关于梦的诗歌集合15篇
在平日的学习、工作和生活里，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？下面是小编为大家收集的关于梦的诗歌，希望对大家有所帮助。
关于梦的诗歌1
中国梦诗歌：放飞中国梦
男：我的梦穿越千年的回响 四大发明，蕴蓄着华夏无穷的智慧
丝绸之路，架起中西方友谊的桥梁 资治通鉴，用睿智的思想指点江山
万里长城，挺起神州大地坚实的脊梁
女：我的梦历经百年的沧桑
战争的魔爪撕开了我的国门
甲午风云的炮声仿佛仍在耳畔激荡
卢沟桥的战火灼痛了母亲的肌肤
男：我的梦！我那苍凉的梦啊
何时？何时迎来黎明的曙光
女：南湖的那艘红船，托起了我心中
的太阳
井冈山的那面红旗，映红了我的脸庞
男：南巡的脚印，承载着小岗村改革
的热望
让我的梦想之花，冲破冻土 自由绽
放
女：我的梦，是奔赴神秘的月宫
舞动嫦娥飘逸的霓裳
男：我的梦，是潜入蔚蓝的大海
触摸 蛟龙有力的臂膀
女：我的梦，是为古老的河床披上绿
装
构筑母亲河坚固的屏障
男：我的梦，是遏制沙漠侵蚀的脚步
展现大草原万马奔腾的力量
女：我的梦，是打个美丽的中国结
用五十六条情丝编织红红的吉祥
男：我的梦，是把握地球跳动的脉搏
让子孙不再蒙受灾后泣血的心殇
女；我的梦，是一条条巨龙穿山越岭
为雪域高原送去安康
男：我的梦，是大海边痴情地守望
让游子在母亲的怀中醉入梦乡
女：我的梦，是建造万千广厦
温暖每一个漂泊的心房
男：我的梦，是搭建绚丽的舞台
让每一滴汗珠激情飞扬
女：我的梦，是敞开文明的殿堂
让每一朵花蕾尽享爱的阳光
男：我的梦，是拥抱美丽的夕阳
关于梦的诗歌2
晓秋枫飘荡，漫舞红尘。也不知消遣何处，银痕滑落，
激起心中哀伤。风何随，
萧萧一过。梦曾凉，
残落枝头，可轻可殇。
月已残，如梦凄凉。
迷惘之界，该何去何从？
秋之思，冬之寒，妄得一身赋。
自群困升起，冉冉我心，乐其所，到头空悲切切。
关于梦的诗歌3
梦为马马蹄声中花开半夏
我许你一叶荷花
联珠壁合陪我浪迹天涯
梦为马
策马扬鞭不恋家
我许你朝露晚霞
除却巫山此生了无牵挂
梦为马
沙场点兵征战天下
我许你疆场狂杀
腥风血雨斩断三千白发
梦为马
老骥伏枥犹不怕
我许你暮年青华
此去经年不负家国天下
关于梦的诗歌4
【静】
我的梦终于平静，
呆坐在那里，
仰望天空，
不知为何唏嘘……
我的梦终于平静，
春暖花开印在脑海里，
不断回想，
就算醒来会忘记……
我的梦终于平静，
只是散碎的记忆，
慢慢闭上眼睛，
在梦中梦里寻找回忆……
关于梦的诗歌5
我是蜜蜂四处翩飞
渴饮花汁的滋养
在一片宁静中驻足
你的馨香氤氲一片
柠檬黄柠檬黄
散发着幽幽的书卷和水彩的
清幽和姽婳
你是我的黄玫瑰
你用花瓣捣碎研汁
画一幅蓝天白云小河流水
我是白云在你的屏幕舒展
我是流水在你的河床叮咚
我的微笑是徽宣上的彩霞
我的泪水是烟花三月的雨
我是你的黄玫瑰
沧海桑田是沉潜的珍珠
大浪淘沙是岸滩的小礁
只为你掬一捧清澈
只为你吹一缕凉爽
只为你沉一芷幽香
只为你洒一纸淅沥
关闭红松门与喧嚣隔绝
燃一柱香腾挪青烟
在静的帷幔中闭上眼
你携着岚气而来
剑胆琴心朗照明月
我枕着碧鳞的涛声
入梦长醉不醒
你瑰丽在我的梦中
我为你的灿烂铺彩桥
你和我隔着海的距离
我和你融合在朝霞与夕辉
的暗语与斑斓中
跋涉在通往辉煌的桥上
你孤寂的萧瑟
我的笑声洒下碎花
点缀丰富你的寥孑
书剑与琴瑟的缠绕
让山水画卷有了
涓涓的流水声声
关于梦的诗歌6
溺梦中万紫千红
没禁区般的尽情放纵
令人兴奋的鲜红有没有能力消化承受
抗拒生活琐事分流
一味溺梦蹉跎了他的温柔
心高气傲也一样潮起潮落
无风起浪的自我满足
能陪我走多久
可是天生的幻想如信仰在血液流淌
会换来什么会失去什么
可是再多的风情也需要互动
人间烟火需要有人煽动
雨水滴落我眉目
化作诗般的享受
一个人说也说不出的感觉
越是突然撞击生命越是让我感动
谁还能没有目的的走进别人生命
我笑中带泪的听完你的送别
给你伤害然后再让你送我离开
原谅我没有多余的情绪
留给爱情挥霍依赖
一味溺梦无怨无悔
我还在若无其事的倾听心却悄然离开离开
灵魂走得快便再也回不来
我不主动寻找也不愿意停留在一角
我还在流动一味溺梦
陌生骄傲的路途幻影了想象的可能
关于梦的诗歌7
一路一带
马六甲见了海风。
见到了郑成功的后裔，
六百年前的远行，
留下的守护。
依然是中国的八个菜保留到传统。
睿智的先人们，
没想到诗人会去颂歌，
没想到微风习习，
传承也是创举！
流产的唐人异常野蛮，
总回来骚扰母亲。
还有许多奶孩，
还没有长大也来强求非礼！
母亲，中国，
你满含泪水的眼睛，
看着远方的拯救，
扯裂的痛啊！
隐......
擦干泪，
还是出手！
感谢中国，
谁说的多几次，你就满足。
简单到一口水。
五千年的巨人，
经历了所有的耻虏。
耶稣的十字架，
主的恩赐啊！
智慧的光在闪亮，
势不可挡
舍就是到
读懂世界时，
才有资格懂得，
一路一带。
关于梦的诗歌8
《追梦》
月儿弯弯
曾经这里是幽光一片
树丫上挂着希望
那是童年心爱的铃铛
每当风起
铃声开始飞扬
轻轻的静静的
思绪飘过海洋
那里停靠着小舟一扁
它将带我到梦开始的地方...
关于梦的诗歌9
《寻梦--追梦》
空气，
令人窒息，
弥漫着喧嚣、汗臭、尘埃......
霓虹灯下，
煞是华丽。
闪动着光怪陆离的谎言，
飘逸着空虚寂寞的灵魂。
这世界，
真假黑白
早已没有界限；
这世界，
名实内外，
早已割裂。
视野，
已然模糊。
路，
又在哪里？
粗俗的棹桨，
搅浑了一汪恬静的池水；
浮躁的心绪，
激浊了灵感迸发的幽泉；
狂舞的苍蝇，
变异着西方的滥觞；
诡异的火把，
焚烧了文明的典籍。
罢，罢，罢
回家吧，
心，很累，
墨，已干，
纸，蒙尘。
由它去吧，
我自温床。
倦极而睡，
恍惚入梦。
跨越时空，
神游太虚。
我看见：
那一束瑰丽，
那一片旖旎。
让我意醉情迷；
那一穹空灵，
那一天繁星，
使我心澈神怡。
捧读风雅颂，
卧看辞赋史；
画摹吴道子，
书临王羲之。
吟唱苏柳词，
踏歌李杜诗。
挥墨一得阁，
伴翰宣城纸。
休矣，美矣！
尘土难掩璞玉，
且将杂质剥去。
我激动，
我陶醉；
我恋栈，
我沉迷。
故纸虽然已经因尘封而破旧，
但深邃仍存，慧光不灭。
让一切魑魅魍魉由它去吧，
无视嘲讽和鄙夷！
凤凰涅磐，
浴火重生。
脱胎换骨，
天震地隆。
曲折的道路从此扳直，
蒙昧的影像已渐渐明晰，
还原于历史的真实。
大音稀声，
大象无形。
回来吧，
耕耘我荒芜的田园；
回来吧，
光耀我华夏的奇葩。
关于梦的诗歌10
飞天梦
一个幻想，把丝绸状的绶带当翅膀
骑上变幻的风云，一头扎入敦煌的墙壁
用亘古不变的姿态，沉着司南的方向
腾云驾雾，自由翱翔
把一切与天有关的内容
累积成梦的集合，拉长出无边的向往
一根带响的箭簇射进苍穹，听
宇宙中新的驿站，马蹄正响
终于，一个古老的梦
于旋转的星云中，鳞爪飞扬
千万里丝路，总算盘活了
烙印在敦煌壁画中的飞天翅膀
一朝，智慧的金线
缝合了宇宙的宽度，梦的圆弧里
一个新家，三个天使
足可让世人，翘首仰望
关于梦的诗歌11
3、《我的中国梦》
梦，有许多许多
酸的，甜的，苦的，辣的
在我的心里，一向有一个梦
一个灿烂的中国梦！
梦中流淌的，那一条条奔腾不息的江河，
那不就是壮阔的中国梦吗？
期望我的祖国，源远流长，奔向辉煌！
梦中那连绵起伏，巍然屹立的山峰，
那不就是绚丽多姿的中国梦吗？
期望我的祖国更加雄伟壮丽，气势磅礴！
梦中那一张张孩子们天真的笑脸，
那不就是充满期望的中国梦吗？
期望我的祖国，像花儿一样盛开，
怒放于世界民族之林！
在每个华夏儿女的心里，
都有一个梦
一个磅礴的、绚丽的、充满期望的中国梦！
关于梦的诗歌12
活动目标
1、理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。
2、学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。
3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。
活动准备
1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。
2、课件、摇篮曲音乐。
3、诗歌的图谱
4、太阳、月亮、苹果、皮球、星星、香蕉等图片
活动过程
一、引出课题，师生谈论梦
师：小朋友，你做过梦吗？你梦见了什么？
二、理解诗歌内容
1、欣赏诗歌《梦》
师：刚才小朋友都讲了自己晚上做的梦，你们做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦？
（播放音乐，教师完整朗诵）
2、理解诗歌内容
（1）播放课件，听老师配乐朗诵诗歌。
提问：刚刚老师念的'诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁爱做梦？它们都做了什么样的梦？
幼儿回答，说到哪句，老师就出示相应的图谱，并引导幼儿理解诗歌内容。（以下环节的顺序依据幼儿的回答安排）
（2）小草爱做梦，梦是怎么样的？（绿绿的）为什么？（学习词：绿绿的，因为小草的颜色是绿绿的，它喜欢穿绿绿的衣服，穿上绿色的衣服很漂亮，你们喜欢绿绿的小草吗？绿绿的小草最美了。）
（2）小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：红红的，因为小花的颜色是红红的，小花穿上红色衣服真漂亮。）
（4）露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：圆圆的，因为露珠的形状是圆圆的，露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。）
（5）小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：甜甜的，因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活，做的梦也就很美很甜。）
3、幼儿看图谱完整朗诵
师：我们一起来试一试，能不能把诗歌《梦》完整朗诵。
（引导幼儿根据图谱完整朗诵诗歌。）
4、配乐朗诵诗歌。
师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。（带领幼儿边朗诵诗歌边表演，加深幼儿对诗歌的记忆。）
三、尝试创编诗歌
1、结合课件，启发幼儿仿编（白云、星星、月亮…）
师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？
(启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。)
2、让幼儿自由选择图片，尝试创编。
师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？
师：老师这儿有很多图片，你们可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。 （创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿，拓展幼儿思维）
3、诗歌展示
师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！
（励幼儿当众展示仿编的诗歌。）
四、结束
教师：小朋友，你们编的诗歌太棒了。你们愿意念给爸爸妈妈听吗？
关于梦的诗歌13
曾经，我假想着某一天，某一个地点，某个人。会为我那一片天空涂上色彩
可是我错了，天空并没有因你、我的到来。而涂上属于我们那一片色彩
相反的，我的天空仅有的黑白世界
有时候觉得，我们相遇，是错误
相识，熟悉到陌生
有一种快乐，天天常在
有一种悲伤，一路相伴
有一种幸福，有你做伴
有一种爱，是成全
有一种遗憾，是来生
有一种残忍，是对不起
有一种距离，是遥远
有一种心疼，是红尘
下雨了，悲伤四处弥漫，就算有阳光照耀着，阳光也无法抵抗悲伤的存在
雨停了
梦醒了
心碎了
酒，醉了一整夜
泪，流了一整夜
酒，碎了脑海里的记忆
泪，哭红了眼眶
梦
既真实又虚幻
既模糊又清楚
既希望又失望
既患得又患失
既悲伤又凄凉
既幸福又甜蜜
在电脑前，敲打着键盘
敲打一个又一个字
每一个字，都有悲伤的存在
每一个字记录了心疼
每一个字记录太多的不舍看了一篇又一篇文章
阅读一篇又一篇文字
那些文字摆放那里
任我阅读着，任他人观看
那些文字就像没有生命的灵魂
那些文字
既苍白
又无力
也无奈
关于梦的诗歌14
午后的庭院
显得格外的懒散
一株株蒲公英
在烈日下默默的呻吟
静静地
微风吹过
一个轻轻的吻
我的蒲公英啊
你那雪白的英姿
却立刻化做
满天飞舞的小伞
纷纷扬扬地
飘落在院外的荷塘与田园
悄悄地
庭院外的竹枝上
一只不知名的小鸟
好奇地望着眼前的一切
小心翼翼地跳着
脚步是那样的轻盈
无奈的蒲公英啊
你没有花的芬芳
你没有朵的艳丽
你却要因风而飞扬
去吧
去追寻吧
你那曾经紫色的梦
关于梦的诗歌15
我的梦
每天播种一首诗歌
就像播撒一粒种子一样
等待着明天收获，果实和希望
这些发了芽的诗歌
没有甜蜜的土壤
但我仍静静地看着它们
吮吸晨曦的甘露和阳光，成长
旅途中会有狂风骤雨的阻挡
我们不怕
总有一天
它们都会快乐的长大
这是我的幸福和梦想
我要将幸福的梦想
用诗歌点亮
让它们在易逝的岁月里自由的飞翔
