高一年级组长的工作计划（通用5篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的高一年级组长的工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高一年级组长的工作计划1

以新钢中学四届三次校代会精神为指导，依据学校—2017学年工作要点，结合高一年级的特点，为打造一支具有激情和实力的教师队伍，建造一个具有特色与和谐的年级团队，特制定本年级学期工作计划。

　　一、 工作目标

1、德育工作目标：

学生热爱祖国、立志成才；遵守学生守则和高中学生的常规要求，形成良好的行为规范；初步树立顽强的意志品质，良好的心理素质、高尚的情操；确立合理的学习程序，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，初步形成符合实际的科学学习方法。

2、教学工作目标：

教师爱岗敬业、团结互助，无违反教师职业道德规范的现象出现，教风优良；学生尊敬教师，积极快乐学习，课堂教学气氛融洽，学风优良，在学校开展的各种教学评比活动中保持领先，在xx市期末质量检测中各科平均分名次好于往届，尖子生成绩在全市排名好于中考时的全市排名。

　　二、工作思路

根据学校各处室及年级工作计划，狠抓落实、率先垂范，深入教师、深入学生、深入课堂，准确把握年级动向，及时调整工作思路和方法。

（一）重点工作：

（1）落实学校各处室布置的教育教学任务。

（2）定期召开年级干部例会，研讨年级工作。

（3）年级干部经常进班，了解课堂情况。

（4）组织备课组长研讨年级的教学情况，组织好考试和考后的质量分析。

（5）每周召开一次班主任会了解班级情况，并交流班级管理经验。

（6）落实学校教师业务考核制度，制定年级教师业绩考核方案和文明班风考核方案。（7）配合教务处搞好教学常规检查，督促常规教学环节的落实。

（8）抓好年级的纪律、卫生等日常工作。

（二）德育工作

1、入学教育，内容为介绍学校的办学思想、学校校纪校规、年级教育教学目标、班级建设目标，明确高中的任务和要求，提出新学年的要求。

2、学生军训，在军训中培养学生严格的组织纪律性，锻炼学生吃苦耐劳的意志品质和善于合作的团队精神，为初步形成优良班集体创造条件。

3、定期召开班主任例会，研讨年级学生管理工作，确立年级良好的学习氛围和纪律规范。

4、每月组织一次主题班会；

5、迈好高中第一步，组织优秀毕业生介绍高中成长经验，引导学生珍惜高中的黄金时代，确立做人的基本道德和高中成长目标。讨论确立本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟悉。

6、加强日常行为、文明礼仪教育。建立学生德育量化考核制度，认真检查常规的落实情况，严格奖惩制度。形成学生"自知、自省、自纠"的自我管理机制，使规章制度内化为学生的自觉行为。

7、对学生升入高中必然遇到的衔接过渡问题给予适时的指导，加强学生面对挫折的心理辅导。适当机会可以做一次心理健康讲座，帮助学生消除不良心理，增强自信心。引导学生培养自己的耐挫能力，以顽强的意志品质争取优良的学习成绩。

8、培养年级和班级学生干部，培养他们对年级和班级的责任感、协调能力、领导能力与组织能力。

9、加强住校生管理，开展文明寝室、文明住校生评比活动，定期召开住校生大会，及时解决学生生活中的困难。

10、召开家长会，向家长汇报高一年级起始阶段各项工作，提出年级建设目标，向家长提出如何配合学校教育进行家庭教育，形成合力，共同教育学生，尤其提醒家长注意孩子在初高中衔接过程中表现出的情绪心理的变化，配合学校加强对常规的落实和检查。

11、开展形式多样的课后活动，创造班级和谐的氛围，鼓励班级积极进取、团结互助，争当先进集体。

（三）教学工作：

教学工作是学校工作的重点、生命线。我们将结合现有学生的特殊性，做到因材施教，走出一条具有新钢中学特色的教学创新之路。

1、强化并落实好教学的常规管理

（1）充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实每周的集体备课制度，加强自备――集备――再自备的个性化教学。

（2）以分层次教学为突破口，加强任课教师的合作意识、教研意识，通过加强对教师教学过程的监控，建立分层次教学考核制度。虚心听取教学中教师好的设想、意见、改进方法。

（3）严格教学常规检查，杜绝教学不规范现象。评价教学常规工作的好坏要看是否突出“以学生为主体”。

（4）要求教师及时辅导，耐心回答，认真足量地批改作业，对尖子生及问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。

（5）严明考试纪律，把提高准确率和卷面质量当做大事，常抓不懈。

2、改革教学方法，提高课堂效率。

（1）要求教师逐渐掌握新的课堂教学模式。

（2）改进课堂教学的评价标准，不能只看一堂课展示的成果，只看学生的收获，还要看学生时间和精力的占用。

（3）备课组结合学科特点拟定教研课题，展开实验和讨论，不定期地检查教研课题的开展情况，及时评比。以促使高一年级形成一个“组组有课题，人人搞科研”的良好氛围，使教研、教学有机结合，促使教师素质提高。

3、实行段考制度，及时了解学生知识掌握的情况，以及通过成绩分析掌握教学上存在的问题。

4、 教学进度、资料配备统一化。为保持进度一致，资源共享，一律不允许教师私自征订教辅资料。

（四）教师队伍建设

1、搞好师资培训，构建学习型、研究型教师队伍。

（1）利用各种机会进行以解放思想，更新观念，科研兴校为主体的集中培训，加强敬业爱岗和职业道德教育。

（2）倡导并加强教师业务理论学习，深入开展以探究为主的教学教研，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动，增强科研意识，真正地把教科研落到实处。

2、促进新、老教师的真诚合作，以达到相互进步。

通过新老教师结对子，一帮一的方式把教、听、评、考、改等各项工作落实到位，不定期检查传帮带的效果。

3、进一步改进评教活动，以促进教师思想的更新和业务提高。

　　高一年级组长的工作计划2

　　一、指导思想

以xx校长新学期工作报告为指导，认真贯彻“民主决策，依法治校”的治校理念，全面落实 “转作风，树形象，强管理，提质量”的工作要求；以新高考精神为导向，突出教学工作重点，狠抓教育教学质量提高；以教师为主导，加强师德师风建设，塑造教师良好师德形象；以学生为主体，加强班级管理，做好学生思想稳定、行为规范教育。发扬团结协作、勤勉务实的优良传统，提高年级管理工作效率，努力打造先进年级团队。

　　二、工作要求及措施

（一）工作分工：

蹲点高一年级。

全面负责年级工作。

全面协管年级工作。

负责年级常规教学检查、日常坐班的督促。

负责实验班工作。

负责年级教学中月考工作及日常事务。

负责学生学籍管理等事务。

（二）加强日常管理，营造和谐有序、团结高效的工作氛围。

1、实行年级领导及班主任例会制度。每周年级领导开好一次碰头会，每月召开二次班主任会议，及时总结前期工作，明确后续工作。

2、严格坐班纪律，强化坐班管理。坚决执行考勤表现与绩效津贴挂钩，坚决制止无故旷课、迟到、早退、私自调课、上班时间做与教学无关的事等不良现象，坚决杜绝各类教学事故的发生。

3、实行室长管理负责制。室长负责本办公室的卫生、坐班等事务。室长安排：五楼大办公室，黄为灿；五楼年级办公室，邱永钊；六楼实验班办公室，柯昌胜；七楼办公室，石昌柏。

（三）加强教师管理，强化师德师风，促进教师专业素养全面提升。

1、坚持教师例会制度。定期组织教师开展学习活动，学习各级各类教育文件，领会教育新精神，新要求，学习教育战线中的各种先进模范事迹；联系实际及时肯定我们身边的先进典型，适时予以表彰，大力倡导乐业敬业、爱教爱校的教育风气，大力提高教师的职业道德和思想素质。

2、加强教师业务培训，促进教师专业化成长，大力提高教师的业务素质。配合教务室和教科室，组织教师积极参加新高考精神的学习，积极参加各级各类有针对的业务培训活动；各学科组开展集研集备活动，集思广益，相互学习，共同提高。要求所有教师增强责任意识和危机意识，加强学习，针对新形势、新学情，研究新教法，尽快实现教育理念、教学方法的根本性转变，与新高考精神接轨。

（四）突出教学重点，推行量化管理，促进教学质量整体提高。

1、认真落实常规教学备、教、批、辅、考等环节。备课、作业，建立备课、作业月查制度，每月最后一个周五第一节晚自习为教案检查时间，由年级组织专人根据学校教务室、教科室的要求，结合各学科组期初集体讨论制定的标准，对教师的备课作业的数量和质量进行认定，并做好记载，作为期末量化考核的依据。对不合要求的督促整改。上课，教师按新课标要求规范上课，努力打造高效课堂，年级将开展推门听课活动，并不定时组织学生对教师教学情况进行测评。辅导，明确对象，落实要求，开展培优与辅差相结合的辅导活动，坚持到班辅导督查制度；考练，实行月考制，严格制卷、监考、阅卷、登分、质量分析等环节，严肃考纪，端正考风，提高考试的信效度。

2、开展集备集研及听评课活动。发挥教研组的作用，开展集体备课、集体研讨活动，本期在打造高效课堂这方面下力度，开展“同课异构”等教研活动。各备课组根据学校的相关要求开展听课评课活动，鼓励有效的外出听课学习。

3、落实量化考评制度。根据学校教学量化考核办的考评要求，年级结合各学科情况实行量化考核，督促教师明确工作目标，认真落实。期末将严格按考核办的要求进行考评，并与绩效挂钩。

（五）加强班级管理，推行爱心教育，确保学生思想稳定，班风和谐向上。

1、做好生源稳定管理。每位教师要树立“每个学生都是宝贝”的理念，真心关爱每位学生。让学生“进得来，留得住，学得好”。年级将对各班的生源稳定工作实行量化考核管理，对流失率超过百分之十的班主任诫勉谈话甚至免职；对无流失班级实行奖励。

2、抓好班级常规管理，着重进行养成教育。各班要根据学校的要求，开展行之有效的教育活动，培养学生良好的学习、生活习惯。班主任要从育人的角度出发，着眼长远发展，注重细节管理，从严要求，从我做起，营造昂扬向上、和谐文明的良好班风。

3、班主任要增强责任意识，坚持早、中、晚“三到位”，落实“三勤”，即勤查班、勤查寝、勤谈心，及时发现问题，认真解决问题，与学生打成一片，做好班级的稳定工作，做好学生的主心骨和引路人。

4、配合政教室，加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法，热爱生活，珍爱生命，告别“两室”“三厅”，自觉抵制手机干扰，抵制抽烟、早恋、斗殴等不良风气；加强住宿生的管理，随时与公寓管理员联系，掌握情况，严格限制校外租住，避免管理失控。开展安全防范教育活动，增强学生安全防范意识，密切关注学生的空余时间，，加强细节管理，将各种安全隐患消除在萌芽之中。

5、课任教师要明确教学责任追究制，增强责任意识，既要上好课，也要与学生多交流沟通，协助班主任管理教育学生，共同营造文明向上、和谐安全的班级氛围。

　　高一年级组长的工作计划3

　　一、指导思想

明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础，提高备考效率。具体做到：形成一个精诚团结，通力合作，知难而进，精神振奋，群策群力的高一教师团队；抓好班风学风，特别是入轨教育和学习习惯、学习方法的转变，使班风进一步优化，学风进一步浓厚，养成良好的自主学习的习惯；把握突出尖子层，狠抓基础层，促进中间层；严把课堂教学关，严把学生管理关，严把质量分析关，严把信息整合关。

　　二、年级基本情况

2017级高一计划共有20个班，其中1个奥赛班，2个强化班，17个普通班。教师100名左右，其中大多数为上届高三的教师。班主任是通过自愿报名，德育处考察，学校中层以上干部测评推选产生，科任老师是校务会根据班级学科平衡集体研究产生。

　　三、奋斗目标

我们的奋斗目标是，使高一学生有良好的学习习惯和生活行为习惯，以练字和跑操为切入口来达成习惯的修炼。注重双语阅读，加强两语的学习，提高。以军训为方法，扎实抓好入轨教育和常规教育，力争与兄弟学校的联考中保持领先，为三年后的高考本科进线率达阜中历史新高打下坚实的基础。在高一秋学期加强常规工作的指导、督查，关注小高考学科，为高二的小高考打好基础；同时多学习外校的经验，提供建议，力争分科时的学科结构最优化合理。

　　四、具体措施

1、加强团队建设，充分认识本届高一面对的严峻形势和巨大压力，强化责任意识和质量意识，树立良好的师德形象，鼓足干劲，求真务实，振奋精神，满腔热情地投入到教学中去。充分发挥年级中层干部的模范带头作用。

2、明确各班、各学科备考目标，总结每阶段学习成果，及时表彰考试、考核、教学过程中的先进集体和个人，建立良好的激励机制，体现教师在工作过程中的集体与个人价值，确立教师在工作中的服务意识，发挥每位教师的创新精神，充分提高工作效率。

3、强化班集体常规管理，抓紧学生思想行为管理。加强学生政治、思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，增强进取精神和竞争意识。教育学生严格遵守学校纪律，指导学生学会做人、学会合作、学会共处，关心爱护学生，激励进取精神，建立融洽的.师生关系。班主任应适时给予学生正确的引导，使学生全身心投入到学习中。

4、培养学生良好的学习习惯，具体为：订计划的习惯；预习的习惯；自已留作业的习惯；整理错题集的习惯；总结学习经验的习惯；小问题赶快解决的习惯；特别是自主学习的习惯；做读书笔记；平时多练字；与老师和家长多沟通和交流的习惯。充分提高学生复习效率。

5、协调各种关系，提高工作效率，在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全年级一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二师生之间的关系。班主任广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育。协调好学校各部门与年级之间的关系，争取以最快的速度完成各项工作。

6、注重教学业务的提高，各备课组认真组织学习学科教学大纲、高考说明。把握高考方向，在高一教学中增强教学的针对性，课堂教学定位要准，课堂内容要低起点，不做无效劳动。及时总结阶段学习过程中的经验教训，不断提升学习水平、提高教学效益。

7、联考安排，为了加强考点检测和了解阶段复习效果，同时也为了加强和省内重点中学的横向对比，今年继续参加与省内名校与兄弟学校的联考。每次考试年级部、班主任和备课组长都要进行成绩统计和试卷分析，并形成书面材料。年级统一组织阶段考试。

9、加强教学常规全程管理，要求每位教师每课时精心进行教学设计，实施“6543”高效课堂，精心确定教学内容，精心编选例题和练习题，严把作业量关。加强学生自习管理，班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时，充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。

9、加强集体备课、合作交流，一定要落实备课组的集体备课，针对新高考要求和高一年级学生的学习需要，确定教学内容的重点，控制适当难度，讨论重点问题，研究教学方法，安排试题组编。还需要各位老师在教研时带着问题，共同探讨。同时加强与市外兄弟学校的信息交流，取长补短。特别注重青年教师的培养，要尽快使他们成长为阜中的骨干教师，本学期主要形式是青蓝结对和年级部工作指导帮助相结合。

10、加强尖子生辅导和分层推进工作 ，尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。针对不同学生把基础知识作为教学重点，适当降低难度，重点热点反复讲练，全面挖掘潜力，逐个指导推进。对于优秀生培养，主要对象：奥赛班重点培养对象，统筹负责，分析学生的弱势科目，再将尖子生分配到具体的老师，实行导师制，对学生实行跟踪，进行学习辅导和心理辅导。同时利用节假日加强竞赛辅导的组织、安排、督查、跟踪。

11、与家长的沟通和交流，班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育。尤其是后进生以及高一学习状态有明显改观的学生，对他们要动员一切可以动员的力量，包括科任教师、其他学生、家长等共同促其一把，争取调动他们的积极性和主动性， 必要时可以进行家访。同时以年级、班为单位分别召开学生家长会。

　　高一年级组长的工作计划4

　　一、指导思想：

以学校大项工作要点为指导，以强化教师的责任意识、角色意识为重点，以学生良好的习惯养成教育为突破口，充分行使年级组在教育、教学、教改、教风、学风等方面的管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，协调各主管小组长，指导学生会创造性地开展各项工作，积极探索适应高一本体的教育教学方式、方法，努力提高教育教学质量，树立全员管理、全程备考的观念，力争在会考及期末考试中取得优异成绩。

　　二、主要工作及措施：

学生管理方面：

1、继续加强学生思想教育，狠抓常规教育和养成教育，规范学生的行为习惯。

经过一个学期师生的共同努力，高一学生的常规管理基本到位，但我们仍要从细微之处入手，有预见性的开展工作，及时发现管理上存在的漏洞，防患于未然，为教学工作的更好开展做好铺垫。本学期仍要加强学生的文明行为，卫生习惯的养成教育，要求利用班会、晨会、团会及各种活动对学生进行有效的提示，耐心疏导，抓好劳动卫生时段的督促检查工作，对学生从严要求，抓好典型，以激励为主，辅以必要的适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、浓厚的学风。

2、继续强化各项纪律教育，提升班风学风。

课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点，以抓课堂纪律（特别强化自习纪律）带动班风建设，以抓考试纪律带动学风建设，以抓就寝纪律带动学生常规建设，全面促进学生综合素质的提高，尽量让学生学有所获、学有所成。

3、加强学生干部的培养和工作指导，定期检查班级学生的记实性评价档案。

本学期要把学生会的工作抓好、抓实。学生会各部介入年级的管理起到了一定的作用，但还存在很多问题。本学期要加强方法指导，狠抓落实，使学生会工作有所突破。

4、加强对年级严重违纪学生的管理。

高一下学期学生对学校的各项规章制度，教师的管理策略基本熟悉，很有可能再次出现较多的违纪现象，所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪教育，建立问题生成长档案，配备帮教老师，做好跟踪教育。

5、对学生进行分类教育分类推进

学期初教师要引导学生分析自己的兴趣发展点及学期发展计划，根据综合分析结果制定相应的教育教学计划，力争使不同层次的学生都能有所收获。

班主任管理方面：

经过一个学期的努力，高一年级班主任整体工作取得了不错的成绩，为保证高一年级的学生管理再上新台阶，着重抓以下几件事：

1、要求班主任勤深入班，勤深入寝室，严格、细致、灵活地抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报，做好学校与教师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用。

2、落实全员育人计划。以班主任为核心，团结所有科教师形成积极向上的教育团队，推进“师师科主任”的计划。班主任要形成定期与科任教师交流的制度，及时根据学生情况，调整班级教育教学计划。抓好班主任的管理、培训工作

3、强化德育课程化建设，认真准备组织每周的班会课，形成系列。做到周周有主题，每次有新意。

4、加强学习方法教育。期中考试后结合学习情况请优秀生做经验介绍，讲各科的学习方法，避免走弯路。同时召开家长会，做到家、校配合，共同搞好教育。

5、善于学习勇于探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要总结一些行之有效的措施。

6、积极推进班级文化建设，鼓励班级建立图书角。发挥学生会的作用，积极开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动。要求学生写周记，关注学生的心理健康。关注特长生的发展，关注兴趣小组活动，积极筹备春季运动会，通过活动激发学生的进取心。

7、做好文理分班工作

高一末期的文理分班涉及到学生的发展问题，高一年级将在充分准备的基础上，广泛宣传，帮助学生认识清楚自己的长处和短处及文、理科发展的方向，把这项工作适当提前做稳做好。

补充：增加班主任研讨活动，合力解决教育中困惑的问题。

教学管理方面：

（一）常规教学

1、集体备课常抓不懈

继续保持上学期以来的良好状态，贯彻好备课组长负责制，全组一盘棋，在实行中心发言人制度的基础上，加强集体讨论。从内容到教法、从教材驾驭到课堂驾驭均为讨论的内容。在学生“学”的方面多想办法，统一教案工作继续做好落实。

2、课堂教学精讲精炼

尽可能紧扣教学大纲和会考要求，精选课堂教学内容，增加学生的活动和参与程度。要求教师上课提高激情、增加趣味、启发学生，不断改进课堂教学方法，提倡有效教学。

3、落实分层练习

本着打好基础、关注每一个学生的原则，作业实行分层练习，目的使不同层次的学生各有所获。周练要求选好题目，全收全改，及时发现学生的掌握情况并加以反馈。大型考试后做好试卷和成绩分析。

4、学生作业把好质量

平时的作业注意把握好质和量，要求教师按量及时批改，批出质来，使作业起到应有的作用。

5、培优补差工作

对会考科目，在后期适当加强辅导，对较困难的学生要求老师们做到心中有数，对其提出具体要求和指导，尽力提高过关率。

教师常规管理

1、强化办公纪律，配合学校加强教师考勤、坐班纪律、继续教育等方面的检查。

2、充分发挥各备课组长工作的积极性和主动性，结合学生的评教评学意见，配合教务处，根据备课组计划，督促使各任课老师落实教学教研计划，认真完成教学任务。抓好对教师教案的检查和各学科内的听评课，落实对教师的日常业务考查。

3、积极开展青年教师汇报课、年级公开课等教研活动，每位教师在本学期至少讲一节年级公开课，认真搞好评课、说课活动，互相学习，共同提高。

4、鼓励教师充分利用互联网、图书室，阅览室等多种信息资源，完善自身教学资料，力争教师的快速成长。

5、关心教师的思想和生活，主动与他们谈心，不断鼓励，帮助他们尽快成为年级的骨干。

6、规范值班教师职责

值班教师在检查的基础上要强化管理意识，真正实现全员管理。

总之，高一年级组本学期在教学教育方面将加大指导和管理的力度，以有效配合学校的各项工作有序高效的运转，力争再有新突破。

备注：以学校及政教两处的工作要点为基点，努力做实年级各项工作。

　　高一年级组长的工作计划5

　　一、管理理念：

“精细管理、注重实效、狠抓落实”

　　二、指导思想：

“一切以学生的全面的、可持续发展为本”，以现代教育教学理论为指导，认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。

　　三、工作目标：

加强行为规范教育，培养良好行为习惯及学习习惯，顺利完成初中到高中的过渡，逐渐形成一个“规范、勤奋、进取、团结”的年级集体。对学生提出“抓基础，重方法，注意各科平衡发展”的要求；对教师提出“关爱学生，苦练内功，将每一节课上成优质课”的要求；对班主任提出“塑造成功的学生，不放弃一个后进学生”的要求。

　　四、工作设想：

（一）从小处入手，抓好行为规范的教育

通过班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育，组织学生学习《中小学生守则》、《中学生行为道德规范》和我校学生管理有关规定，培养学生行为意识、文明意识、学习意识。年级组配合教育处有计划地对各班进行常规检查评比，从各方面的具体小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范。

（二）积极配合学校教育处、校团委开展各项工作

1、拟在学期中开展军训活动，培养学生良好的品质，培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

2、结合“教师节”、“中秋节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增强学生爱校、爱家、爱国热情。本学期年级组将指导各班级开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的研究。

3、全力组织好年级学生参加校运会，培养以集体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。

4、尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，开展“五自”（自我、自理、自信、自立和自强）教育，注重教室文化布置，树立班级特色（常规、个性、创意相结合）。

（三）积极配合教导处工作，促进教学质量的提升

1、针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培养，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺利完成学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。有机会安排一次年级的学法指导。

2、关注阳光班的教学活动，适当搞活机制，抓出成效，抓出特色。

3、协调高一各备课组的工作，确保教育教学工作的有序进行。安排好课外活动课，全面提升学生学业水平和各方面能力。

4、加强教学方法研究，促进教学质量提高。各科要以课改为契机，立足教材，立足课堂，以教带研，以研促教。转变教育观念，改进教学方法，在自主、合作、探究的课堂模式中，保证课堂三维目标的实现。按时保质完成模块学习和学分认定工作。加强集体备课，相互听课，努力提高新课程实施水平。

（四）、整合资源、拓宽学校教育的渠道

以班主任工作为依托，充分发挥全体任课教师的德育作用；通过家长会、家访等形式加强与家长的联系，发挥家庭教育的作用；结合研究性学习进行社会调查的实践，让学生在社会活动中进行自我教育，发挥社会活动的教育作用。充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能。做好分类推进工作。高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习，班主任要因势利导给他们树立信心，鼓舞他们的士气，使学生能够一直保持旺盛的斗志。但也应该看到学生的各方面情况比较复杂，思想复杂，基础参差不齐。班主任要想正确引导学生的学习信心，要想有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习。要深入了解每一个学生的各个方面的情况，如：基础、思想、行为等，对每一个学生都能了如指掌，把全班的学生按不同的情况分类。要明了工作的重要对象的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，要有推进计划和推进措施。中差生的转化工作始终是班主任工作的重点，对中差生要勤盯、勤看、勤说、对他们要格外关注。中差生转化好了，班里的工作就会有大的起色

（五）、年级组具体工作

（1）落实学校各处室各项教育教学任务。

（2）每月召开年级例会，研讨年级工作。

（3）经常听课，了解课堂教学情况。

（4）组织备课组长研讨年级的教学情况，组织好考后的质量分析。

（5）每周召开一次班主任碰头会了解班级情况，并交流班级管理经验。

（6）不定期组织学生座谈，了解年级整体情况。

（7）配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。

（8）抓好年级的纪律、卫生等日常工作。

（9）抓好培尖补差工作。