五年级语文下学期期末复习计划-工作计划

本学期的教育教学工作已经接近尾声了，马上就要进入紧张的复习阶段！为了更好的给学生进行复习，我制定了如下的复习计划。

一、复习重点：

1、听写生字，掌握每个字的音、形、义。

2、对比本册学过的形近字、同音字、多音字，并能正确运用。

3、复习每个单元最后的“词语盘点”。

4、辨析近义词，会按要求选词填空。

5、训练正确使用标点符号的能力。

6、熟悉掌握运用多种修辞手法增强句子表现力，会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

7、分析句子间的关系，给短文正确分层，归纳短文中心。

8、能全面认真地观察事物，发挥自己的想象能力对事物重点地、细致地观察，并按照一定的顺序把它写下来。

二、复习难点：

认字与写字

1、有较强的独立识字能力。本册认识汉字200个，其中150个会写

2、硬笔书写楷体，做到行款整齐，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。

词句

1、复习本书每课的“词语解释”及“语言积累”中的词语，并联系上下文记住其意思。

2、注意辨析近义词意思之间的细微差别，并掌握同义词在不同语言环境中的使用，训练选词填空的'能力。

阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度。

3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，学习辨别词语感情色彩。

4、联系上下文和自己累积，推想课文中有关词语的意思体会其表达效果。

5、在于读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。

6、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

习作

1、懂得写作是为了，自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视自己的独特感受，积累习作素材。

3、能个写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学会常见应用文（如：演讲稿、写信）

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

7、本学期课内习作8次

口语交际

1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表机子的意见。

3、听别人说话时要认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

4、表达要有一定的条理，语气、语调适当。

5、在交际中注意语言美，抵制不文明语言。

综合性学习

1、为解决与学习生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道有目的地搜集资料，共同讨论

2、对自己身边、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论，学习辨别是非善恶。

3、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

三、家长辅导学生复习的内容重点

1、8个读读写写全部要过关

2、8个日积月累全部会默写

3、古诗词：《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐村居》《凉州词》《浪淘沙》会默写

4、五年级下学期课文人物的特点（老师发的卷）会背、默写

5、五年级下学期课文的修辞手法的句子会判断（老师发的卷）

6、考过的所有卷子重新做要会，错的家长要多出题（请家长配合）

7、课文的标题与作者要能连线

8、《杨氏之子》会默写、全文解释、杨氏之子的性格特点

9、经典文章的课内阅读

（1）重点放在人物描写上：如《金色的鱼钩》、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》（动作描写）、《临死前的严监生》（细节描写）、《“凤辣子”初见林黛玉》（正面描写与侧面描写相结合）、《刷子李》（细节描写）、《金钱的魔力》（分析人物的特点、片段属于哪种描写）

（2）其他重点的文章有：《将相和》、《草船借箭》、《晏子使楚》、《威尼斯的小艇》（比喻句的主体、喻体）、《自己的花是让别人看的》（联系实际）等

11、作文

（1）给灾区小朋友的一封信

（2）以建国60周年为契机，“歌颂祖国”为主题

（3）—————的魅力（如：老师的眼神魅力、XX的笑容魅力、XX的语言魅力等）

（4）童年———————事（如：趣、傻、琐——————）

（5）一件令人感动的事：《感动》、《一件令人感动的事》

（6）印象深刻的人：如《我的“野蛮爸爸”》等（刻画出爸爸的严厉、慈爱）

（7）了解“演读稿”、“缩写”的写法