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  • 苏教版三年级下册语文《水上飞机》说课稿 《水上飞机》是苏教版国标本教材三下的一篇科学童话。全文共8个自然段。第一段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。第二至七段写小海鸥通过与水上飞机交谈,了解了水上飞机的种类和主要用途。第八段写水上飞......

  • 《水上飞机》原创教学设计(第二课时) 《水上飞机》是义务教育苏教版第六册第五单元的第三篇课文,这是一篇科学童话。作者用拟人化手法,形象的介绍了水上飞机的广泛用途,向学生展现了科技新成果。教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。能用究竟、渐......

  • 三年级语文《水上飞机》教案 【教材依据】苏教版国标本小学语文三(下)第16课《水上飞机》。【目标预设】:1.知识目标:①正确、流利、有感情地朗读课文;②学会本课生字,理解由生字组成的词语;③能根据“究竟”的不同意思造句。2.情感目标:了解水上飞机......

  • 三年级下册语文水上飞机随堂练习题 在茫茫的大海上,小海欧发现了一条奇怪的大船;白色船体的两边长了两个翅膀。小海鸥想:客轮、贷轮,啥样的船我都见过,可就是没有见过这种长翅膀的船。他飞了过去,想问个究竟。“喂,船大哥,你好啊!”“你好!我不是船,我是水上飞......

  • 苏教版三下《15、水上飞机》优秀课堂实录 教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,能正确用究竟、渐渐地说话。2、了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志向。教学重难点:了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学、长大用科学......

  • 小学三年级语文《水上飞机》教案 《水上飞机》是一篇科普童话,作者用拟人化的手法,形象的介绍了水上飞机的广泛用途,向学生展现了科技新成果。教学目标:知识与技能:学习本课生字新词,认识多音字“难”,能用“究竟”、“渐渐地”造句。能正确、流利、有感情地......

  • 水上飞机自述作文 水上飞机的自述大家好!我的名字叫水上飞机。你们可能没见过我,我的机身长了两个大翅膀,你见到我一定要和船区分开,因为我是飞机,水上飞机。我包括我的兄弟作用可大了!比如我可以迅速救援海上遇难的船只;我的兄弟有的可以从......

  • 二年级语文《水上飞机》教学设计 教学要求:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。2、了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志向。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:了解水上飞机......

  • 水上飞机大纲 能在水面起飞和降落的海军飞机。主要用于海上巡逻、反潜、救护和布雷。按结构,分为船身式、浮筒式、水橇式。有的能水陆两用。水上飞机凭借船形机身或浮筒能在水面漂浮。机上装有水舵、机轮和锚泊设备。机载武器有航炮......

  • 语文《水上飞机》教学反思范文(通用5篇) 作为一名优秀的教师,教学是我们的任务之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的语文《水上飞机》教学反思范文(通用5篇),欢迎阅读与收藏。语文《水上飞机》教学反思篇1新课......

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  • 小学语文三年级下册水上飞机优秀教案大纲 教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。2、了解水上飞机的主要作用,通过朗读感悟,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志向。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学......

  • 苏教版三年级下册《水上飞机》教后反思 《水上飞机》教后反思这是一篇科学童话故事,从浅显易读的故事中,我们认识了水上飞机,知道了水上飞机的种类和作用。学生从一开始的好奇进而转为佩服再到参与设计发明,孩子无穷的学习乐趣被调动,对科学的好奇心也由此萌芽。......

  • 苏教版第六册《水上飞机》说课稿范文大纲 作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好说课稿,认真拟定说课稿,那么你有了解过说课稿吗?以下是小编收集整理的苏教版第六册《水上飞机》说课稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧。第六册《水上飞机》说课稿1一、说教材1、教......

  • 三年级语文《水上飞机》ppt 分类:三年级上传者:编辑更新时间:2017-02-0413:18:09文件大小:1.10MB课件格式:ppt教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读海上救援机与小海鸥的对话。2.在自读的基础上圈画词句,找出海上飞机的外形、种类、作用......

  • 水上飞机教学反思 《水上飞机》这篇课文主要内容是大海上有一只小海鸥,发现了一条奇怪的大船,于是两者之间展开了对话,从对话中小海鸥知道了这时一架水上飞机,并且知道了水上飞机的本领很大,心里顿觉很佩服。下面是小编收集整理的水上飞机教......

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  • 苏教版三年级下册15课《水上飞机》教学片段 师:同学们,通过学习我们知道了课文中给我们介绍了四种水上飞机的作用,如果让你长大后造水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用呢?现在让我们设想一下,如果二十年以后,你成为了一名科学家,请为你所设计的水上飞机来开一个新产......

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