2013年下学期七年级上册语文期中试题
2013年下学期七年级上册语文期中试题
一.基础知识(30分)
1.选出下列加点字注音正确的一项( )(2′分)
A贮蓄(zhù) 虐杀(nǜe) 黄晕(hūn) 言简意赅(gāi)
B.滑稽( jī ) 寂寥(liào) 蹒跚(mán shān) 不辍(chuò)劳作
C戏谑(xuè) 冗长(rǒng) 炫耀(xuàn) 含辛茹(rú)苦
D铿锵(kēngqiāng) 酝酿(làng) 山岚(lán) 趾(zhǐ)高气扬
2.下列词语中书写完全正确的一项是( )(2分)
A.诽谤 津津有味 名付其实 人情事故
B.班驳 勤劳捡朴 晃然大悟 萍水相逢
C.哽咽 怨天由人 风餐露宿 兴高彩烈
D.执著 销声匿迹 为富不仁 汗马功劳
3.下列句子，没有语病的一句是( ) (3分)
A.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
B.让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
C.在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
D.“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
4.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是( )(3分)
①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小的柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴
A.③⑤④②① B.⑤④②①③ C.⑤②④①③ D.③⑤②④①
5.默写填空。(10分)
(1)《〈论语〉六则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是：
， 。(2)《〈论语〉六则》中表达被别人误解时，自己仍保持良好心态的句子是：
， 。 (3)《木兰诗》中表明 边塞生活艰苦，环境恶劣的诗句是 ：
， 。
(4)《木兰诗》中表明战况激烈、征战持久的诗句是：
， 。
(5)《夜雨寄北》中，将现实和想象联系起来的诗句是：
，
(6)数声风笛离亭晚， 。
(7)王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作中，便是那千古流传的名句： ， 。
(8)《酬乐天扬州初逢席上见 赠》一诗中表现诗人的乐观豁达思想，对未来充满信心的千古名句是： ， 。
(9)我寄愁心与明月，-------------------------------。
(10)会当凌绝顶，------------------- -----------------。
6 例句：(1)语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。(2分)
仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句
仿句：语文是 ,让人 。
(2)仿照画线句的句子,在横线处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花， ， ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
7.根据语境选择恰当的句子( )(2′分)
人才和奴才难以兼得，爱人才的 得不到奴才， 。
A 不爱人才的爱奴才 B 爱奴才的不爱人才
C 爱奴才的得不到人才 D 不要奴才的爱人才
6.读文答题。(3分)
斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀?”
“磨的呗。”斧子耐心地回答道。
“磨的?”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样?”
“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”
这个故事告诉我们：
9..名著阅读(3分)
冰心在《忆读书》中写自己从小就着迷于《西游记》、《水浒传》、《三国演义》三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢?
1 我最欣赏《 》中的 (2分)。
2一句话或一个短语写出与这个人物有关的一个故事梗概(1分)
。
二、阅读题(50分)
阅读《春》选段,完成文后题(17分)
①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引__(A、绊 B、伴 C、拌)地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天__(A、嘹 B、缭 C、燎)亮地响着。
1、请给①段文字拟一个小标题：(3分) 。
2、解释②段中加点的词。(2分)
卖弄： 在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是( )( )(2分)
4、第①段划线句子运用了什么修辞方法?有什么作用?(4分)
a、句：
b、句：
5、"吹面不寒杨柳风"诗句中的"杨柳风"指的是什么?这句诗的前一句是?(3分)
6、②段用诗句开头在文段中有何作用?从哪个角度写出了风的什么特点?(3分)
(2)阅读完成下面各题。(16分)
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁 开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
1.用自己的话概括这个美丽的故事：(3分)
2.体会下面句中加点词的表达作用。(3分)
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
3.体会下面这个比喻句的表达作用。(3分)
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
4.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节描写壴诤嵯呱希
