关于安塞的语文文章

教材分析：《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。浓墨大笔，抒写饱满的生命激情;以诗载情，使整个散文呈现出雄奇的诗意美;想象奇伟，意境雄浑。既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般凝......

《安塞腰鼓》巩固练习一、字词积累(1)注音：晦暗()羁绊()蓦然()冗杂()亢奋()戛然而止()恬静()瞳仁()磅礴()震撼()飞溅()烧灼()耳畔()渺远()大彻大悟()(2)解释词语含义：晦暗：羁绊：蓦然：冗杂：亢奋：戛然而止：叹为观止：二、整理脉络......

《安塞腰鼓》教学反思第一篇《安塞腰鼓》是刘成章先生的散文名篇，这篇课文文质兼美，语言激情澎湃，铿锵有力，思想内涵丰厚，特别是其中一些写意的语句，含义深刻，发人深思。但对于六年级学生来说，要透彻理解文本的全部内涵，还有相......

《安塞腰鼓》评课稿一《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。它用宏大的场面，奔放的动作，铿锵的节奏，激昂的鼓点，搏击的躯体，瑰丽的舞姿等来表现黄土高原的蓬勃向上，积极进取的精神风貌。对于这样一篇文章，我......

教学目标：1、有感情地朗读课文，把握基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2、理解文中排比句、比喻句、反复句的运用，体会的节奏美、诗意美。3、体会作者所歌颂的生命力量。教学重难点品味作者所表现的主题教学过程：一、新课导入......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-04-1815:31:36文件大小：1.26MB课件格式：ppt他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身......

一、品位语句1、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?)提示：“那么一股劲”要打......

【提要】本篇《《安塞腰鼓》读后感_》由应届毕业生小编为需要读后感作文素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：（一）读着刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，不禁赞叹而又赞叹。安塞腰鼓动人心弦的演奏使我沉浸在一种生......

《安塞腰鼓》是苏教版六年级语文上册第四单元中一篇课文，是陕西作家刘成章先生的名篇。这篇课文文质兼美，语言激情澎湃，铿锵有力，思想内涵丰厚，特别是其中一些写意的语句，含义深刻，发人深思。“安塞腰鼓”是陕北高原特有的地......

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《......

17.安塞腰鼓作者：刘成章一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响......

安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。接下来小编为大家带来了七年级《安塞腰鼓》教学设计，欢迎阅读与借鉴!设计简说本文以铿锵磅礴的语言，......

【教学目标】１、知识目标：理解课文内容，掌握文章中短句的运用及排比句、感叹句的作用。２、能力目标：学生能在课堂上发表自己的见解，培养学生的表达能力。３、情感目标：感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量，【重难......

教学目标：1.感受文章语言的气势，发现句式以及用词上的特点。2.初步懂得民间艺术形式与其地方特点息息相关的道理。教学时间：一课时学习方式：朗读、默读、圈划、讨论、看短片等。课文说明：《安塞腰鼓》以充满激情的笔墨向人......

安塞腰鼓以其独特风格、豪迈粗犷、刚劲奔放、气势磅礴而闻名天下，它有机地糅合了秧歌和武术动作，充分表现了黄土地人民憨厚朴实、悍勇威武而又开良乐观的性格。以下是小编为您带来的九年级《安塞腰鼓》教案，感谢您的阅读......

《安塞腰鼓》优秀教案教学创意《语文课程标准》指出：应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。从这些语言表述中我们不难看出：审美体验是阅读教学的最......

教学目标１、知识与能力（１）、有感情地朗读课文，感受文章的激情和气势。（２）、感受铿锵有力、富有节奏感的语言，并了解排比、反复及短句的表达效果。２、情感态度价值观理解文章对高原生命的热烈赞美，感受其中生命律动和力量，培养学生......

读着刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，为之感叹。安塞腰鼓动人心弦的表演，使人沉浸在一种生命的强盛之中。它把活跃的生命转化成了一个又一个的华丽乐章。安塞腰鼓展现出黄土高原人民的粗犷与豪迈。热情奔放的腰鼓表现出......

教学目标：1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北特有的艺术奇葩。2、学习文章形、神结合的语言。3、感受生命的律动、蓬勃想像力。教学重点：1、利用多媒体教学，感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、自主学习，师生互动，培养学生学习语......

作为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家收集的《安塞腰鼓》语文教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《安塞腰鼓》是人教版七年......

篇一：《安塞腰鼓》读着刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，不禁赞叹而又赞叹。安塞腰鼓动人心弦的演奏使我沉浸在一种的强盛中。捶，捶，捶，一声声“隆隆”响彻云霄。喧闹声后，文末一声“渺远的鸡啼”更使人彷徨在一个陌生的世界......

作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的六年级上册语文《安塞腰鼓》教学设计，仅供参考，希望能够帮......

今天教学《安塞腰鼓》已是第二课时，记得昨天只解决了两个问题：一个是要求学生概述课文的故事情节；一个是引导学生勾划出中运用修辞手法的语句，并说说运用修辞手法的作用。第一个问题回答的效果不是很理想，因为这篇课文属于......

设计简说本文以铿锵磅礴的语言，瑰丽奇伟的想象，用一个个宛如鼓槌的汉字，在那天地之间，雄浑厚重的黄土高原之上，为我们鼓荡起一场惊心动魄、惊天动地的安塞腰鼓，那生命滔滔的激流，仿佛汹涌的黄河夺路而出。这样的文字对于新课......

《安塞腰鼓》学案学习目标：1、有感情地朗读课文，知道文章的主要内容。。2、指导学生朗读，感受安塞腰鼓的磅礴气势。3、理解排比等修辞手法及在本文中的作用。学习重难点：1、感受文章壮阔豪放的情感美，传递的磅礴力量，激荡的......