做新时代的老师演讲稿

演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在现在的社会生活中，演讲稿的使用频率越来越高，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编帮大家整理的做新时代的老师演讲稿，希望能够帮助到大家。

做新时代的老师演讲稿1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家，上午好！今天我在国旗下演讲的题目是《感时代律动，做时代青年》。

改革开放四十周年，中国变化翻天云涌，一批批时代先锋，感动中国人物，创业大咖等引领着中国站向世界之巅一步步迈进。

几十年前，中国人民依旧过着吃不饱，穿不暖的生活，是谁解决了这世界难题，解决了粮食之忧，他就是——袁隆平。若没有袁隆平，估计仅靠中国自己生产的粮食是养不活全部中国人的，还需要靠大量的进口，想一想一个国家连自己最基本的粮食都解决不了，何来发展工业，发展高科技呢？袁隆平就带着探索和尝试的心态扎根于研究杂交水稻，他不是在实验室，就是在实验室的路上，凭借着几十年如一日研究探索，终于研究出了闻名的杂交水稻，他也被评为——“杂交水稻之父”现如今，中国早已结束了吃不饱，穿不暖的时代，基本上可以实现自给自足。

时代前行的路上，也不免有些温情，感动常伴我们身边。党的好战士——雷锋，一生刻苦勤俭，全心为民掀起了一批批，学雷锋，做好事的热潮；人民好书记——焦裕禄，带领人民防洪治沙，时刻为人民着想，给代代农村书记树立了榜样；走遍大山百窝函为“天眼”燃尽生命的南仁东死前依然坚守在工作岗位上，燃起了科研工作者不断奋斗，拼搏向上的精神；坚守在脱贫一线的大学生村官，饱受质疑，却依然坚持，不断奋斗，为中国脱贫攻坚，做出了巨大贡献，全面小康社会也已经触手可及。各个时期的青年发奋图强，领跑了中国，迈向了世界。

我们都众所周知的创业大咖——马云，从白手起家到身价千亿，也是他自己一点点拼出来，努力得来的。马云不仅抓住了时代机遇，也有创新发展的思想，才使得在互联网行业上有属于自己的天地。中国现时期不断涌现出一批批创新创业人才，在某些方面已位列全球顶尖，也正因这样的人才，中国企业才能不断发展，经济实力不断增强。

青少年的我们是中国新时代的圆梦者，更需要艰苦奋斗，不断拼搏的精神，一心为民的情操，创新创业的思想。如今处在世界发展的新趋势下，我们也越来越自信，自豪，拥有国际化思维。希望同学们可以怀着“天生我材必有用”的豪情满怀，去“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

我的演讲完毕，谢谢大家！

做新时代的老师演讲稿2

尊敬的各位领导，各位老师：

阳光是温暖的，它的温暖滋养着万物。阳光是五彩的，它的色彩装点着世界。阳光是富有生命力的，是世间万物勃发的基础。Ｈ绻教育有了阳光，就能给学生创造五彩的生活，使他们在丰富的生活中寻求人生的真谛;如果教育有了阳光，就能赋予学生生命的活力，在幸福中积极进取，如果教育有了阳光，就能使学生无时无刻都包容在暖暖的关爱中，感受生命的美好。“阳光”，是一种教育形象的外在表现，“阳光”，还是一种教育理念的内在辐射，阳光老师不仅要有朝气蓬勃的外表，还要有慧内于中的内涵。罗曼·罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心，面对学生才会多赞扬、多激励、少训斥、不讥笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放、快乐的氛围之中，才能使学生“亲其师，信其道”。

有时，阳光就是一句关心的话语,看似渺小,却温暖人心。天下雨了，问一声“要雨伞吗”。摔倒了，问一声：你疼吗，学习有困难时悄悄问一句，需要帮忙吗，一句小小的问候，学生却会常记心中。一句小小的问候能给孩子们带来阳光般无尽的温暖。这种温暖无角落，不放弃。

有时，阳光就是一句“谢谢”。我们老师总习惯凌驾于学生之上，对学生总喜欢颐指气使。其实学生和我们一样，也渴望得到老师的尊重，也需要平等。有时学生为我们做了事情或学生为班级争得了荣誉，我们跟学生说一声“谢谢”，他们一定会感觉好幸福，好快乐!就像冬日里的太阳，阳光温和地落在身上，足以给人一天的好心情!

有时，阳光就是一丝幑笑。微笑能给人一种亲切感,带给对方的是一种喜悦,能使人与人之间更加亲近。作为老师的我们面对的是一群活泼可爱的孩子,要想使老师的好形象在孩子心中扎根，我觉得微笑是一种必要手段。就因为你的一丝微笑却换取了他们的信任、尊重与敬仰!他们就会发自内心地主动接受你和你所传授的知识。

有时，阳光就是一份宽容。曾经看到一篇关于宽容的文章，其它内容早已淡忘，而有这样几句话，至今仍然记忆犹新——“因为宽容，所以美丽;我宽容，所以我美丽。”很普通的一句话，但很值得玩味。老师对待学生要有一颗宽容心。面对眼前充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长

有时，阳光就是一声祝福。每到有节日的时候，学生们常常会给我们贺卡、礼物，祝我们节日快乐。在我们尽享祝福的时候别忘了，如果我们也能给学生送上一句真诚的祝福，“节日快乐!学习进步!……”这些话语看起来或许毫无用处，但却给人心灵一种满足，一种欢乐，就如早晨柔和的阳光，那么舒适、幸福著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”。让“健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极向上来充实我们的生活吧，不要动摇对理想的追求，能够忍受孤独，内心燃烧着希望的火，把自己的希望点燃，用自己的希望之火去点燃学生之希望，用自己的理想之梦去圆学生之梦，“阳光老师”就是文明的化身，就是人们常说的“大写的人”。一个人不可能天生就“阳光”，一个老师也不可能时时都“阳光”，他也会有挫折，也会走弯路，也会犯错误，但心中的“阳光”不会灭，面对挫折，弯路与错误，认真地去反思，在反思中奋起，在奋起中创新，在创新中前进。争做阳光老师，给自己阳光，给学生撒播阳光，给大家带来阳光。

做新时代的老师演讲稿3

尊敬的各位评委：

大家好！我是今天的1号参赛选手，我今天演讲的题目是《掬一捧爱之水，享一段师生情》。

因为受舅舅的影响，我从小就觉得老师是神圣的职业。他们懂那么多我不知道的知识；他们身上总有一种威严但又吸引孩子靠近的魔力；于是，我的高考志愿全是师范类专业。20xx年，我如愿成为了一名教师。

刚接手带我上一届学生时，我发现我们班有一个孩子很特殊。他每天将近九点钟才睡眼惺忪地来上学，打电话给他家长也时常没有人接。后来从别的家长处了解，他家长经常打麻将打到深夜，早晨一家人都在睡觉，也没有人送孩子上学，所以孩子经常迟到，成绩也很差。知道了这一情况后，我先是和孩子谈了谈，告诉他上学迟到的坏处，这之后的几天孩子迟到情况略有好转，可是几天之后又恢复了原样。于是，我开始找他父母谈，第一次见到孩子的爸爸，他头发蓬乱，眼睛有些浮肿，穿着一双拖鞋踢踢踏踏地走着，我知道这一定是昨晚又进行了一场“酣战”。

我和他说起孩子迟到的现象以及成绩等问题，虽然他口头上都应承着，可是我能感受到他对于我的不信任和敷衍的态度，我知道这必将是一场“持久战”。果不其然，之后这个孩子的情况并没有什么好转。我一次次的约谈孩子的家长，家长终于感觉到麻木了，于是他不再随叫随到了，即使我打电话也难“请”动这位家长了。于是，我只好另想对策。一旦我发现这个孩子出现了问题，我就将孩子留了下来，我在办公室一边辅导孩子写作业，一边等他家长来接他，家长终于等急了，来到了我的办公室。我耐下性子，和他推心置腹的谈了一番，我告诉他孩子还这么小，作为老师我都从未想过放弃他，你作为家长，你怎么忍心就此放弃他？孩子本来可以有一个锦绣未来，但如果因为你们的不负责而荒废，你们不觉得遗憾吗？或许是因为我长时间的坚持，或许是因为不想再被我约来谈话，总之，这位家长终于开始每天按时叫醒孩子，保证孩子不再迟到了，并且也开始监督孩子按时完成作业了。这个孩子的成绩有了很大的提升，从最开始只能考十几、二十分到后来可以考八十多分，孩子看到我时总会有一丝微笑并且会亲切地和我打招呼。前不久，已经毕业了的他回来看我，他趁没人的时候红着脸跟我说：“陈老师，谢谢你没有放弃我！”听了他的话，我热泪盈眶。我想：教育一定要有爱，否则我也不可能听到他这一句发自肺腑的感谢！

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金色的秋天，是园丁最欣慰的时刻。绿叶，静静地吐露自己的幽香—不张扬；绿叶，默默地映衬着红花—无怨言。我想，这就是每一位教师的初心。我愿捧起一捧爱之水，浇灌学生的心灵，尽情享受这独属于我们的一份真挚的师生情。

做新时代的老师演讲稿4

各位领导，各位老师：

日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的半一个月以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我，一名今年刚分配的新教师，是应该有所体会的。

作为一名幼儿教师要热爱幼儿，热爱自己的幼教事业，要满足以下这些方面的条件：

1、要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的顽强意志、强烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向困难挑战，对事业的追求执着不渝，经得起挫折的磨难和成功的考验。

2、要有强烈的创新意识。不照搬书上的东西，要敢于创新、敢于标新立异。要转变观念，敢于提出自己独特的观点，以自身的创新意识来影响幼儿，帮助幼儿树立创新的意识。

3、保持宽容的心境。在工作中遇到困难可以向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。努力为幼儿创造一个轻松、宽松的环境。

4、具有强烈的求知欲。幼儿教师同样也要学习各方面的知识，努力提高自己的科学文化修养，把现代化的科学技术运用到幼教工作中来。只有丰富了自己的知识，才能满足幼儿强烈的好奇心，满足幼儿的求知欲。

5、具有教育科研的能力。现在的社会、家长对幼儿教育越来越重视，对幼教质量的要求也越高。幼儿教师必须认真地进行教育科研，总结积累经验，努力提高自己的科研能力，提高自己的业务水平。

6、了解和掌握现代的教学理论，形成崭新的现代教育观念。要做一名创新的幼儿教师必须具备各种综合能力。

7、具有创造性的设计活动的能力。教师能尊重幼儿，会根据幼儿的认知需要，选择幼儿所感兴趣的内容，把内容和任务设计到幼儿的实践活动之中，让幼儿通过自主的活动，创造性地进行学习。可以使幼儿在完成有难度的活动和任务的过程中，学会解决问题的方法，坚持性和受挫能力得到了锻炼。

8、具有创造性的指导幼儿活动的能力。幼儿在活动中会出现各种表现，教师要善于观察幼儿，认真的做好记录。在幼儿遇到困难时，要巧妙地进行引导，向幼儿提出一些互不相容的或缺少某些因素的问题，让他们自己发现问题，然后给予指导，使他们能创造性的解决问题。

9、具有较强的教育教学科研能力。要实现教育的现代化和科学化，教师就必须参与教育教学的科学研究。不断探索新的教育规律和教育方法，努力积累有效的指导活动的理论和技术，积极撰写经验论文，从而不断提高自身的业务水平，科研能力。

现代创新教育的提出，是国家发展的需要、是时代的发展需要。幼儿教育是我国的基础教育，对人的发展和国民素质的提高有着极其重要的作用。作为一名新教师，我们担负着巨大的责任，为了培养出具有创新精神和实践能力的人才，我们必须让自己成为新时代的“创造型”教师。

做新时代的老师演讲稿5

尊敬的各位领导老师：

大家下午好！我是今年刚刚到光华上班的语文教师巩人华，今天演讲之前，我先请大家听一首歌。

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”这首歌大家一定很熟悉吧？它的题目叫做《每当我走过老师窗前》，今天我就想从这首歌说起……

小时候，每当我唱起这首歌，我就想在深夜去老师窗前看一看，看一看老师的备课，看一看老师的批改。可是，我的运气很坏。从小学到高中，从高中到大学，不是我不敢去，就是我没看着。同学笑话我：一个学生晚上不好好睡觉，去趴老师的窗户，不像话。写歌的人准是糊弄小孩的……可我呢？只能红着脸尴尬地笑笑……

今年三月，我非常荣幸来到临江市光华中学上班。第一天就受到热情接待：“本周五说课，必须全程脱稿，现场答辩，现场接受点评。”那天晚上，我急匆匆吃完晚饭，赶紧回办公室准备课。可当我推开学校的门，我被眼前的一幕惊呆了。

四楼，五楼教室的灯都亮着，那是初三已经吹响了中考集结号。二三四楼办公室的灯也亮着，那是老师们正在准备经典诵读和光华朗读者。校长室的灯也亮着，听说他给初三上课，此时一定是在批作业吧。儿时歌声中的情景，如今身临其境——光华圆我一个梦：老师的窗前真是彻夜明亮呀！

周五说课还算过得去。答辩，却是句句卡壳。得到的点评是：重点不突出，环节不明晰，教学语言大而空——学校很不满意！开学后，学校将会马上展开跟踪听课。于是，周末我只能背着一大摞参考书和教材回白山。

周日晚饭后，当我又一次走进操场，老师的窗前的灯还在亮着。四楼刘宇虹校长的灯亮着，因为她要参加全国比赛。三楼韩波校长办公室的灯亮着，因为他要组织明天的工作例会。二楼毕老师办公室的灯亮着，因为晚上加班是他的常态。于蕴涵、吴文雯班级的灯也亮着，因为她们一个要赛课，一个要组织经典诵读。而我，还有同来的三位，则要在明天上好第一节课。

周一刚上完我的第一节课，一个女生就来问我：“老师，这首诗就算讲完了？”我说是呀。她一脸惊讶：“过去，老师还要给我们做很多拓展呢？”一句话说得我脸好热！——我还得努力呀，我还得让自己窗前的灯光陪着我快速成长呀，我还得赶紧弥补差距和不足呀！

在这以后，办公室的灯光陪着我和我们这些新来的教师走过了一程又一程。当然，这灯光也陪着一位位光华人迎难而上，这灯光也陪着校领导集体开拓前行。有这灯光的陪伴，今年吉林省教学新秀临江初中的都在光华；有这灯光的陪伴，临江市金牌学校还是光华。教师窗前一夜一夜不灭的灯光，是光华“永不放弃，永远向上”精神的星火相传。它让临江百姓清清楚楚地看到：什么才是新时代的奋进者、开拓者、奉献者，什么才是砥砺奋斗创业绩，什么才是披荆斩棘立新功。

能加入光华这个团队，能有这办公室窗前灯光的陪伴，我愿用自己的奋斗点亮我青春的底色，我愿用自己的理想照亮我青春的方向。

做新时代的老师演讲稿6

各位领导、各位来宾：

大家好！

成为一名教师，是我孩提时代的梦。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活转眼而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。一路走来，让我明白：教育是太阳底下最光辉的事业，而职责就是教育的光辉；教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。

如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作提高；不追利益，但求今生无悔。

如果说教育源于爱，那么它还基于一份职责。常有家长对我说：“教师，我们的话孩子不听，他就听你的。”这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的职责。学高为师，身正为范。我一向以教师的职业道德要求自我，时时处处做学生的表率。仅有学而不厌，才能诲人不倦。我积极参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得。我的学习还延伸到了网络上，我开通自我的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自我、完善自我，尽心尽力地教育好学生。

我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他们聊天，打开他们的心扉，激发他们学习的兴趣，再注入知识的清泉。我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的鼓励和认可。我也是一个孩子的母亲，可每一天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会十分心酸，但看到我的学生那灿烂的笑容，以及点滴的提高，我也会倍感欣慰。我明白我肩上承载着更多的职责，这是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神。

如果把教育事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。20xx年12月13日，我参加了教育局组织的无偿献血活动。当时的我十分瘦弱，体质较差，身边的同事也十分为我担心，我更不敢把自我献血的事，告诉远在上海的父母，可我依然选择这样做，因为我是一名教师，是一名正在向党组织靠拢的积极分子，理应带头垂范，为身边的教师和学生树立榜样。献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可恢复，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会。挽救一个生命，就是挽救一个幸福的家庭，我认为我的付出十分值得，我用切实的行动来告诉大家，奉献是欢乐的，也是幸福的！

居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，必须会奏出最美的乐章！我要用居里夫人的名言激励自我：把职责倾注在教育上，用奉献去追逐教育的梦想。我的演讲完毕，多谢大家！

做新时代的老师演讲稿7

各位老师：

大家上午好，昨天晚上，在整理演讲稿时，脑海中一遍遍浮现出泰戈尔《生如夏花》这首小诗，“生如夏花之绚烂”我不断重复、咀嚼着这句诗，一幅幅画面不断在心中不断被扩大，变得越来越清晰，我今天演讲题目为《生如夏花之绚烂》。

20xx年冬末，跟随云南省教科院，我和15个地州小语教研员前往西安参加全国真语文研讨活动，在现场，一位老人时时激荡着我的心房，冲击着我的泪腺。上课前，他在黑板上一笔一划工工整整地写下今天要教的生字，坚决不要其他人帮忙；上课伊始，他先为三个月前因面部中风导致口齿有些不清而向大家致歉，可课堂上，他依然字正腔圆地一遍遍指导孩子们朗读；为了一个准确的课前导语，因眼疾做了手术的他竟然半夜两点起来翻麻将牌……年近耄耋，衰老，中风，癌症，都不能让他离开讲台，反而使他更加频繁地奔波于全国各地——包括偏远少人的山区小学。他说：“我拼命地备课、拼命地上课、拼命地研究教学，想把生命最后的时光留给小学语文教育。”

他，就是贾志敏——一位广受尊敬的语文名师，20xx年度中国好教育烛光奖获得者。

20xx年，有一位老师她再次走进我的视野，她一生无儿无女，数病缠身，忍受剧痛，却坚守贫困山区40余载；她生活清苦，节衣缩食，却甘将所有付之教育；她事无巨细，起早贪黑，只愿将代际贫困斩断；她家访万里，苦口婆心，照亮大山女孩的追梦之路。”她就是丽江市华坪县儿童福利院院长、女子高中党支部书记、校长张桂梅。她用自己的实际行动诠释了一位人民教师的灵魂，更是践行了一名共产党员的初心和使命，她用自己平凡的工作改变了1800多名贫困山区女孩的命运。

还有湖南省益阳市一中数学教师胡进文，中国第一代钢琴家巫漪丽，还有我爷爷、父亲、师父，他们不都是以一己之力哺育一方生命，以菩萨之心善待世间生灵。正如泰戈尔诗中绚丽的夏花，凭岁月在身上刻下苍老的痕迹，而身边却慢慢绽放出一片花海，姹紫嫣红，绚烂夺目，这就是他们的教育人生，他们身上所体现的这种对教育事业的挚爱、对学生的无私奉献的精神正是师德的最高体现。带着感恩的心，今天，我也想把开在生命树上的各种情结采撷其中最绚烂的几株，希望也能如同他们把我一生的追求幻化在血液里，揉在身体里，开在芬芳里。

1996年8月，我怀着激动的心情回到了家乡，来到星明完小，一个农村小学，接待我的是严崇勋校长，朴实的言语蕴涵着殷切的希望。把全校出名的六年级连同语文、思品教育教学工作交给了我这个和学生一般大小的女孩，我自信满满和学校签下了大反超、进全县前茅的目标责任书，2个多月后的期中考试，给了我沉重的打击，成绩仍然位居全乡末尾，没有丝毫起色。在这样的成绩面前我的雄心几乎丧失殆尽，我有何脸面去面对家长和孩子们，有何脸面去面对老校长信任的目光。我该何去何从，孩子们如水般澄澈的目光给了我无穷的力量，问题出在哪里，是课堂教学问题，还是复习导向发生了偏差，我向父亲求助，“一切为了孩子的发展，这是教学的真谛，孩子，记住，我们是教育者，教育者的任务在于以自己全部的心灵去分担受教育者的重担。让生命之河流动起来，进而产生流变，这就需要不断地朝这条河里注入新的活泼跃动的元素，生命之河才会因此添加额外的重量，才会日益显现出宽广博大的气象。”是啊，我一个新教师，没有任何教学经验，这两个月，除了教学还是教学，我甚至没走进过其他老师的课堂；除了教参，我甚至没去翻看过一本教学书籍。我做了什么呢？冷静下来，我突然明白父亲话中的真谛，开始认真的钻研课标，想方设法找寻教学杂志刊物阅读，每天只要一有时间便听取同事的常规课、研讨课，不断走出校门参加各种教育教学研讨活动，并尝试着把自己的所学所得运用到实际教学中去，可效果还是不尽人意，怎么办？我感觉到经验不足的我只能依靠磨，最终我选择了最简单的方法，除了拼命学习研究充实自己，不断改进教学方法，再加上时间、汗水，不断给孩子们加班加点补课，包括周六周日，这一补就是一年，一年中无论冷秋还是酷暑，我和孩子们始终没有放弃，夜幕降临，昏黄的灯光下，你可以看到我和孩子们热烈讨论的场景，晓雾初歇的早晨，你可以听到我和孩子们朗朗的书声，学校的老师，看到我这样的拼命，各种嘲讽：你这样何苦呢？莫不是想评优吧！听到这样的议论，我始终保持沉默不语，丝毫没有怠慢。这一年的补课，可以说没有半点收入，但我只想傻傻履行对孩子们的承诺，对家长们的承诺，对家门校长的承诺。七月，小升初选拔考试成绩揭晓，我的语文、品德成绩位居全县前列，于是短短一年一个和学生一般大小的小女孩把全校出名的乱班“收拾”得服服帖帖，并且成绩来了个大逆转一下成为家长、学校茶余饭后的佳话，那一刻，我也给自己转正表写下了一个大大的优字！

为什么出发呢？也许我们每个人第一天踏上讲台的时候，如我一般，是那样纯粹。没有功利心，没有计较过收入，没有算过“工作量”，也没想过什么“教学能手”、“省市优秀”之类，想的只是怎样把眼前的这一堂课上好，怎样把眼前这群孩子带好。那时候，教育就是教育，而不是“荣誉”，不是“职称”，不是“论文”，不是“课题”……课堂上孩子们一双双亮晶晶的眼，下课后孩子们一声声无邪的笑，就是我们全部的追求。而这，也就是我们出发的原点！

1998年3月，幸运的我在乡内县小语课堂教学大赛选拔赛中获得了一等奖顺利晋级拿到县教学大赛唯一名额，作为一位参加工作不到两年的新教师，这样的机会是机遇更是挑战，刚参加工作这两年，连续让我带毕业班，除了六年级教材，对其他年级教材我好像理解知之甚少，何以担此重任？在准备比赛的过程中，我全面剖析自身，虚心请教别人，与各位同仁互相切磋、彼此砥砺，学到了很多教学方法，提高了个人教学水平。两个月的准备时间，教学之余，我不停穿梭于各年级班级不断授课研课；每天晚上，我如饥似渴的啃着各年级学科教材；周末时光，我不停缠着父亲、叔叔给我各类型课的教学设计提意见，集思广益，取长补短。两个月后，我走向了赛场，还记得，当时抽到的就是三年级《海底世界》一文，抽签后，一下午的备课时间，每个教学环节的用时、每句话语速的快慢、每个环节的自然过渡、课堂用语的准确，一整晚，我失眠了，不断揣摩修改教学设计，用心研究每个细节。勤能补拙，天道酬勤。比赛结束，结果揭晓，毫无悬念我获得了一等奖第一名。至此我再次赢得了代表丽江地区进军全省小语课堂教学大赛的机会，1999年7月，我踏上了前往省城的列车……

时间总是在不经意间流逝，20xx年5月，在全省、全国课赛结束后，我调至玉龙县教育局教科中心担任小学语文、品德、科学学科教研员，之后的一段日子，复杂的人际关系，高强度的工作压力，对专业素养高标准要求，我重整行囊，跟着两位师傅潜心学习，再次开启教育教学探索之旅。全县学科的教学管理与学科教学的专业发展，我开始不断吸收注入新的教育教学元素，让自己的生命之河再次流动。几年的时光，我飞速前行，走进了全县每一所学校，走进了全县每一个教育教学项目改革的实践中，无数个日日夜夜，无数个历史性的瞬间，我自豪地感受着玉龙教育教学每一个变化发展，20xx年，我开始拥有了自己的名师工作室，担任了云南省小学品德名师工作室主持人，20xx年10月，我被认定为云南省基础教育云岭先锋教学名师。

20xx年3月，受教育局委派，我开始在丽江师专担任品德教学法的外聘教师，再次回到离开六年之久的讲台。一个学期的课程结束了，我用魏书生先生对教学方法的独特理解把祝福送给即将走上讲台的学生们，五个班260几名学生掌声响起，这一刻，我终于明白了，我要想迈向教学更高远的境界，拥抱更充实的教育人生。唯有再次找回教育的那份初心，去沉淀教育智慧、积累人生阅历，才能让生命再次绽放。

20xx年2月，给自己的教育生命画上了一个圆圈，我毅然辞去了众多人眼中千般万般好的发展平台——丽江市玉龙县教育局教科中心行政工作岗位，回到一个新的原点，先走进了昆理工附小，继而来到财大附中小学部，思想、灵魂再次接受冲击和洗礼，生命之河再次奔涌向前……三年多，我再次走进学生的内心世界，再次用整个心灵去拥抱她们，然而，特别接了四年级六班，当最初的热情一次次被一些琐事所冷却，当生命逐渐在红尘烟火的家长里短、繁华世界的俗世纷争中由平凡沦为平庸，当自己全心的付出一再被遗忘，被误解，渐渐地，我感觉自己开始有了疲惫之心，怠惰之心，甚至我常常想为自己找个理由停下来。但在不甘、挣扎之后，我又一次次说服自己，砥砺前行。周五，试考完了，全班语文虽然两极分化仍然存在，但当我看到高分段学生98分以上仅次于三班，基础知识满分卷有11份，航硕、尚恒、斌涛、博仁等7个希望生终于全部及格，这一刻，所有委屈烟消云散，我的心再次被一种莫名的幸福充斥着，晚上，我收到学生给我的微信留言：“老师，谢谢您让我们真正懂得学习的快乐，谢谢您让我们懂得如何为自己的成长负责”，这一刻，我流泪了，二十四年的漫漫教育教学生涯，我不止一次彷徨过，犹豫过，迷茫过，在不同角色变化中遭遇不同的困境，我虽然没做不到贾志敏那般的“疯狂”，我也做不到张桂梅那般“无私”，但始终我不曾轻易放弃过对教育事业的执著追求，没有淡化过对学生真挚的眷爱。爱教育事业，爱学生——正是这条爱的纽带始终牵动着我的情思，让我努力，催我奋进；正是这份从未动摇过的信念，使我逐步走向进步和成熟。

如张桂梅、贾志敏，他们用自己高尚的师德为教育、为学生筑起一片温暖的心灵绿洲，如夏花，绚烂夺目。仰望着他们，重拾初心，回归教育的本源，归去来兮，归来去兮，泰戈尔诗歌一次次在耳畔回响：“生命，一次又一次轻薄过，轻狂不知疲倦……”

又起航了，此生，惟愿能坚守着这方心灵的净土，像无数有名的或无名的好老师那样，用理想情怀、道德情操、扎实学识和仁爱之心，在教育路上如同那朵山间野风吹不走的夏日的玫瑰，镌刻着灵魂的纯净，永不言弃对每一个生命的呵护，让自己的教育人生，亦如夏花之绚烂。

谢谢大家！

做新时代的老师演讲稿8

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”从古至今，描述教师的文句未曾停止，因而有李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”韩愈的“师者，所以传道授业解惑也。”王夫之的“身教重于言传。”这一切对师者的描写都成为了我精神的支撑，灵魂的明灯。然而，启蒙我做老师的梦想的是一对特别的老师，说他们特别，是因为他们的身份很特别，他们有双重身份，他们既是我的父母，也是我的老师。

从小，我就在学校里长大，听着学校的铃声醒来，又伴随着铃声睡去。那个时候，我最喜欢听爸爸妈妈讲他们在学校里发生的事情，说说学生的不懂事，说说学生的贴心。那时候我还小，但是有时候会看到爸妈把学生带回家辅导，然后我自己在旁边静静地写作业。有一次在饭桌上，爸妈说起平常跟学生在一起的时间总是比陪我长，妈妈叹了一口气说，“当老师就是，顾得上别人家的孩子，顾不上自己的孩子。”接着我爸爸开玩笑地说，“虽说是这样，但是正所谓爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神嘛。我们不是神，但至少我们是有心人。”不知道为什么，这句话一直在我脑海里回荡，成为了我坚持做老师的信念，我想我的教师之梦，是我的父母启蒙的。

而实现我这个梦想之地，是乐中给了我舞台。在这里，我可以看到很多兢兢业业、敬业爱生的老师，他们有扎实学识，有道德情操，有仁爱之心。就是因为身边有他们，让我知道尽管做老师不容易，有的学生很难教，但是本着一份“严中有爱，言传身教”的心，做老师也可以很幸福。在乐中，我有两个班主任师傅，她们是我心中的力量，我总觉得看着她们心中就充满了温暖，我相信学生也是这么觉得的。常年在高三的Maggie总是能给人温暖人心的力量，记得有一次我去观摩她的班会课，原本在我看来高三的班会课总是有着浓重的拼搏色彩，氛围比较肃穆。然而，Maggie的一节课，却很是让我感动。摆脱了一上来就是励志故事等引入，她通过几个小游戏，让学生既能在紧张的高三生活中喘口气，而且能在游戏过后深入浅出地说说团队的重要性，再鼓励学生在高三学习中要注意些什么，我想，当这样的班主任才是用爱作养分，真真正正关注学生的成长吧。

我的另一个师傅是肖颂玲老师，我总是唤她“玲姐”，认识她之后我才知道原来当班主任也可以有另一种形象。以前我总相信当班主任要“严中有爱”，“严”字先行。而在与玲姐相识之后，我才明白教育孩子，应该是让爱先行。我常常看到玲姐以前的学生来找她，一聊就是一个下午；玲姐跟我说，她要跟班里的每个孩子都聊一次天，而且她真的这么做了。她刚接手新班级的时候，第一个月的班会适逢中秋节，她就与班里的家长沟通好，在家长的支持下组织全班包月饼，除了学生自己吃，也让学生将这份祝福和心意传递给其他的老师和同学，我也吃到了他们班同学的月饼。换位思考，如果我是她的学生，想必也会觉得幸福万分吧。我有一个不仅仅关心我的学习，也教会我动手能力和爱的班主任。她的仁爱之心，也会感染到身边的我们，不仅仅是学生，还会有更多的人感受到。

我看到我们学校的很多老师，有着扎实的学科知识，但是在教学上仍然是不断充实自己，就像我的教学师傅发哥和文老师，在教学岗位那么多年仍然坚持每年备新课，这样的坚持也是一种精神吧。所以我不禁想，其实做“四有”好老师，是一种理念，一种精神，也是一种追求，教师的工作并不仅仅是传道授业解惑，也是教学与教育相结合，用爱浇灌和感染学生的过程。这样的我们，在乐从中学，才会真正找到我们的幸福之路，共筑幸福乐中梦。

做新时代的老师演讲稿9

尊敬的各位评委老师：

你们好！今天，我演讲的题目是“不忘教育初心，牢记教师使命”。

每当看到学生们向教师表达教诲之恩时，我就在想当老师真幸福，我也要当老师。多年后，我的梦想实现了，走出了大学校门，走上了高高的三尺讲台。小时候的我们，总是很景仰自己的老师，觉得他们无所不能，似乎永远是庇护我们的一棵大树；而如今，我也成了那棵大树。油然而生的使命感使我无法忘记初心，发誓要将爱与希望传递给每一位学生。

去年9月，我从一所私立学校辞职入了编，天知道入编考试的辛酸经历有多么煎熬！起初满怀感恩之心期待新的工作新的环境，可开学工作部署前校领导找我谈话：“你要有心理准备，你即将接手的这个班已经换过几任教师了，孩子们的学习习惯不太好，你要多费心了！”当时顿感压力颇大，这究竟是一个怎样的班级呢？心中打满了无数的问号。

因为学校人手不够，我接受了学校的安排，承担起了传说中的三（2）班班主任的工作，还兼代语文、英语两门主科的教学。刚接手这个班级时，我就意识到学生的行为习惯真的不好，整个班级的氛围都很沉闷。早读课上，班里竟找不出一位大声朗读的学生；课堂提问，没有几个同学会举手发言；要求朗读课文时，26名学生的嗓门儿竟抵不过我一个。最要命的是这个班级的问题学生也不少，例如：听力有障碍的钱小萱，身体略有残疾的李宇航，学习有困难的薛彤彤，父母离异无人管束的王润轩等等几位同学，真是让我无从着手。

起初，我压力巨大，曾无数次地想要放弃，还不争气地哭过。然而，宣泄过后，我还是想再试一试。于是，早读课上我会比学生更早地拿起书本，大声地有感情地朗读；课堂上，努力引导各种分角色朗读并示范诵读；想尽各种奖励方法，激励孩子们举手回答；课下，我也会同学生打成一片，带着平时少言寡语的同学做游戏、跳舞；阅读课上我会同孩子们一起在知识的海洋遨游，及时交流心得体会；写景作文课上，我会带着孩子们走遍校园的每个角落，一场“听、说、画、写”大赛应运而生……半学期下来，我欣喜地发现，早读课上即使老师不在，琅琅的读书声依然不绝；课堂上，举起的小手也有如雨后春笋般越来越多；原本沉默寡言的同学也会缠着我教授新学的舞蹈；班级各科成绩也从起初的片里倒数变成了片里的前几……回想这些日子，真的很累，却也让我觉得充实。我想，这应该就是教师这份职业的魅力所在吧。

有时候我们会经常自嘲“学生虐我千万遍，我待学生如初恋！”虽然我是教育战线的一名新兵，但我始终没有忘记我的初心。我恪守着“有一分光，发一分热”的座右铭，不忘教育初心，牢记教师使命！

谢谢大家！

做新时代的老师演讲稿10

尊敬的各位领导，各位老师：

常言道："十年树木，百年树人。"教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广大教师的道德水平，特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。教师职业道德水平状况如何，关系到深入推进素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。

二十一世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会，这就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，必须要有素质更高的教师队伍。为了抢占二十一世纪知识经济的制高点，是中华民族屹立于世界民族之林，二十一世纪的教师肩负着重要的使命。

作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。

首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种"千锤万击还坚韧，任尔东南西北风"的坚定立场和崇高精神。特别是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的教师没有一种献身教育、甘为人梯的.精神是很难守住三尺讲台的。

其次，要有热爱学生、晦人不倦的崇高思想。如果教师对学生漠不关心，培养出的学生不合格，就是没有尽到教师的职责。没有教不好的学生，只有教不好的老师。教师服务的对象是学生，教师如果不热爱学生，不管其"为人民服务"的口号喊得多响，都是空话。

再次，要有严于律己、为人师表的工作态度。教育是心灵塑造心灵的艺术，为人师表、率先垂范应成为教师成长道路上孜孜以求的品质。孔子说："其身正，不合而行"、"其身不正，虽合不从"。教师如能身体力行，处处作学生的表率，就能赢得学生的尊敬，从而使学生的思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育，从而成为学生心目中忠厚的师长，同行心中真诚的朋友，家长心目中可信赖的好老师。

毋庸置疑，社会上尊师重教的风气已初步形成，但社会偏见依然存在。部分教师这山望着那山高，工作受到挫折就泄气松劲，碰到困难就消沉丧气，这是专业思想不牢固的典型病症，是教师成长道路上的绊脚石。我们必须克服社会、自身的种种干扰，努力寻求科学的途径与方法，提高自身的职业道德素养，心理品质素养，学识修养和能力修养促使自己成为现代社会，现代教育所需要的德艺双馨的教育家式的教师。

我认为首先要学习马克思主义理论，用无产阶级的科学世界观和方法论来指导帮助自己理解师德要求的深刻意义，提高师德修养的自觉性。其次，榜样的力量是无穷的。教师的品德完善不能脱离社会闭门修养，必须向先进模范学习，学他们的事迹，总结提炼他们的优秀品质；向优秀教师学习，学他们教书育人的感人事迹，学习他们先进的教学思想；向学生学习，"师不必贤于弟子，弟子不必不如师"，要善于发现学生身上的闪光品质和崇高的情操。最后，我们还必须积极参加社会实践，把自己的工作、生活与整个社会大舞台联系起来，认识职业价值，提高职业道德意识。

总之，教师素质的提高，教师的成长发展是一个渐进的长期过程，发自教师内心求真、求善、求美的内因才是自我完善的真正动力。只要我们每一个教师有忠诚党的教育事业的思想，遵循时代潮流，讲究科学方法，以诚挚的热情去不懈地努力，就一定能产生自我完善的目标，达到二十一世纪教师的素质要求，成为名副其实的"人之楷模"。

做新时代的老师演讲稿11

尊敬的各位领导、老师、党员同志们：

大家好！

学习新思想，争做新时代的好老师，首先要做学生思想的传播者和实践者。作为教师的我们应该将“四个自信”“四个意识”等新思想，新动态，融入到日常教育教学工作中,切实自觉地做到，以学校大局为重，正确处理好学校利益与个人利益的关系；切实做到学校交给的各项工作认真完成、学校的号召积极响应。自觉遵守学校规章制度，规范课堂要求，提高上课标准，主动调整，纠正自身行为。切实做学生思想的传播者和实践者。张书记、杜校长作为我们支部成员为我们把关、掌舵；老党员xx等时刻为学校着想。只要是对学校有益，对年级有益，对其他教师有益、对学生有益的事，她们都会欣然接受承担，全力支持，同时还为学校、年级的管理献计献策。年轻党员xx等年轻教师更是不畏困难，勇挑重担。

学习新思想，争做新时代的好老师，其次要做学生学习、生活、思想上的引路人。作为教师，不仅要传授知识，更要帮助孩子们在成长过程中树立高尚品德，明白做人的道理。在教学中旗帜鲜明地加强学生的品德教育，为人师表，用高尚的人格魅力引领学生成长。既做好学生的“学习良师”，也要力争成为他们的“生活益友”，做一名让学生终身难忘的陪伴者和领路人。我们的党龄不长的优秀党员宋显平，13届面对一个学习、行为习惯及其恶劣，而家长又不配合教育的学生。他经过不厌其烦的教育、引导。不抛弃、不放弃。秉承对教育事业的热爱与追求，经过三年的.教育感化，经过全年级老师的共同配合，该生顺利的考上了理想的大学。我们的老党员杜强同志，更是全身心投入到班级管理中，利用自习课、午休的时间在与成绩下滑、思想波动、行为不规范的学生谈心、给他们鼓励、加劲，为孩子们解开心锁。

学习新思想，争做新时代的好老师，再次要做学生学习的指引者，课程改革的先行者。实现教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育放在优先发展位置。新时代新思想要求我们不断探索、不断思考，不断反思课堂，提高课堂效率，提高学生兴趣，培养学生良好的学习习惯，自律习惯。让自己成为研究型、改革型的新时代好老师。金晓光、杨晨、朱丽娜、李贺、孙丽妮等一大批年轻党员，积极努力学习，牺牲了无数个人休息时间，将新课程，新课标的理念，以导学案、流程图、思维导图为载体，运用多媒体手段，培养学生学习能力。代表学校上公开课在国、省、市竞赛课中获奖。

学习新思想，争做新时代的好老师，要做当代的“四有”老师。在教学实践过程中，要争做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”老师。要不断自我加压，努力学习知识，多思考，多归纳，多总结，争做学知渊博，平易近人，幽默风趣的新时代的好老师。

同志们，新时代赋予我们老师更大的责任，我们要积极融入新时代的潮流中，要努力培养德才兼备，有素质，有素养的当代高中生。

我们要做智慧型的老师，引领学生成长。

同志们，让我们共同携手，为学生的成长铺路，为学校的发展奠基，为教育的腾飞献力。

做新时代的老师演讲稿12

尊敬的各位老师，各位领导：

大家好。

今天我演讲的题目是《平凡中的不平凡》。拿到演讲命题的那一刻，我的内心有些迷茫，什么样的老师才算的上是新时代四有好教师呢？要做一名好老师，要有理想信念，道德情操，扎实学识和仁爱之心。而这样的老师，一定是有着高尚师德的老师。我还没有经历过那些轰轰烈烈感人的事情，但是蓦然回首，我才发现，其实那些优秀的师德风范就在我的身边，就在那些微不足道的点点滴滴之中。

2020年，突发的新冠病毒席卷了全球，白衣天使们冲锋在一线，和病毒殊死搏斗。在这个特殊时刻，我身边的同事们，也都纷纷拿起武器，用自己的方式和病毒抗争。学校迅速成立了疫情防控小组，值班表中，出现最多的就是校领导和党员教师的名字。为了让更多的师生在家不受病毒的侵袭，他们毅然的选择了坚守在校园里，保护着瑞龙的安危。为了让孩子们在家也能享受到优质的教育，学校制订了详细的线上教学方案，老师们积极响应号召，白天辛苦的备课和批改作业，晚上在网络上为孩子们答疑解惑。我们瑞龙的教师就这样从未离开过自己的岗位，也从未离开过我们的孩子。

什么是优秀的师德？我想优秀的师德就是无怨无悔地站好每一班岗，这就是平凡中的不平凡。平凡的看似是按部就班，不平凡的是一种敬业的大爱。

记得有一天下了很大的雨，早上起来，雨水已经漫过膝盖。恶劣的天气，导致公交车都停运了，就是在这种时刻也依然没有一个老师请假，有的老师等不到公交车就选择步行走到学校，而这一走很可能就是一个小时。一位教师笑着说我不能不来，因为教室里还有一群孩子在等着我。都说师者，传道授业解惑也。不仅如此，我还看到他们身体力行作出表率。莎士比亚说，生命短促，只有美德才能将它传到遥远的后世。

什么是优秀的师德？我想优秀的师德就是用自己的言行去影响学生，对学生付出无微不至的关爱，这就是平凡中的不平凡。平凡的是与孩子们的朝夕相处，不平凡的是给他们潜移默化的影响。

都说小学教师是辛苦的，因为我们面对的是一群懵懂而天真的孩子，他们在长成参天大树前还需要手把手的扶持和谆谆教诲。多少次，我看到班主任们沙哑着嗓子守在学校门口，目送着孩子们离开的背影。多少次，我看到体育老师在烈日下手脚并用的比划着，为了教会孩子们广播体操。多少次，我看到挺着孕肚的准妈妈双手撑在讲台上，为的是不落下每一节课。慢慢的，瑞龙的孩子们长大了，他们用绿茵场上的一次次胜利、实践园地的一串串果实、科技发明的一张张奖状告诉大家：瑞龙，真棒！虽然成绩归根到底是学生的，但是这些小小的荣誉却给了我们大大的满足。

什么是优秀的师德？我想优秀的师德就是不计功名，安贫乐道，能将学生小小的进步和荣誉当作自己大大的满足和幸福，这就是中的平凡不平凡，平凡的是不曾一日离开过三尺讲台，不平凡的是对教育事业的献身精神。

我只是一只小小的萤火虫，与庞大的教师队伍里许多闪亮的星星相比，我发出的光是微弱的，但我愿把这温热的光奉献给我的教育事业，奉献给我的孩子们。愿我不忘初心，砥砺前行，继续去追求教育的诗意和远方。撑一只长篙，向青草更青处漫溯，我将永不松懈，我的追求。我深信，终有一天，我会满载一船星辉，在星光斑斓里放歌。

做新时代的老师演讲稿13

各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

在党的十九大报告中明确指出：“不忘初心，牢记使命，中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族某复兴。”在中国特色社会主义进入新时代的伟大征程上，作为一名中国共产党员，一名教育工作者，应该坚守的初心和使命又是什么呢？

1985年8月的一天，我一手握着粉笔，一手托着教案，意气风发的走上了神圣的讲台；1986年11月的一天，我站在鲜艳的党旗面前，举起拳头，心潮澎湃的加入了伟大的中国共产党。

三十多年来，我一如既往，始终以一个共产党员的标准严格要求自己。以一个“师者，人之模范也”的形象对照检查自己，这节课孩子还满意吗？那位老师学生喜欢吗？这种管理办法还适合这所学校吗？……时时刻刻扪心自问，时时刻刻如履薄冰，时时刻刻做学生的模范，做老师的榜样。所以，我的初心就是党旗下的铮铮誓言，我的使命就是讲台上的既教书又育人。

不忘初心，坚持学习修党性。中共十九大精神、新修订的党章中国特色社会主义思想是我们每个共产党员的行动指南，内涵丰富，博大精深。只有花大气力下大功夫的学习、领会、掌握，才能用以补思想之钙，固党性之元，铸党性之魂。

任何时候要把学习摆在首要位置，始终牢记自己的第一身份是中国共产党党员，初心是为党工作，对党忠诚，与党同心同德。只有通过学习，不断加强党性修养，增强党性锻炼，才能使《党章》中国特色社会主义思想内化于心，外化于行，成为一种行为自觉。

牢记使命，立足岗位练内功。“师者，所以传道受业解惑也”，老师，这个字面上平淡无奇的字眼，却孕育着圣洁和伟大。“桃李芬芳传伟志，英才荟萃兴中华”，“那只粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴”，“那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己”。

作为一名教育工作者，使命是神圣的，工作是崇高的，奉献是一生的。要点然别人，自己心中要有火种；要照亮别人，自己身上要有光明。这样的职责要求我们务必立足岗位，练好内功，勇于担当，乐于奉献，将自己的满腔热情献给党的教育事业。

只有这样，才不会辜负组织的期望，人民的重托；只有这样才不失一名共产员，一名教育工作者的本色；也只有这样，才能更好地完成自己教书育人的神圣使命。

砥砺奋斗，坚定信念再前行一个共产党员，一个为党的教育事业奉献了三十多年的教育人，在这个伟大的时代，只要有了坚定的信念，就能继续保持昂扬的意志和干事创业的激情。

身在其位，必谋其职。我们处在教育的第一线，所作所为无不关系着每个孩子的成长和前途，无不牵扯着每个家庭的期望和幸福。

一时一刻也不能怠慢，一分一秒也不应该退缩。面对一双双期待的眼神，一朵朵绽放的蓓蕾，我们怎能停下脚步呢？

中国特色社会主义进入了伟大的新时代，在这关键时期，我们来到了党校，近两个月的学习、生活、研讨，让我们从灵魂深处感觉到，我们又一次站到了一个新的发展起点上，作为党员领导干部，更要进一步坚定信念，担当责任，把智慧和力量凝聚在党旗下，把忠诚、吃苦、无私奉献的精神体现在工作中，不忘初心，牢记使命，砥砺前行。

我的演讲完毕，谢谢大家！

做新时代的老师演讲稿14

尊敬的老师和亲爱的同学们：

大家早上好。

青年强盛，国家就会强盛，年轻一代有理想，有能力，有责任，国家就有未来，民族就有希望。这是国家对新时代新青年提出的希望和要求。作为新时代的新青年，我们应该时刻牢记个人使命，挑战自我，战胜挫折，不忘记初衷，勇往直前。

当然，人生之路不能一帆风顺，挫折也是其中的一部分。遇到挫折，我们不要沮丧，不要退缩，要振作起来，勇敢面对。

首先，不忘初心，挫折是人生的财富。

我们成长的过程必会充满曲折，伴随着辛酸和烦恼。而挫折就像一把刀，我们的人生只有经历过它的磨砺，才能发出耀眼的光芒。经历过风雨，我们才能看见彩虹。经历挫折的人生更有意义。

司马迁历经千辛万苦，写下了《史记》；半山腰下，曹雪芹画了一座红色的建筑，林肯在经历了许多挫折后成为总统，李嘉诚一生都是富人，可以说挫折是最好的训练，苦难是最好的大学。

其次，勇往直前，给挫折一个微笑。

当你遇到所谓的挫折时，当你在痛苦中无法自拔时，不要灰心，不要绝望，请试着对着镜子微笑，因为当你微笑着面对生活时，生活将是你最美好的一面。

爱迪生的实验室发生火灾，看着所有的研究成果即将被烧毁，他在人群中平静地看着火。第二天，爱迪生面对着燃烧着的实验室说：“感谢上帝，我可以在燃烧完我所有的错误后重新开始。”三个月后，爱迪生成功地发明了留声机。

古人说过，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，挫折是我们成功的基础，在路上记录着我们的成长，只有经历过挫折，我们的翅膀才更丰满，生命的足迹才更坚实。

亲爱的同学们，让我们牢牢记住，挫折作为人生的财富，给挫折一个微笑，不忘初心，勇往直前，书写自己辉煌的人生！

非常感谢。

做新时代的老师演讲稿15

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

党的十九大明确指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这就要求教师要加强师德师风建设，不忘教育的初心，牢记自身教书育人的重大使命。

每个人都拥有自己的教育初心，但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘。因为忘记了初心，我们常常以知识授受为中心、以灌输为基本方式；因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，；因为忘记了初心，我们常常把自己处于至尊之位，教室站着的永远是教师，坐着的屈服的却永远是学生……

教师应不忘初心，从各个方面去引导和激发孩子的思维，发展学生的理性观念，培养学生丰富的情感、健全的人格，最后成为一个有幸福感的孩子。教书育人是教师崇高的使命，也就是传道受业解惑。教师是学生学习活动的促进者，教师要培养学生的学习能力，其次才是传授知识。教师要成为学生人生的引路人，要教会学生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。

不忘初心，牢记使命，这是每一位教师要时刻铭记在心里的一句话。教师和木匠、泥水匠最大的区别，就是木匠、泥水匠面对的是死物，而教师面对的是一个个朝气蓬勃的青春少年。教育是艺术的再创造，我们应该尊重每个个体的差异性，真正做到教书育人，做学生成长道路的引路人。