关于西林的语文文章

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的四年级上册语文《题西林壁》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年......

《题西林壁》是苏轼在游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。下面是本站小编收集整理的人教版题西林壁教学设计，欢迎阅读参考！题西林壁教学设计篇1一、导入师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是中华文明的一块瑰宝。五年来我们......

谜题：星挂西林融子夜(猜那英歌曲)谜底：梦醒了......

1．教学古诗重在诵读和积累。熟读成诵是理解、欣赏、内化的最好手段。要引导学生采用多种形式反复诵读，如小组读、自由读、接力读、比赛读、表演读，读出诗句的语言美、音韵美、韵律美，从而增强语感，达到积累语言、积累形象......

《题西林壁》是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，读来亲切自然，耐人寻味。下面是小编为大家整理的题西林壁古诗全文鉴赏，欢迎参考~《题西林壁》【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不......

教材分析：本节课教学内容属于义务教育课程标准试验教科书小学语文第七册第二组课文《古诗两首》中的第一首。本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，教学内容都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《题西林壁》......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到课件来辅助教学，课件根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容。课件应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《题西林壁》教学课件，欢迎阅读与收藏。《题西林壁》教学......

一、情景导入师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享?生：背诵古诗《春日》、《咏柳》、《游子吟》、《......

却说薛淑云请雯青在一品香大餐，正在谈着，门外走过一人，顺斋见了立起身来，与他说话。说毕，即邀他进来。众人起身让座，动问姓名，方晓得是姓云，字仁甫，单名一个宏字，广东人，江苏候补同知，开通阔达，吐属不凡。席间，众人议论风生，都是说着......

《题西林壁》教学实录教学目标：1、会正确书写“缘”，理解“题、横看、缘”等词语在诗中的意思。能正确流利地朗读、背诵古诗。2、培养学生的想象能力，形象思维能力，以及正确看待问题的能力。3、通过对诗句的理解，培养学生......

教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。3.理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。教学重点1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意......

《题西林壁》教学设计教学目标1.知识能力目标：有感情的朗读、背诵和默写古诗;了解诗句的意思;联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。2.过程方法目标：学习如何让学生解读诗歌。3.情感态度价值观目标：培养学生对古诗文的兴趣，热爱......

身为一名到岗不久的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的题西林壁语文教学反思（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。题西林壁语文教学反思11．教学古......

课型：新授课课时：一课时课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》教学目的：1、借助字典弄请词句的意思;2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同;3、培养学生互助学习的......

《题西林壁》这是苏轼游庐山时写在西林寺墙壁上的一首诗。这首诗形象地描绘了庐山雄伟壮观的景象。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学目标：1、借助注释、字典弄请词句的意思；2、有感情地朗读、背诵古诗。3......

谜题：几度吾又入西林（毛笔品名）谜底：凤栖梧......

学习目标：1.我能正确认识“腊、浑、豚”三个生字，会写“莫、腊、浑、疑”四个生字。2.我能有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。3.我能正确理解诗句的意思，体会诗人的心境。学习重点：欣赏古诗文，积累古诗名句。学习难......

《题西林壁》教学反思1一、对时间的把握不太精准，环节衔接得不够完美。从第二行诗到三、四行诗的过度上问题的设计还不是很合理，需要进一步的完善。在理解古诗的意思上花费的时间太多，导致在感悟道理的环节较为仓促。二......

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的题西林壁古诗赏析及诗意，仅供参考，大家一起来看看吧。诗意这首诗描写了庐......

《题西林壁》是五年级下学期的一首哲理诗，也是小学阶段唯一一首哲理诗。下面是语文迷小编收集整理的部编本题西林壁教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：（1）会写本课生字，理解“识”，“缘”，“真面目”等词语在诗中的意思。能正确......

《题西林壁》是四年级上学期的一首哲理诗，也是小学阶段唯一一首哲理诗。下面是小编收集整理的题西林壁教学反思，欢迎阅读参考！题西林壁教学反思1古诗，在时代上离我们很远。儿童读古诗，主要是受传统文化的熏陶。除了要熟读......

茅屋临江起，登庸复应期。遥知归去日，自致太平时。幽药禅僧护，高窗宿鸟窥。行人尽歌咏，唯子独能诗。......

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》译文及注释译文从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真......

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。使人从不同角度观察庐山的形状，因为站的角度不同，看到庐山的样子也不一样。我们应该相信自己的`眼睛，看到什么样子就是什么样子。有的人也是相信自己的眼......

作为一名教师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《题西林壁》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《题西林壁》说课稿1一、说教材《题西林壁》......