宽大，一般都有两条以上的通常筋，为防止钢筋过多而采用增加梁的高度，梁的高度从整个工程来看从800mm~~1800mm不等,此次学习的只是大体的钢筋工程，对细节方面没有了解，如暗梁，钢筋的下料，箍筋加密区的长度计算，一层柱纵筋与上层柱筋的搭接与焊接长度控制，焊接接触面的算法，约束边缘柱，抗震与非抗震钢筋网分布等等。

(三)测量工程：

(1)本人被分在7#楼固以此楼为例：

7#楼各单元测量控制点放样，测量人员告诉我们，大体的测量放样是这样的，取一点a架站，后视下点b点放出某条轴线，再a点 架站，以刚才那条轴线为后视方向，才用极坐标法，顺转角度，量出距离，放样出3#点，再顺时针转角，量距，放出第二2#点。在刚才那两点设站，采用直角坐标法，放样出1#点，4#点，此后循环。注：本放样之前已将架立点的点提前确定了，放样时的量距也是确定了的。 本工程有测量师傅两位，经验相当丰富，严谨。对实习的同学所提的问题也卖力讲解，但是相当冷漠。

本工程使用功能的重要性为丙类建筑，抗震设防烈度为6度，机构抗震等级：框架2级，剪力墙3级。设计和规范要求，必须对其做沉降观测。沉降观测有专门人员进行，结构施工时在《建筑沉降观测方案》规定位置埋设观测点。沉降观测点采用红漆进行编号，要求将编号标明在沉降点上。当然也要建立水准控制网：根据工程的特点布局，现场的环境条件制订施测方案，由建设单位提供的水准控制点，依据工程测量方案和布网原则的要求建立水准控制网。

实习心得感受：通过这次学校组织的生产实习，让我真正有进入建筑工程这一行的感觉，看到了真正的工民建的具体真实的操作，了解到了工地的人员任务，制作工艺流程。掌握了看图，识图方法，以及根据施工图开展操作工序，了解到了工地的工种以及人员配备，建筑机械配备与工作内容，也真正亲手进行了学校所不能提供的操作，将学校课本上的理论知识用于实践，提高了动手能力，增加了大量平时学不到的知识，技巧，操作方法。

本次实习有非常好的工地，因为本工程有几个不同的阶段，如7#楼停留在基础地下室阶段，6#楼在第一层阶段，而5#楼则刚好从第一层往上即标准层建，所以我们能充分的了解整个系统工程，使自己有个系统的学习。

工程细节启示：在此次实习中看到了一些工程施工中的“有趣的事” 比如：我在检查钢筋的时候有一根梁的钢筋使用型号与图上所示跟本不同，施工人员自己也清楚，但是到浇筑完也没有去改。

当时我们7#楼做完垫层后，突然在筒楼旁的地面塌陷了下去，约一个平方，但是到后来好是没有进行重新的浇注。同时工地组织安全管理也不到位。本工程的工长跟监利人员的沟通交流也不到位，使一些工程出现停工返工的现象，造成时间，材料的大量浪费，很可惜。

不次实习有巨大的不足在于学校没有提供相应的住所，不能使我们能充分的学习，比如很多重要的施工是在晚上，而我们晚上因经济原因只能回学校，也没有相应的用餐，这些都不是不可解决的，最重要的是学校没能与施工单位充分的沟通与交流，虽然跟施工员一起，

但是施工人员却不大理会你们的感受，态度不是很好，不热情。施工人员可能真的是非常繁忙，那么实习带队老师也不帮我们排疑解难，我们只是在那看看走走，真正能学到什么哦?衷心建议以后学校的实习应该继续开展下去，而且应该每学期都开展，只有充分了解工地才能更好的为将来投入工地做充分的准备。再者以后开展此类的实习应该从学生的实际出发，站在学生自身的角度来想，都说一切为了学生吗!学校在确定实习的地点时更是要作相应的考虑，如学生的衣食住行，这乃是人之关键，其次是学校应该事先跟相应的施工单位很好的交流沟通，只有条件好了才能很好的开展，让同学们与个真正投身生产大实习的感觉，学到课本以外的生产实践知识，为就业率，为我院学生以后投身此行业练兵。

　　【2016生产专业实习报告2】

20几天的实习接近尾声了，在这过程中有过焦躁，有过郁闷，但更多的是收获的喜悦，特别是在桃贝儿工厂车间实习的这段过程更是令我收益匪浅，，在这也要特别感谢财贸集团及学校给予我的这次机会，让我有机会参与工厂实习实践，也非常感谢桃贝儿有限公司给我带来的特别的实践体验，教给我在书本上学不到的知识，让我更深的了解服装行业，使我对本专业的知识有了另一层面的认识，让我受益匪浅。

刚来到财贸，主管就给我们做了简单的介绍，是我们对这次的实习有了初步的了解，并把我们惊醒了分组，安排了实习的时间，从9月4日------9月28日，共分成两个部门就行实习和学习，分别是技术部和生产车间，财贸集团旗下共有三个外贸出口的童装，我们组就被分在桃贝儿针织服装有限公司，由这家工厂的行政主管带我们，并向我们介绍了工厂，并且给我们讲了工厂的规定，以及让我们登记打卡，要求跟普通员工是一样的，让我们有了紧张感。

在车间实习的期间，我看到很多学到很多，原来工厂的车间是有很多的部门组成的，认识到什么事流水线生产，还有外贸生产要做的的工作，对我来说好多的要学习，使我充满了好奇，刚来的时候以为我们什么技术没有是不可能让我们做什么车班的工作的，但却不是这样，工厂的车间主任把我们做了分组，合理的安排使我们学习不同的知识，参加了不同的实践，这对我们来说是非常重要的实践过程。

在车班的工作中我不仅上机实践了，而且也学到了一些专业性的知识，知道了外贸服装与国内服装的不同在哪里，成衣的制作工序，以及做大货之前进行的产前鉴定制作流程，前道和后道的工作内容，让我深深地感受到工厂有良好的效益，配合和团结是重要的因素。我非常的感谢车班班长和后正班长对我们的实习给予的帮助，以及厂长和行政主管对我们的关心，才能让我们能在这么良好的环境好中安心的学习实践。

生产部门的工作主要是分两个部分，前道和后道，前道主要负责大货的生产也就是车班，后段在工厂里指的是锁钉、整烫、检验、包装等几个服装加工的后整理阶段。我待在检验的时间最长，体会也就最深，后道是直达获胜生产完的后整理，后整理是我们在车间生产最后去的地方，在这里才知道前面看起来不怎么起眼的服装经过整理熨烫后果然不同反响，服装的包装也是一个重要的地方，在后整理中，品检是最重要的，品检的严格程度直接影响到服装的出口和企业的效益。所以品检人员都是经过徐连才可以上岗的。因为工厂实际生产的需要，检验是质量控制必不可少的重要组成部分。没有完善的质量检验系统要完成质量是不可能的。质量检验与质量预防相比，虽然说是落后了一个节拍，属于事后把关，但是把关毕竟仍是一种重要而有效的控制手段。如果预防看作为是可以不发生质量缺陷，那么检验的积极一面就是为了下次不再发生。因此要对所有的产品作 100% 的检查，如果返修或重新整理，会影响出运。

在生产部的实习完后，我们来到了技术部，也是分成两个部分，前一部分是样衣部，和CAD板房部，在样衣部门我们主要是在样衣生产车间和品检室，在样衣车间里的每个人都可以独立的完成一套服装的制作，品检室的人员还交给我们量衣服的尺寸，在这里我们还认识了跟单员，跟单员的主要工作是在企业业务流程运作过程中，以客户定单为依据，跟踪产品(服务)运作流向并督促定单落实的专业人员，是各企业开展各项业务，特别是外贸业务的基础性人才之一。

他们的工作内容是：1、及时安排好打样。要按客户的要求，书面详细列出打样单。2、严格把握“核价单”，精确地报出美金销售价格。3、积极主动与客户保持联系，促使客户及早下订单。4、业务员应始终牢固树立“订单就是命令”的企业理念。

在这期间得后3天，我们还参观了CAD制版部门，外贸童装制版使用的法国进口的力克CAD系统，在这里我第一次见到了完整地服装CAD系统，真是大开眼界阿，在尼彼欧CAD的使用主要用于放码的，师傅做好的母板，用扫描仪输入进电脑里，再进行号型放缩，大大提高了工作效率，以往用手工一两天才能完成的放码工作，用电脑几十分钟就可以完成，而且精确度还要优于手工。完成后的大货板(工业纸样)通过笔式绘图仪打印在麦架纸，而且绘图仪使用普通圆珠笔成本极低，一套完整的纸样只需几个小时就可以投入生产使用。

实习中我认识到工厂之所以有这么良好的效益，是有良好管理是非常值得我们学习的，首先，穿着舒适的拖鞋会给工人的工作中带来的轻松的工作心情，班组每天早上的例会是对工人士气的鼓舞及成绩的肯定;其次，班长和主管的管理方案的提出及认真负责的态度，对工人来说就是成功的一大法宝;再次，工厂贴出的5s方案对工人的安全及工作环境的安全起到了保障的作用;最后，良好的福利政策会使上下团结一心，配合融洽，创造好的效益。

我认为实习时间的长短并不能证明你学到知识的多少，关键是你是否抓住了每一个学习的机会。在工厂实习的一段时间里,将自己所学的知识运用在了实践上,在工厂的短短二十几天是逐步成熟、完善自我的过程:弥补课堂知识欠缺的同时增长了社会经验;增长了见识的同时学会了处理问题的方式、方法;学会了意志坚定奋斗的同时做出了正确的定位。

半个多月的实习结束了，心中有些不舍，觉得自己学的东西太少了，在今后今后的学习中和实践中我会更加的努力，咋而这次实习中使我我对服装企业生产有了深层次的感性和理性认识，对服装的流程有了更深了解。理论教学与实习教学紧密结合。传统教学模式的工艺课与实习课是分立的，这就导致在实习过程中出现了理论与实践相脱节的现象。因此在今后的学习中，可以根据不同内容，实习教学中具体情况，灵活采用更有效的方法。为我的将来走上服装这条路，开启一扇通往成功的大门。在这个过程中，我获得了团队协作的锻炼，独立思考能力的提升，同时也巩固了专业技能，为我今后的发展奠定了基础，在今后的实习中我会更加努力的吸取经验，充实自己。