八年级语文下册《现代诗两首(长城谣、一片槐树叶)》导学案
学习目标：
2、掌握诗歌寄借物抒情、托物言志的写法。
3、培养读诗、写诗的兴趣。
导学过程：
一、知识巩固：（查找资料，了解以下内容）
1、了解作者席慕容和纪弦及写作背景。
2、了解长城和槐树的知识及文学作品。
二、预习检测：
1、给下列加点字注音
隘口（）歌谣（）蹲踞（）
山巅（）焚起（）荒莽（）
2、辨析下列形近字，注音并组词
谣（）赦（）槐（）
徭（）敕（）愧（）
三、自我发现：（把预习过程中，有疑问的内容记录下来）
四、自主学习：（结合自己的认识，思考下面问题）
1、第一首诗写了什么内容？
2、第一首诗为何以地名"敕勒"、"阴山"、"黄河"抒情？
3、第二首诗写了什么内容？
4、槐树叶的作用是什么？
五、合作探究：
《长城谣》
席慕容
1、齐读第一节思考：你从简洁质朴的文字里读到了什么？想到了什么？
2、诗人在客观呈现长城的'历史面貌后，诗人是怎样写出古老的长城在自己心中的地位和影响的？
3、齐读第三节，讨论应用怎样的语气语调来感受作者浓烈的思乡情怀。
4、集体朗诵本诗，初步总结诗歌的写作方法。
《一片槐树叶》
纪弦
1、齐读后讨论本首诗的线索。
2、作者为什么要在“一片槐树叶”前加非常繁复的修饰性定语？
3、为什么这片槐树叶会引起诗人内心如此强烈的反应？
4、想一想，诗人是怎样在结尾部分加深感情的流露的？
5、集体朗诵本诗，进一步总结诗歌的写作方法。
六、自我质疑：
七、个性感悟（小结）：
八、迁移训练：
1、补充阅读席慕容的《乡愁》进一步体会她的思乡之情。
2、阅读纪弦的《在地球上散步》，更多的了解诗人的写作风格，拓宽视野。
九、层次作业
1、收集你所喜爱的席慕容的诗歌作品。
2、写一首借物抒情的诗歌。
【附文】
《乡愁》《在地球上散步》
席慕容纪弦
故乡的歌是一支清远的笛在地球上散步，
总在有月亮的晚上响起独自踽踽地，
故乡的面貌却是一种模糊地怅惘我扬起了我的黑手杖，
仿佛雾里的挥手别离并把它沉重地点在
坚而冷了的地壳上，
别离后让那边栖息着的人们
乡愁是一棵没有年轮的树可以听见一声微响，
永不老去因而感知了我的存在。
