活动方案常用【5篇】

为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的活动方案5篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

一、活动目的

感恩节是西方的传统节日，近年来受到越来越多的中国人的关注，烤火鸡是感恩节的必备主菜。活动通过火鸡盛宴，让更多的人在世界湾品尝到异国的美味，增加客户到访，进而促进销售

二、活动简述

1．活动时间：11月29日（周六）14:00—17:00

2．活动地点：【世界湾】售楼处

3．活动对象：成交客户、意向客户、自然到访客户

4．活动人数：约30人次

5．活动主题：感恩生活，尊享盛宴——世界湾感恩节火鸡品鉴暨南瓜雕刻活动

6．活动形式

①客户到访 ②南瓜雕刻 ③玉米游戏 ④南瓜赛跑 ⑤有奖问答 ⑥火鸡品鉴

7．到访礼品

自然到访客户：纸抽一盒

三、活动流程

1．13:30-14:00；活动准备

13:30活动背景板、礼品、签到事宜全部落实。

13:50工作人员各就各位，背景音乐开启。（背景音乐建议：《Give Thanks》《onlytime》《Come, Ye Thankful People Come》）

2．14:00-14:10；活动正式开始，

由主持人致欢迎词，感谢业主参与，同时讲述活动规则。

3．14:10；南瓜雕刻DIY活动正式开始

到访客户由置业顾问引领至南瓜雕刻DIY区域。

客户在活动登记表上进行登记，置业顾问签字确认。

活动人员派发给一组客户一个南瓜雕刻DIY材料，客户动手完成。

客户制作过程中，与客户交流，逼定客户

4．15:00；玉米游戏开始（视情况进行2轮）

主持人讲解活动规则

5名参与客户上台参加游戏

五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得爆米花一桶

没有参加比赛的'人猜获胜人碗里面有多少玉米粒，将猜的数量和姓名电话写在纸条上交

给主持人

主持人数出碗里面有多少玉米粒，公布猜得数量最接近的人的名字，奖励爆米花一包

5．15:30；南瓜赛跑开始（视情况进行2轮）

主持人讲解活动规则

5名参与客户上台参加游戏，每人发给一个小勺，选择一个南瓜进行比赛

比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获得南瓜两个

6．16:00:；有奖问答

项目有奖竞猜活动，由主持人宣传规则，凡是能够回答主持人提出的问题，并且最快做

出回答的客户就有机会获得大米一袋。

7．16:30；火鸡盛宴

主持人上台，介绍感恩节，接下来将隆重推出大家期待已久的感恩节大餐——烤火鸡。 ? 冷餐公司将火鸡推出，分切给客户

四、活动内容安排

1、活动规则

1. 本次活动由鑫顺集团与惹目机构共同举办，活动最终解释权归鑫顺集团所有。

2. 本次南瓜雕刻DIY，一组客户可领取一套南瓜雕刻材料

3. 如购买多套世界湾产品的客户可按相应购买产品数量领取，需提前与销售总监申请。

4. 玉米游戏与南瓜赛跑游戏，每个游戏客户只可参加一次。

5. 烤火鸡，每组客户限领取一份。

2、人员安排

1．总调度：刘晓帆

工作职能：

① 负责活动的全面指挥和协调工作；

② 负责人员的点名和项目销售事宜。

2．签到区：置业顾问

工作职能：

① 负责客户签到；

② 负责礼品、签到桌椅、签到表格的准备；

③提醒客户参与活动需在自己的置业顾问带领下进行

3．DIY环节：活动公司，置业顾问

①活动公司排一人负责主持活动

②活动公司负责客户在活动签到表上签到，置业顾问签字确认

③活动公司负责南瓜雕刻材料发放

④活动公司负责客户制作指导

⑤活动公司负责现场桌椅的整洁

⑥置业顾问负责在活动登记表上签字

⑦置业顾问负责逼定客户成交

4．游戏环节：主持人：刘玲艳，奖品发放：刘晓帆

①刘玲艳负责介绍活动规则，把握活动节奏

②刘晓帆负责游戏物料准备与奖品发放与登记

5、活动物料明细

1．签到区：桌子1张、签到本1个、签到笔2支

2．到访礼：纸巾50盒

3．活动区：活动登记表、背景板（3.8*2.3）

4．活动礼品（冷餐公司提供）：南瓜雕刻30个

5．游戏区：玉米10根，大南瓜5个，小勺5把，碗5个，猜数单100张，爆米花4包

6．冷餐区（冷餐公司提供）：桌子长度3.6M、火鸡6-7公斤的（鲜的）、瓷质餐盘、水果钢叉、负责切火鸡。小南瓜30个（提供小刀5把）、纯饮料（可乐、橙汁、桃汁）提供玻璃杯

冷餐活动公司对接人：刘晓帆

世界湾项目组

活动方案 篇2

一、指导思想：

为了进一步激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的潜力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，构成良好的校园文化氛围，学校将举办20xx年校园文化艺术节。

本届艺术节以面向全体学生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导，透过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，展现特长学生的才能。充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

二、具体目标：

1、本次活动艺术节活动要紧紧围绕“愉悦、向上”这个主题，以重在学生参与的目的来推进素质教育，提倡形式多样化。

2、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，透过本届艺术节各项活动的'开展，对学生进行一次艺术的熏陶，来推进学生素质教育的深入，各班级要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届艺术节。

3、艺术节各比赛组、评委要有高度职责的精神，精心组织、周密安排。在规定的时间内完成各项比赛，保证艺术节各项活动顺利进行。

4、各班主任须用心配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，用心参与各项比赛。

三、活动要求：

1、以美育德，以德促美。以传承民族文化，弘扬民族精神，培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活为主旋律，坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及与提高相结合，坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。

2、立足普及、重在参与。成立第三届学生艺术节指导小组，结合南浔区20xx年艺术节活动，面向全体学生组织开展丰富多彩的群众艺术活动和单项艺术竞赛。引导学生自主选取参与，自我管理，构成“班班有活动、人人都参与”的艺术氛围，有效推进校园文化建设，构建和谐校园。

3、夯实基础、争创特色。贯彻落实“体育艺术2+1”活动目标，夯实基础，用心争创艺术教育特色学校。大力开展校级社团活动，发挥学生艺术团队在学校中的示范引领作用，争创艺术教育特色项目和特色团队。

4、倡导出新、鼓励创作。注重开发学生和教师的艺术创造力，鼓励师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品，透过广泛开展交流展示，构成新品、精品，参加区艺术节活动。

四、具体活动安排：

(一)、艺术节准备动员阶段：

(1)成立艺术节指导小组。

(2)商讨制订艺术节计划。

(3)全动员学生征集艺术节节名、会标、节歌、金点子等。

(4)联合工会、团支部、中队辅导员等筹备艺术节开幕式。

(二)、艺术节活动实施阶段：

1、艺术节开幕式。9月份)

2、现场书画比赛。9月份)

3、校园卡拉OK独唱比赛。10月份

4、教师钢笔书法比赛。10月份)

5、学生电脑绘画比赛。10月份)

6、卡通漫画比赛。11月份)

7、手抄报比赛。11月份

8、学生书画作品大赛。12月份

9、元旦文艺汇演暨艺术节闭幕式。12月份

(三)总结表彰阶段：

1、艺术节各项赛事总结统计工作。

2、艺术节闭幕式及“元旦”庆祝活动。

五、指导小组名单(略)

活动方案 篇3

活动目标：

1、初步熟悉小学的校园环境和小学生的学习生活；

2、知道自己即将进入小学，成为光荣的小学生了，激发幼儿园入学的愿望。

活动准备：

联系好附近一所条件较好的小学（实验小学），请一年级准备一节算术课或一节语文课。

活动过程：

一、导入活动：

老师：“再过几个月，小朋友都要离开幼儿园，上小学去读书了，你们想不想去看看小学哥哥姐姐究竟是什么样子的呢？”

幼儿：“想！”

老师：“好，今天我们就一起去实验小学参观，小朋友们要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样升旗，怎样上课的。

二、参观小学校

（一）参观传达室

1、一走进校门，就看到有一间房间，这是什么地方？（引导幼儿问问门口的老伯伯，认识字的小朋友可以读一读牌子上的字）

2、传达室是干什么用的？（请门房间的老伯伯作介绍：传达室是为了小朋友的安全，不让外边的人随便进来，小学生也不能随便出去）

（二）参观大操场

1、让小朋友在大操场上从这头跑到那头，感受大操场很大。

2、老师：“小学的大操场和幼儿园的操场比一比哪个操场大？为什么小学的操场那么大？（小学生比幼儿园小朋友多）

3、看一看操场上有些什么运动器具？

4、老师总结：“小学操场上的运动器械比幼儿园多，比幼儿园大，有的运动器具很高。有跳高、跳远用的沙坑，有打篮球用的篮球场、有向上爬的竹竿，还有双杠、单杠等，有的是高年级的'哥哥、姐姐锻炼身体用的，有的是一年级小朋友玩的，玩运动器具时要注意安全。

5、观看小朋友升旗、早操。

引导幼儿观看许多小朋友在操场上排着整齐的队伍，升旗时戴红领巾的小学生是怎么做的？戴绿领巾的小学生是怎么做的？看一看小学生做操时的精神，动作和队伍。

（三）参观小学生的教室，并同幼儿园活动室作比较

1、小学的教室比幼儿园大，所以说是“宽敞的教室”；

2、小学的客桌椅同幼儿园的不一样，是两个人用一张桌子和椅子，称为“双人课桌椅”；

3、教室里两块大黑板，一块是老师教小学生学算术、语文、绘画时用的，一块是小朋友自己写字画图的；

4、老师：“幼儿园的活动室里有玩具橱，小学的教室里为什么没有？（启发幼儿谈后老师小结：因为小学是小学生上课学习的地方，他们上午下午都要上课，下午不睡午觉，每上完一节课休息一会儿又要上第二节课，小学生玩的时间比我们幼儿园小朋友少，所以教室里就没有玩具橱了）

（四）观看小学生上课

1、听一听小学生上课前要响几次铃？听了第一次铃声告诉幼儿这是预备铃，小学生是怎样准备上课的？

2、提醒幼儿见到老师主动问好，并引导他们要像小学生一样坐端正。看看桌上的学习用品放的位置；

3、听小学老师上课，看小学生怎么动脑筋举手回答老师体温，如何注意听讲；

4、下课后小学生干什么么？（有的自己放松一会，有的自己走到厕所小便作准备工作）

三、回到幼儿园

老师：“今天我们参观了什么小学？看到了什么？应该怎样准备做个小学生？”（请幼儿交流）

四、延伸活动

可组织去年入小学的离园哥哥姐姐开个见面会，让幼儿向一年级的哥哥姐姐提问题，让他们对小学有更进一步的了解。

活动方案 篇4

一 、活动目的：

通过这次中队主题会，学生掌握自主学习的方法——主动观察、主动思考、主动研究、主动实践，学会合作，学会交流，学会总结，提高自主学习中的积极性、自觉性，同时让他们意识到做跨世纪的接班人，不仅要学好文化知识，还要有自主学习能力，才能提高自身素质，长大成为祖国有用人才。

二、活动准备：

1、分四小队，自主设计好队名与口号；

2、做好活动的各种材料准备。

3、本活动课件。

三、活动时间：20分钟

四、活动过程：(唱《自主学习歌》走半圆形围坐)——显示课件

a：自主学习是快乐的源泉！

b：自主学习是创造的基础！

c：自主学习是前进的力量！

d：自主学习是成功的关键！

合：《自主学习收获多》——503班20分钟主题队会现在开始！

a：各位队员，你会“自主学习”什么？有什么收获呢？（显示课件）

（评价：你真是自主学习的小先锋！ 怪不得你的数学成绩越来越棒，真是会学习的好榜样！你一定是将来的翻译家！）

a：你们自主学习的内容和收获都不同，下面请跟你的小伙伴交流交流！

b：大家在课内、在课外都会自主学习，收获真不少。下面我们一起参加“自主学习快乐营”，现场露一手，比一比好吗？（好！）

b请唱着歌儿四人围成一圈，（领唱：“我们就是自主学习小先锋，美丽校园到处刮着自学风。）

b：现在我们来到“成语迷宫”的门口，请看屏幕（显示课件），请各小组用粉笔由“十”进去，把成语接龙，最后从“远”，看哪个小组最快走出迷宫。请小主持发下迷宫图案。

b：准备——开始出发！

b：许多小组很快就走出迷宫了，下面我们一起来再走一次。（显示课件）

b：走成语迷宫，你体会到了什么？

b：请唱着歌儿各小队围成一个大圈蹲下。（领唱：“我们就是自主学习小先锋，美丽校园到处刮着自学风。）

c：看到你们知识丰富，在成语迷宫中合作无间，真让我佩服！下面我带大家来到“数学理财营”，看看大家是不是理财高手了。

c：请看游戏规则，（显示课件）女队员代表“1元钱”，男队员代表“5角钱”，

我说出一个金额，各小组必须以最快的速度，用最少的`人数组成我说出所需的金额。三位主持和邓老师当各小队的评委。

c：准备——（3.5元/5元/6.5元）评价: 队真是理财高手!

d:各位队员,这就是自主实践坊,每个小组有一些建筑模型立体拼图和一张卡片等工具,请你们根据拼图的说明,分工合作,建造你们美好的家园.摆放在桌子上。

(请小主持发下实践用品、及一张桌子)

d:(音乐起)开始——！（各主持和辅导员分工巡视指导）

d:（音乐停）下面请大家参观各小队建造的家园。

（５０３——人人赞！５０３——人人赞！集合成四个纵队。小组长把桌子搬到墙边。）

d:今天我们在自主学习营中走了成语迷宫，去了数学理财营和自主实践坊,大家快乐吗？你有什么感想或从中得到什么启发？(问2个) （显示课件）

d:请你自己的感想或启发用简洁的话写在心意卡上.

d:下面请辅导员讲话,大家欢迎!（今天的主题队会非常成功。很高兴看到队员们在课堂内外都主动学习，善于观察,善于思考,善于合作,敢于实践,敢于创新,我为你们喝彩。(掌声)希望你们继续发挥自主学习的精神,丰盈自己的人生!）

老师：让我们

a：学会观察。

b：学会思考。

c：学会合作。

d：学会创新。

合：将自主学习进行到底！（掌声结束）

活动方案 篇5

一、设计思考:

“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀......”有人说，父爱如 山，大爱无言;有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭 中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在6月18日(星期日)父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸 爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

二、活动时间:父亲节前一周6月11日--6月18日

三、主题目标:

1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

四、活动方案:

1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。幼儿园大班父亲节活动方案

2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如:倒水、拿报、洗脚等。

3、开展系列的教育活动:父亲节的由来、社会《爸爸的`手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。

4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动:角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。

5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸;为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。

六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上;六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底;六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永 恒…… 父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐!