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二年级数学教研组工作计划 15篇

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时间过得太快,让人猝不及防,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家收集的二年级数学教研组工作计划 ,欢迎阅读与收藏。

二年级数学教研组工作计划 15篇

二年级数学教研组工作计划 1

一、指导思想:

二年级数学教研组将以岱庙教办工作意见为指导,以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量为根本,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据教办教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

二、教研目标:

1、为教师学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个研讨平台,组建好岱庙二年级数学大教研组。

2、继承和发扬我组的优良传统,并在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索、总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、使教学资源、教师智慧得到共享,使教师在教研活动中有所得。

三、教研措施:

(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。

1、结合远程研修认真学习课程标准,研究新课标。全组教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、磨课。为落实新课标,组织全组教师进行磨课,把具体的任务分配到每位教师,使教师积极参与到磨课中,打造一节高质量的课,使教师们在磨课过程中有所提高。

(二)实行教研请假、签到制度,以制度保证教研活动的有效开展。

为了确保教研活动的有效开展,每次教研活动提前通知,有事情要请假;若大多数教师有事情,则将教研活动改期进行;参加教研活动的教师都要签到,有事没来的.,让同校教师传达教研活动内容。

(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

二年级数学教研组工作计划 2

一、指导思想

认真落实二期课改的精神,努力贯彻两纲教育进课堂的要求,积级推进课程教材改革。以课堂教学规范,教研组建设和学生的学习习惯培养为抓手,着力解决课堂教学中的主要问题。

结合本校实际,努力发挥教研组是教师学习,实践,教科研,资源共享平台的作用,认真有效地开展教育教学研究。深入挖掘教研组内的教学潜力,提倡教学严谨,科学,务实。聚集全组教师的工作力和创造力,努力使教研组在有朝气,有创新精神,团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作思路

以聚焦课堂,促进教学有效性作为教研组活动的主要内容;以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式。

三、工作要点

(一)认真学习,努力提升自身修养

1、加强理论学习

改革和创新是教育事业发展的关键,而先进的教育教学理论又是改革和创新取得成功的前提和基础。然而,盲目的理论学习是低效的,针对学校实际,我们须关注每一期《小学数学教师》,《小学数学教学》等杂志,认真阅读《数学课程标准》,《数学课程标准解读》,《关于加强中小学课程管理的几点意见》,《关于中小学教学常规的几点意见》,《关于中小学校本教研工作的几点意见》,《改进小学课堂教学的几点意见》,《关于中小学教学工作的若干意见》,关注研究的重点,热点问题。

2、加强年级教研组建设,发挥集体优势

年级组体现共同要求和分层次要求,每周一次的活动做到三定:定时间,定内容,定主题。

本组教师每学期至少上一次公开课,积极改革课堂教学,激发学生的学习兴趣,发挥学生的'主体作用,鼓励质疑问难,注重创新精神和创新能力的培养,以掌握"二点":即重点,难点,体现"三性":即主体性,创造性,有效性为课堂教学的评价要点。营造良好的听课氛围,让上课的教师在组内提前说课,其他教师在听课后认真评议,就教学设计,教学方法,教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思,逐渐将活动中领会到的新精神,好方法借鉴到自己的课堂教学中。

(二)抓好常规,夯实基础

1、备课要“五备”:备新的思想和理念,备新的教法和学法,备学生的学情,备新型的作业练习设计,备有效的电教手段。

2、上课讲究实效,重视课堂效率。做好各项课前准备,运用多种教学手段来调动学生的学习兴趣。在教学中落实备课精神,注重学生质疑能力和创新思维的培养,充分体现学生主体地位。

3、从学生能力发展的角度出发,继续研究探究性和开放性练习的设计,发掘学生的潜能,满足学生的心理需要并根据学生的不同特点精选习题,设计分层作业,为不同的学生提出不同的要求,激发学生的学习兴趣,力争让每一个学生都能充分领略"跳起摘果子的成功愉悦",从而使尖子冒得出,差生跟得上。批改及时,认真,负责,规范,提倡写一些评语,强调有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠,采用激励性评价,让学生在教师的肯定中不断成长。

4、做好单元测验命题工作,要求认真统一,有针对性,讲实效。并开展以计算为主的能力竞赛。

5、采用“因材施教”的原则,对“困难生”教师要以鼓励帮助为主,指出其知识的缺陷处;对“尖子生”教师也应制定相应的计划,力争使每位学生在自己原有的基础上有所提高。

6、注重学生良好的学习习惯的培养,在日常教学中,教师注意对学生写字姿势,解题习惯等的培养,做到反复提高反复抓,以切实养成良好的学习习惯。

学校要以质量求生存,向科研要动力,靠创新促发展,教研组担负着推动学校教学科研的重要使命,我组教师将群策群力为学生提供优质的教育。

四、各月工作安排

九月:

1、学习教体局工作精神和教导处工作计划,讨论和制定本学期教研组工作计划。

2、认真分析教材,学习新课标,制定教学计划和进度。

3、结合本组实际情况,确定组内研究课内容。

十月:

1、认真学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。

2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。

3、做好教学开放活动的相关工作。

十一月:

1、继续学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。

2、继续做好组内研究课的备课、听课和评课工作。

3、做好学期阶段性测试工作。

十二月:

1、制定期末复习计划。

2、进行期末口、笔算,应用能力测试工作。

3、做好课题实验研究的中期总结工作。

一月:

1、做好期末复习工作。

2、对本学期的工作进行全面地回顾和总结,写好教研组工作总结。

二年级数学教研组工作计划 3

为了更好地落实学校工作计划,让数学课堂充满勃勃生机和活力,让我们的教学质量不断得以提高,特制定本学期年级组教研工作计划。

一、指导思想

本学期我们二年级数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点,促进数学教学理论研究与教学实践相结合。提高课堂有效教学质量,加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地开展数学教研工作。

二、工作目标

1、进一步学习和贯彻“新课程标准”,深入教改实验,确立“以人为本”“以学生发展为本”的现代教育理念,规范教学常规管理,切实提高教学质量。

2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

3、进一步提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

三、工作重点

1、精心备课。

集体活动做到“定点、定时、定中心发言”。周三下午是固定活动时间,组内教师可以利用这段时间讨论每周新课的重点、难点、板书,并统一作业,尽快适应低年级教学工作,做好低、中年级教学工作的衔接。

2、认真上课。

要面向全体学生,重视学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪,多采用表扬性评价,寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,调动他们学习的积极性;对中等生要采用激励性评价,既揭示不足又指明努力的方向,促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加严谨、谦虚,不断超越自己。

3、作业的布置与批改。

在作业布置上,要关注统一与分层,追求作业的有效度,抓点促面,以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的.方式。

4、扎实有效的上好组内研讨课。

结合学校教研室工作要求,做到组内老师经常互相听评课。在评课中,积极发表自己的看法与意见。每位教师要认真上好组内研讨课,课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学,及时记录点滴体会。

5、积极参加校内教研活动,将新的理念、新的思路及时带进课堂。

6、坚持不懈地抓好学生的计算,让更多的学生成为神算之鹰。

二年级数学教研组工作计划 4

一、指导思想

本学期我们二年级数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点,促进数学教学理论研究与教学实践相结合。提高课堂有效教学质量,加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地开展数学教研工作。

二、工作目标

1、进一步学习和贯彻“新课程标准”,深入教改实验,确立“以人为本”“以学生发展为本”的现代教育理念,规范教学常规管理,开展各种形式的周备课。

2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,进行口算比赛,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。开展全校性的数学活动课。

3、进一步提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

三、工作重点

1、精心备课。

集体备课活动做到“定点、定时、定中心发言”。每周二下午是固定活动时间,组内教师可以利用这段时间讨论每周新课的重点、难点、板书,并统一作业,尽快适应低年级教学工作,做好低、中年级教学工作的衔接。

2、认真上课。

要面向全体学生,重视学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪,多采用表扬性评价,寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,调动他们学习的积极性;对中等生要采用激励性评价,既揭示不足又指明努力的方向,促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加严谨、谦虚,不断超越自己。

3、作业的布置与批改。

在作业布置上,要关注统一与分层,追求作业的有效度,抓点促面,以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的.集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式。

4、扎实有效的上好组内研讨课。

结合学校教研室工作要求,开展数学活动课做到组内老师经常互相听评课。在评课中,积极发表自己的看法与意见。每位教师要认真上好组内研讨课,课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学,及时记录点滴体会。

5、积极参加校内教研活动,将新的理念、新的思路及时带进课堂。

6、坚持不懈地抓好学生的计算,进行年段口算比赛,并发给“口算大王”比赛。

二年级数学教研组工作计划 5

一、指导思想:

深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》(试行)的精神,认真研究《数学课程标准》,以新课程的实施为主旋律,以提高新课程的实施水平为重点,立足课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率,教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式,以学生和教师发展为本,强化改革意识、创新意识,抢抓机遇,加快推进课程改革,促进学生持续、全面、和谐地发展……

二、工作目标:

1、进一步加强教学常规的管理和教学质量的监控。

2、以“培养学生良好学习习惯,提高课堂教学效率”为研究主题,探索新课程理念下的数学课堂教学模式。

3、 逐步改变教师的教和学生的学的行为,努力提高课堂教学效益,确保学生轻负担、高质量。

4、发挥团队作用,凝聚集体的智慧和力量,发扬奉献和协作的团队精神。

三、主要工作:

1、研究新课标、新教材,优化课程实施。要通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。

2、根据学校和教导处的计划要求,适时开展拓展型课程的探索和实践。深入、扎实开展课题研究,要把课题研究与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学,提高课堂教学的效率。

3、使学生们能“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的一篇数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。关爱后进生的`学习成长。制定具体的辅导措施和辅导计划,对他们和其他学生要一视同仁,使这些学生也有完成某项任务后产生的自我成就感。

4、精心设计作业,要求学生作业要规范,学生作业要整洁。教师要及时地、认真地批改学生作业,监督学生及时地订正作业,对学困要及时地辅导,及时补缺补漏;作业及时评讲。评选优秀作业;合理地评价学习,做到培优补差,使每个学生得到不同程度的发展,注意激励学生学习的积极性。

5、抓好教研组建设。教研活动重在正常开展活动,营造浓厚的教研气氛,要实实在在的研究课堂教学中经常面临的问题,内容要形成专题化、系统化。本学期活动内容主要从以下方面开展:听评课、上好各类别公开课、学习有关教育理论和教学案例,参加学校教研活动等。

6、以课程为抓手开展课题协作活动,以“培养学生良好学习习惯,提高课堂教学效率”为主课题,通过对学生学习各环节存在的不良习惯的调查分析,找出问题,运用教育理论,有针对性地实施指导矫正,以达到让学生逐渐养成良好的学习习惯,提高课堂教学效率的目的。

四、具体工作安排:

九月份:

1、制定并通过教研组工作计划。

2、制定学期课题研究实施方案。

3、学习《数学课程标准》。

4、开展组内互相听课活动。

十月份:

1、参加学校公开课活动。

2、开展组内互相听课活动。

十一月份:

1、期中考试及试卷分析。

2、开展组内互相听课活动。

十二月份:

1、参加学校公开课活动。

2、开展组内互相听课活动。

元月份:

1.完成一篇教学论文。

2.制定复习计划,迎接期末考试。

二年级数学教研组工作计划 6

时间过得真快,一晃一个学期又将结束。这又是个充实、有序、奋进的学期,我们忙碌着、我们收获着。在学校教导处的领导下,我们教研组的老师继续贯彻“以学生发展为本”的基本理念,以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,提高了教学水平,培养和锻炼了学生的能力。

第一,这学期我们继续开展立项的市级课题《小学低段数学“动动说说”教学活动的研究》,进一步深入开展学生的实践活动,培养学生的口头表达能力。“要让学生做得有效,想的清楚,更要让学生说得明白。”这是我们课题研究的最终目的。在课题实施过程中,我们也碰到过许多困难,部分学生在表述时语言含糊,意思表达不清,这与我们定的“用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念正确”有一定距离。要让学生能清晰地反映出他的思维过程,把理解的知识完整地展现出来,我们在课题实施过程中,也费了一番心思。

第二,继续开展“每周一练―数学小明星评比”活动。在上个学期评比活动的基础上,我们又增加了一条“比态度”。针对二年级学生的年龄特点,学生作业时缺少细心与检察的习惯,平时有许多作业都是由于粗心而导致这样或那样的错误。在这种情况下,我们继续开展了这项活动,目的是全面培养学生独立分析、认真作业的良好习惯,从而提高学生的综合素质。这个活动自开展以来深受家长与学生的喜欢。

第三,我们按计划开展好每一次的教研活动,积极参加学校组织的各项教学研讨活动及教师素质提升工程的培训。在各类活动中我们进一步明确了新课程课堂教学的原则、原理、方法和评价理论及现代教育教学理论和现代信息技术,提高了教师自身的理论水平和业务能力。以教研组为单位的集体备课方式,使组内的教师提高了分析、处理教材的能力,同时加强课后教学实践反思的交流,解决了在操作过程中的疑点和难点,教育教学水平也得到共同提高。今年4月在学校开展的家长开放日活动中,我们教研组的统一教材,两位老师分别执教了《万以内数的`认识》一课,得到了学生家长的好评。

第四,在一学期的教学中,我们又一次觉得能接受“新课程”的这批学生是快乐的,他们学得是那样得轻松,那样得灵活,也有一部分学生,他们的学习就非常累,每次练习,检测都勉强及格甚至不及格。我们觉得这样的学习,过早的把学生分出优劣,使一些学生失去了学习的兴趣。同时,也给教师提出了更高的要求“新课程下,如何补差”。

我们二年级数学组的教师面对出现的新问题,将继续以素质教育为本,大胆创新,努力拼搏,使教研工作开展地更加有声有色。

二年级数学教研组工作计划 7

一、指导思想:

在本学期的教育研究工作中,我们二年级教研组本着以人为本的基础教育为中心,以“培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣”为着重点,不断地进行深化改革试验,在注重提高教育质量的同时,注重学生对数学理解能力的培养,注重数学与生活联系的启迪,让学生能将生活数学化、数学生活化,让生活中的经验转化为学习的资源。

二、教研组情况分析:

本组由4名数学教师组成,是个以中青教师为主的强有力的教学实体,都担任过一至六年级的大循环教学,对教材都有整体的把握。夏老师经验丰富、任劳任怨,经常为组内教学提供及时的帮助;缪老师不仅教学精湛,更有着娴熟的电脑课件制作技能,在课件制作方面发挥着重要的作用,潘晓华和尤跃素老师他们是年轻教师,却能在课堂上游刃有余,和学生打成一片。

三、工作目标:

1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控;

2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯;(以新课程为指导,把课堂还给孩子,让孩子成长的目标;)

3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活,培养孩子学习数学的兴趣;

4、通过教师之间的交流(教学研讨课、教案交流、培训内容的分享、教学用具的共享等)打造专业团队,共同学习、互帮互助的学习目标。

四、工作重点:

1、精心备课。

严格按照“五精”教学常规认真备课。上课是教学的中心环节,在课前教师应熟悉课标、教材,做好充分的课前准备。课的重点、难点、板书,作业设计在教案中均有效体现。

2、认真上课。

在教学过程中要不仅要启迪智慧,还要培养技能、教化思想,执教过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整,尊重学生。做到数学课堂要简约而有效。要面向全体学生,重视学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪。

3、作业的布置与批改。

要求每位教师都要认真设计作业,在作业布置上,要关注统一与分层,适当的增加一些开放性的作业,追求作业的有效度,抓点促面,以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式。

4、扎实有效的`搞好主题教研活动。

结合学校教研处工作要求,做到组内老师经常互相听评课。在评课中,积极发表自己的看法与意见。每位教师要认真上好组内研讨课,课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学,及将自己的上课或评课体会整理成一篇评课稿。

5、认真撰写论文和教学反思。

每位教师结合自己课上的一些安排和学生的生成进行反思,也可以是自己对教材的独特诠释,这些反思都要在备课本上呈现,一学期不少于20篇,每篇字数不少于100、积极撰写有价值的论文、案例,青年教师要积极撰写论文案例进行投稿发表或参加上级评比。

五、工安排:

(略)

二年级数学教研组工作计划 8

一、指导思想:

为扎实而有效地推动二年级组教师的专业成长,以学校教导处、教科室工作计划为依据,“实施有效教学,实现优质课堂”为目标,结合生动的教学课堂实例,进行富有针对性和实效性的探索研究。

二、方法措施:

1、严格执行教学常规

(1)提高备课质量。在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法,学生学习知识的方法。同时,还实行即时备课和集体备课,随时共同探讨备课中的疑惑,做到备教材、备学生、备方法,为上课做好充分的准备。

(2)改进批改方式。注重差生的作业订正,做到面讲面改。在作业批改时,把准确率和书写的认真程度同等重视,鼓励学生认真书写,养成认真做题的习惯。

2 、开展有效的教研活动,促进教师的全面发展。

(1)扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛。组织教师轮流上研讨课。本学期,每位老师根据情况至少要上一节公开课,其他教师认真听课和评课,听课后的'评议活动要落到实处,作好资料收集和记载。教师间多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结 。

(2)积极听课,保证每学期听15节,做到听后有评议。特别要多听有经验教师的课,珍惜外出听课机会,学习他们的先进经验。

(3)及时反思,改进教学。在完成自己的教学任务后,及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思,并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

(4)认真、及时地安排好本年级的单元测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。

3 、学习新理念,扎实搞科研。

(1)、注重理论学习,学习《新课标》、教育教学杂志、上网浏览,养成学习习惯,不断提高自身素质。

(2)积极参加各种学习、培训活动,使教师素质提高。

(3)自觉地搞课题研究,把教学中的问题当课题,做好资料的收集。

以上是本组的初步计划和设想,具体的实施还将以学校的安排及时调整,我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中,扎实完成工作任务。

三、具体安排:

二月份:

(1)加强业务学习,全面了解小学全册教学内容。

(2)制订本数学教研组工作计划,及落实互听课。

三月份:

(1)组织本组数学教师业务学习。

(2)根据随堂课反馈信息,反思研讨数学教学中存在的问题。

四月份:

(1)上好研讨课,搞好集体备课活动,弘扬集体智慧

(2)期中教学质量检测

(3)研讨数学教学中存在的问题,针对考试中问题及时补缺补差。

五月份:

(1)组织本组数学教师业务学习。

(2)研讨数学教学中存在的问题。

六月份:

(1)制订复习计划。

(2)撰写教学工作总结。

(3)期末教学质量检测。

二年级数学教研组工作计划 9

一、指导思想

本学期继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以教学新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识数学,理解数学,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。

二、工作目标

加强集体备课,通过教师间的备课交流,让每一位老师都能很快熟悉教材,把握教材的编写意图,实现教学目标。

课堂上我们每位教师力求做到沉下心来,走进学生,结合学生实际,关注学生,发现学生能力形成的过程和方法。“做一做”、“想一想”、“说一说”,“做”是手指上的灵感,“想”是思维的过程,“说”是语言表达的能力,不仅要让学生做得有效,想的清楚,更要让学生说得明白。让学生能用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确,清晰地反映出他的思维过程,把孩子理解的知识完整的展现出来。

强调教师对自己教学行为的反思,主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结,通过反思加以调整,通过反思实现发展。

三、具体措施

1 、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式,要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材,制定教学预案,有自己的个性化思考,然后实施有效的课堂教学,课后有自己的教学实践反思。

2 、除了学校规定的集体备课讨论的时间外,我们备课组再自定了固定时间(每天放学后一小时)集体研课,由教研组长组织组内老师准时开展活动,研讨本周的教学内容,解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮流记载活动情况。

3 、组内教师坚持每周相互听一节随堂课,并能主动邀请新老师听自己的随堂课。通过相互的听课、评课达到互相学习、互相监督、互相进步的目的。

4 、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术,不断提高教师自身的理论水平和业务能力。

5 、“教改的.关键是教师,教改的核心是课堂”教师既是教育研究者,又是教学实践者,我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,把教改的重点放在提高课堂教学效率上,在研究实践中充分关注学生的行为表现,不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

6 、继续进行“培养学生学会数学地思维的实验研究”,扎扎实实地开展好教研活动,营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题,围绕专题学习、讨论,并做好记录。

四、活动安排

1 、集体学习教学参考书。

2 、第一单元集体备课,中心发言人:

3 、第二单元集体备课,中心发言人:

4 、第三单元集体备课,中心发言人:

5 、第四单元集体备课,中心发言人:

6 、调整教学进度,抓好数学教学质量,搞好期中质量检测与分析。

7 、第五单元集体备课,中心发言人:

8 、校级口算题和计算题比赛。

9 、第六单元和第七单元集体备课,中心发言人:

10 、第八单元集体备课。中心发言人:

11 、组织好期末复习,迎接期终考试。写出课题实验总结。

总之,在教研活动中,我们二年级数学组将大胆实践,开拓创新,在课堂教学上注重过程教学,关注学生,提高教学质量,使我们本学期的教学教研工作开展得有声有色。

二年级数学教研组工作计划 10

一、指导思想:

本学期根据我校教研工作计划,将结合教学实际,以课程改革为中心,以提高教学质量为重点,以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标,进一步加强课堂教学研究,加强教学管理,规范教学行为,努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。以集体备课和课堂观察为主进行深化校本教研,通过学习与讨论为教师提供展示的平台、落实并做好常规的开展,进一步提高教学能力和课堂效益,培养学生良好的学习习惯,从而促进师生的全面发展。

二、主要工作:

(一)组织教师学习教材,以提高教师教材实施能力

1.要求每位教师认真学习集体备课制度,提高教研活动质量,促进教师专业成长。以年级为组利用人教版网络资源和教师用书,开展教材学习,以准确把握新课标,用好教材,活用教材。这就能提高我们的课堂教学效果。

2.让组内每位教师认真学习课堂观察的.目的,进一步提高教学能力和课堂效益,培养学生良好的学习习惯,从而促进师生的全面发展。

(二)以学生为本,搞好各种活动和加强常规的检查,促进学生全面发展。

1.培养学生的学习数学的兴趣,提高学生的数学素养,从而提高数学的合格率和优生率,是科组一直探讨的问题,这个学期根据学科的特点,有实效地开展各年级的学科活动。如:课前三分钟强训学生“计算能力”。

2.本学期加强学生的作业的检查,要求老师在改作业时注意以下几点:

(1)要求学生写时间,注意书写格式题与题之间留一定的空间。

(2)老师要注意发现和督促学生改正,学生改正了老师及时批阅。

(3)用不同的评价方法激励学生。

(三)搞好集体备课和课堂观察,进一步来提高教学能力

本学期抓好集体备课和课堂观察,集体备课的目的是更好地服务于教学,从而提高教学质量。通过集体备课载体形成的导学方案是集体智慧的结晶,它与个人备课相比,对教材把握更加透彻,对学情的分析更加细致。因此,集体备课使导教案会更切合学生的实际要求,更有利于提高课堂教学效果。但也要明白:强调集体备课须好,可以资源共享,但一定要根据学生实际和自己个性风格,进行取长补短,共同进步。

(四)注意教学积累,提高业务水平

我们平时除了积极参加教研活动,还要注意积累教学素材,并上升为经验。本学期,各位老师写好两篇优秀教学教案期末上交,鼓励教师多写论文参加评选比赛。

三、具体安排(2月):

1.制定数学科教研工作计划及集体备课制度。

2.学习本学期学校教学工作计划及数学科教研工作计划。

3.制订本学期年级组计划、教学计划。

4.开展数学口算训练。

5.检查反思本、集体备课记录。

3月:

1.开展“课堂观察”“三上三评”研讨课。

2.业务学习及年级组集体备课活动。

3.检查反思本、集体备课记录。

4月:

1.检查学生作业情况。

2.期中考试及质量分析。

3.上交教学反思。

4.业务学习及年级组集体备课活动。

5月:

1.举行数学教师案例分析比赛。

2.业务学习及年级组集体备课活动。

3.检查反思本、集体备课记录、每月课题自查表及四、

6月:

1.进行速算竞赛。

2.业务学习及年级组集体备课活动。

3.检查反思本、集体备课记录

4.撰写课题优秀案例和论文,完成《小学生学能力提升》项目各种研究活动表格。

5.做好期末复习工作。

6.期末考试、总结。

7.做好课题结题的各种材料收集整理,各课题组成员上交课题实验阶段性总结报告。

8.上交总结、教研活动记录本、教学参考书等资料。

附:每周工作安排

第一周:制定计划;

第二周:集体备课;

第三周:学习新课标;

第四周:集体备课;

第五周:年级组教材分析;

第六周:集体备课;

第七周:观看课例及评析;

第八周:集体备课;

第九周:小结常规课;

第十周:段考;

第十一周:集体备课;

第十二周:段考小结(科研组);

第十三周:集体备课;

第十四周:课题问题排查、案例评析;

第十五周:集体备课;

第十六周:专题报告(每人十分钟);

第十七周:组内讨论复习计划;

第十八周:常规检测;

第十九周:复习;

二年级数学教研组工作计划 11

一、基本情况

二年级数学教研组有6个教学班,由3位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力,教研教学工作力度较强,并取得了一定的成效。

二、主要工作目标

1、规范每周一次的教研活动,以课堂教学为中心进行教学改革,组织全组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教师的才智,做好教研,为提高教学实效做最好的准备。

2、组织全体组员积极参与新课程研究,勤反思、勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做教研型教师。

3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识,向四十分钟要质量,通过教学,力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

三、具体做法

(一)、经常组织理论学习:

1认真学习新修订的数学课程标准,以及各类理论书籍、经验论文,切实有效地开展理论学习、研讨活动,努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。

2 集体研读教材,细读例题编排、练习编排的特点,正确全面地把握教材编写的意图。

3组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座,全程参与教学研讨,平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。

4积极参加学校的网络研讨、教学沙龙等,提高自身教育教学水平。

(二)、落实教研组常规管理:

1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案,教学之后,要及时写好教后感。教案中可结合教材内容,设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时,要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性,尤其要注意练习设计的有效性。

2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

3、设计科学有效的练习,合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习,教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要,自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习,提高学生的思维能力。

4、本学期,我们要继续狠抓教学质量,为确保教学质量的提升,采取如下措施:

(1)好培优补差工作。

(2)计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习,组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析,教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量,不断调整改进教学,及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。

(三)、开展学科活动,营造校园数学文化气息:

1、计算是小学生的一项必备的数学能力,在日常教学中我们深切体会到:计算能力的培养要从低年级抓起,因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开,平时加强日常训练,学期末组织全体学生参与“计算能力竞赛”。

2、本学期将开展“心灵手巧”竞赛活动。各班自行组织,于12月1日前完成班级内的竞赛。

(四)、积极开展教研组课题研究:

本教研组的研究课题是《在数学课中培养学生的.问题意识》。为了保证这个课题深入有效地开展,要求组内教师做到以下几点:

1、以各种方式展开理论学习,提升理性认识。

围绕研究主题,每位教师在学期内学习理论文章, 并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料,在小组教研活动中进行交流和研讨,共同推动课题研究的进展。

2、进一步开展实践研究,探索有效实施的策略

(五)、课时作业设计安排:

一二三单元:岳莉 四五七单元:潘芸

六八九单元:霍永慧

四、具体实施途径

(一)、强化常规管理,提高教学效率。

1、备课:实行共案备课制度,注重资源共享,做到备课要深。

2、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。

3作业:作业设计要精,体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

4、辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

5、开展一些丰富多彩的数学活动,提高学生的数学素养。如:口算比赛、小小超市管理员等有趣的课外活动。

6、考核:平时考核与定期考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。

(二)、充分发挥教研组的作用,扎实开展教学研究,提高课堂教学效益。

1、听课:公开课必听,边听边想,及时批注,提倡同年级组教师相互多学习、多交流。

2、 评课:统一标准,发现问题,积极评课,并整理好有关资料及时上交。

3、网络教研:充分利用现有教学资源,在教学空余进行业务学习,开拓视野,提高自我,提倡信息共享。

4、教科研:每个组员要认真反思教学中的得与失,结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获,积极撰写教学案例,教学论文。

五、组内研讨及集体备课安排

八月份:霍永慧《100以内的进位加》

九月份:潘芸《加减混合》

十月份:岳莉《2。3。4的乘法口诀》

十一月份:潘芸《7的乘法口诀》

十二月份:岳莉《数学广角》

六、工作行事历

周次

内容

第一周

制定计划,学习新课标

第二周

集体备课

第三周

组内读书活动

第四周

精品课研讨

第五周

教改先锋论坛

第六周

网络教研

第七周

国庆长假

第八周

集体备课

第九周

录像课诊断

第十周

网络教研,名课观摩

第十一周

期中测试及分析

第十二周

组内读书活动

第十三周

集体备课

第十四周

名师论坛

第十五周

网络教研

第十六周

集体备课

第十七周

组内读书活动

第十八周

组内讨论复习计划

第十九周

复习

二年级数学教研组工作计划 12

一、指导思想

本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作态度,认真贯彻上级文件精神和学校办学理念,以教导处工作计划为指导,加强组内教研实效,精诚合作、齐心协力、互相学习、努力提高自己,热爱、关心和帮助每一位学生,发现其“闪光点”,挖掘其潜能,让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。

二、工作目标

1、进一步学习和贯彻“新课程标准”,深入教改实验,确立“以人为本”“以学生发展为本”的现代教育理念,规范教学常规管理,切实提高教学质量。

2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展

三、工作重点

1、精心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课,主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备,组内的其他老师要针对问题充分讨论,统一认识。

2、认真上课。要面向全体学生,重视学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪,多采用表扬性评价,寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,调动他们学习的积极性;对中等生要采用激励性评价,既揭示不足又指明努力的方向,促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加严谨、谦虚,不断超越自己。

3、作业的布置与批改:在作业布置上,要关注统一与分层,追求作业的有效度,抓点促面,以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式。

4、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识,能主动在教学中使用多媒体课件。

5、扎实有效的'上好组内研究课。每位教师要结合本组参与的课题实验研究内容,积极准备,认真上好组内研究课,课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学,及时记录点滴体会,为自己成长为“研究型”教师积淀一定实践经验,同时还要整理出优秀的教学设计或案例。

6、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会,积极参与、认真学习、博采众长、拓宽自己教学思路。

7、做好学习困难学生的辅导工作。首先要尊重班级学生的学习差异,对于学习有困难的学生不能急躁,要有耐心,要多疏导多帮助,尽可能地提高他们学习的热情和积极性,使其学习成绩进步。

四、具体措施

1、加强教师学习,进一步确立新课程标准的基本理念,本学期仍然要加强教师的培训学习,学习新课程教学法。

2、课堂始终是素质教育的主阵地,是学生焕发活力的地方。所以,一切教学活动都应以学生为主体,努力创设学生动手实践,自主探索、合作交流的学习氛围,让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识,感悟知识,经历过程,并注意培养学生的问题意识,充分发展其问题意识,解决问题的实践能力,探索意识与创新意识。

加强课堂教学后的反思,数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失,原因分析、改进对策等。

3、完善评价体系,构建新的评价机制。

评价策略:注重过程,促进发展,强调多元。

4、加强教研组建设,切实提高教研效率。

积极参加学校教研工作,互相听课、评课共同提高,全学期听课不少于10节,争取写出一篇较高质量的数学教学论文。

五:各月工作安排

九月:

1、学习教体局工作精神和教导处工作计划,讨论和制定本学期教研组工作计划。

2、认真分析教材,学习新课标,制定教学计划和进度。

3、结合本组实际情况,确定组内研究课内容。

十月:

1、认真学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。

2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。

3、做好教学开放活动的相关工作。

十一月:

1、继续学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。

2、继续做好组内研究课的备课、听课和评课工作。

3、做好学期阶段性测试工作。

十二月:

1、制定期末复习计划。

2、进行期末口、笔算,应用能力测试工作。

3、做好课题实验研究的中期总结工作。

一月:

1、做好期末复习工作。

2、对本学期的工作进行全面地回顾和总结,写好教研组工作总结。

二年级数学教研组工作计划 13

一、指导思想:

在本学期的教育研究工作中,我们二年级教研组本着以人为本的基础上以素质教育为中心,以学生的成长为着重点,不断地进行深化改革试验,在注重提高教育质量的同时,注重学生对数学理解能力的培养,注重数学与生活联系的启迪,让学生能将生活数学化、数学生活化,让生活中的经验转化为学习的资源。

二、工作目标:

1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控;

2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯;(以新课程为指导,把课堂还给孩子,让孩子成长的目标;)

3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活;

三、主要活动:

1、通过分析教材、学习课标、培训内容分享、学习相关论文及文件,学习教育法规,加强教师育人意识,提升育人水平;

2、加强教学常规管理,提高教学水平和教学质量;

(1)学生上课时的听说习惯的培养

(2)加强学生良好学习学习习惯的培养

(3)日常生活中学习习惯的培养及生活习惯的培养

3、抓好教师专业化提升的渠道;

(1)认真制定教学计划:制定学科工作计划是加强教学工作计划性的重要措施。各科教师应认真学习纲要、课标,钻研教材,根据学校教学工作计划和实际,制定教学工作计划。在计划中应明确提出学期教学的总任务及其基础性知识和基本技能的学习,方法和能力的培养及态度、情感、价值观方面的思想教育的渗透实现三维目标的整合。其内容应包括:学生基本情况分析,教学目的及要求,教材的分析整合,教学重点,教改的主攻方向等;

(2)加强常规检查,要求备课教师做到认真钻研教材、仔细研读教参、多向优秀教师学习(学习其课的安排设置、教材的.处理与把握、对学生的把握)提前一周上传好教案,其他教师做好书头注解并结合自己教学的一些经验添加于改动。

(3)认真上好每一堂课。上课是教学的中心环节,在课前教师应熟悉课标、教材,做好充分的课前准备。在教学过程中要不仅要启迪智慧,还要培养技能、教化思想,执教过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整,尊重学生。做到数学课堂要简约而有效。

(4)每位教师都必须认真批改作业。要求每位教师都要认真设计作业,适当的增加一些开放性的作业,按时收取,及时批改和发还作业;

四、教研组活动安排:

(一)对组内成员要求

1、准时而又保质保量地参加每一次组内教学研讨活动,并做好相应的笔记;

2、认真完成教研组安排的任务,认真备课并做好相应记录,认真反思课堂并写好教学反思,收集与教研有关的,有用的知识。

二年级数学教研组工作计划 14

指导思想:

本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作态度,认真贯彻上级文件精神和学校办学理念,以教导处工作计划为指导,以高效减负、培养素质、提高质量为重点,积极开展教育教学的学习和研究,在教研和实践中,不断探索、不断创新、不断超越,全面提高教育教学水平以及业务能力。为学生提供广阔的数学学习空间,从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式,让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。

教研组情况分析:

本组由4名数学教师组成,是个以中青教师为主的强有力的教学实体,有三名教师都担任过一至六年级的大循环教学,对教材都有整体的把握。吴玉芬、刘明芳老师经验丰富、任劳任怨,经常为组内教学提供及时的帮助;王锁华老师不仅教学精湛,更有着娴熟的电脑课件制作技能,在课件制作方面发挥着重要的作用,她们虽然是各个年龄段的教师,却能在课堂上游刃有余,和学生打成一片。

工作目标:

1、认真学习《数学课程标准》领会实质与精神,树立科学的教育价值观、现代教育观,以先进的教学理念武装自己,指导我们的教学工作。进一步熟悉教材的特点和体系。做好教学计划。

2、进一步规范和落实教学常规管理,向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课,真正做到提高教学质量功在课上。给学生更多自主发展的空间,培养学生创新精神和实践能力,注重学生良好习惯的培养,提高学生数学素质。培养创新型的人才。

3、发挥教研组的作用,加强集体备课,把随机和固定的教研时间结合起来,解决教学中的`疑难问题。教研组教师互相听课,评课、使教研组形成一个教学研究的氛围,努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二年级每一位数学教师的聪明才智,凝聚集体智慧,不断提升实施新课程的水平,提高自身驾御课堂的能力,为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。

4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣,利用现代的教学方法和方法,提高学生的口算能力、计算能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力,提高学生的数学素养。

5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识,能主动在教学中使用多媒体课件,稳步提高教学质量,从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。

单元集备和单元过关安排:

单元集备安排:

三月份:集体备课1-3单元。

四月份:集体备课4-6单元。

五月份:集体备课7—9单元。

六月份:制定复习计划

单元过关安排:

每两周进行数学单项技能测试,每一单元结束后,进行单元检测,以查缺补。实施措施:

1、加强教师学习,进一步确立新课程标准的基本理念,本学期仍然要加强教师的培训学习,学习新课程教学法。

2、课堂始终是素质教育的主阵地,是学生焕发活力的地方。所以,一切教学活动都应以学生为主体,努力创设学生动手实践,自主探索、合作交流的学习氛围,让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识,感悟知识,经历过程,并注意培养学生的问题意识,充分发展其问题意识,解决问题的实践能力,探索意识与创新意识。

加强课堂教学后的反思,数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失,原因分析、改进对策等。

3、完善评价体系,构建新的评价机制。

评价策略:注重过程,促进发展,强调多元。

4、加强教研组建设,切实提高教研效率。

积极参加学校教研工作,互相听课、评课共同提高,全学期听课不少于10节,争取写出一篇较高质量的数学教学论文。

教学专题研究计划

三月份

1、拟订本学期的数学教学计划、数学教研活动计划;

2、深入研究本册教材、教参,更好把握本册教学目标及教学重难点。

3、集体备课1-3单元。

四月份

1、认真参加各级各类赛课展示课。

2、积极参与新课程改革赛的活动,认真听课、评课。

3、集体备课4-6单元。

五月份

1、针对前期教育教学中出现的问题,本组教师学习相关新标准、理念,以指导教学,并使教研组活动落到实处,同时促进教师专业成长。

2、集体备课7—9单元。

六月份

1、认真研究、制定计划,进行有效复习。

2、对一学期的教研工作进行总结。

3、期末检测及数据统计、分析。

二年级数学教研组工作计划 15

一、指导思想

本学期,我们教研组将在教育教学工作中快乐工作,认真学习学校教研工作计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。教研组内老师精诚合作,以促进课堂教学质量为重点,深化校本教研,加强自己专业化成长,推进教育教学改革,在教育教学过程中发现新情况、新问题,不断改进教育教学,提升教育教学质量。

二、学情分析

二年级共11个班,785名学生,是学校班级和人数最多的一个年级。从上学期的测试情况看,班级整体水平相对均衡,学生对基础知识能较好的理解掌握。但二年级学生认知水平还处于初级阶段,还没有形成形成完整的知识结构体系,学生之间在学习应用上还有一定的差距。而且,二年级的孩子,在课堂学习中有意注意力占主要地位,以形象思维为主,教师需要在课堂教学方法设计时多注意:怎样才能较好的吸引孩子的注意力,调动学生学习的积极性。从整体上看,每个班的学生都比较活跃,绝大多数孩子上课时能够较好的进行学习、倾听、交流,教师组织课堂相对来说也比原来要容易的多,一些孩子的学习积极性也很容易被调动。但相对来说,每个班都有几个调皮的孩子,课堂上需要不断的进行提醒,也有极个别孩子怎么教都学不会的现象,毕竟,孩子之间是有一定的差异的。

三、工作目标

1.抓好课堂常规管理工作和教学质量的提升。通过备课、听课、评课、研课等活动,真正的.吃透教材、了解学生,保证课堂教学的效率和效果。同时加强每个单元的考核和每月的质量检测,扎扎实实地落实,认认真真的去做。

2.培养学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。在平时的教学中,关注学生良好的习惯的养成。

3.加强组内交流和业务学习,开展教研组业务学习活动。利用教研日或其它时间相互交流,相互学习,资源共享,打造互帮互助共成长的专业团队,在团队*同提升。

4.把教研活动落到实处。以校本课题和研究院为载体,认真做好教学研究,不断在教学过程中发现问题,解决问题,积累经验,总结收获。

四、工作措施。

1.在备课上下足功夫

备好课是上好课的前提,本学期继续在集体备课上下功夫。每周利用教研日时间进行集体备课。在集备中继续采用“中心发言+讨论”的形式,主备人要至少提前一周研究所备的教学内容,钻研教材的编写意图,明确教学内容的地位和知识结构,确定本课的教学目标,重点、难点,关键点,特别是学生易出错的地方等,教师说课要在解决重点的措施,突破难点的方法,知识与能力形成过程的步骤,学法指导的运用上多着力。教研组内老师根据主备人的发言,充分讨论,发表自己的见解和不同的思路方法,把课备熟、备透,达到真正的心中有课堂、课中有学生。这样把集体备课和个人备课相结合,同事加强组内听课和评课,使教学研究日常化,发挥集体的智慧和优势。

2.不断提升课堂学习效率

为更好的提升教育教学质量,促进班级教学的整体提升,平时的课堂教学中,继续坚持班级之间听评课活动,即教研组内的老师们互相听评课。每周坚持至少听一节课。在听课中作好记录:记录教学环节和课堂程序,记录教师教学中的亮点和学生学习中的闪光点,还要记下自己的即兴点评或一些自己的思考和想法,在听课之后进行及时的评课交流,针对课堂教学中的问题进行探讨,教学评价重点放在学生的参与度、课堂学习效果上。同时,做课教师要及时反思,总结每堂课的不足与亮点,不断的积累教学经验,提升课堂教学水平,促进课堂教育教学质量的提高。

3.加强教育教研,在教研中相互促进

教育教学质量的提升不是某一个人的事情,需要年级组内共同努力,整体前进,教学研讨是共同提升的一个载体。我们年级组将继续做好研究院的研讨和小课题的申报研究工作。分析教材,针对易错点精心设计干预措施。同时,要加强作业设计和对学生的作业及测试试卷分析,从而提高学生学业水平。总之,就是抓好落实研究的进程,按研究计划有序地开展活动。让每次活动有重点、有准备、有反馈、有探讨、有总结、有反思、有积累。真正的让教研日常化,以教研提高教学水平,促进专业成长。

4.强化教师学习,在学习中提升自己

本学期,继续在学习上加强。老师们每天要坚持读书至少半小时,所读内容以教育教学类书籍为主,教研组内的老师在读书的过程中相互督促,每周教研日时间汇报读书情况,每月进行一次读书交流。还要利用博客教研坚持写作,书写教学反思、教学故事、读书心得等,在阅读和写作中丰富思想,提高教育教学水平。

5.做好后进生的指导和帮扶工作

针对学生之间的个性差异,做好后进学生的辅导工作。每个班都有几个后进的孩子,作为教师,我们一起交流,分析学生后进原因,并根据情况进行针对性的指导。因材施教,并加大辅优带差力度,让每个孩子明确一个既定的目标,让他们在数学学习上慢慢的进步,慢慢的前进。