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![高二语文《陈请表》教学设计大纲]()
教学目标1、“表”是一种文体，了解这种文体的特征。2、古人以“忠孝”为先，却又往往忠孝不能两全，注意作者在文中表露的情感。3、文章写作的对象是皇帝，所以既要说得天衣无缝又要极尽委婉。教学过程第一课时一、题解《陈......
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![高校专项计划申请表个人陈述]()
自我陈述要言简意赅、言辞贴切。下面是语文迷小编整理的高校专项计划申请表个人陈述，希望对大家有所帮助!【高校专项计划申请表个人陈述1】尊敬的南京师范大学招生办老师：您好!我叫马征遥，来自江苏省宜兴中学。游览了一......
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![《陈情表》文言文]()
《陈情表》，西晋人李密所著，是他写给晋武帝的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。下面是小编整理，欢迎大家阅读！更多相关......
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![《陈情表》原文]()
陈情表朝代：魏晋作者：李密原文：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无......
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![读陈情表有感]()
读《陈情表》，随着时间的推移，渐渐的懂得了：“世界上没有一条路可以一马平川，没有一个人可以随心所欲”但人生却因“孝”更具有归属感更加真实。《陈情表》作者李密，面对当朝的高官厚禄，面对自身的安全，他选择了“尽节于陛下......
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![《陈情表》的鉴赏]()
导语：西晋人李密所著，是他写给晋武帝的奏章。当时时局动荡皇帝希望李密能出来做官。因为李密是蜀国人在蜀国又以孝著名，当过官很有名气。所以皇帝希望他能出来做官来服民心。原文：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见......
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![《陈情表》教案设计]()
本文是一篇抒情性很强的传世名作，宜采取多种方法反复诵读；对难于理解的段落，可以采取研究性学习策略，提供相关研究资料；充分发挥学生的主体性作用，让学生在自学和讨论中获取新知。《陈情表》教案设计怎么编写？你是不是很想知......
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![李密陈情表教案]()
教学目标：1、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；2、鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；3、深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。教学重点：重要的古汉语语词知识。教学难点：理解作者当时的处境和李密......
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![【陈情表】 陈情表是什么意思]()
词典名字：陈情表词典发音：chénqíngbiǎo成语繁体：陳情表......
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![《陈情表》教学反思]()
《陈情表》被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，本内容由小编跟大家分享《陈情表》教学反思，欢迎大家学习与借鉴!本文是一篇以情动人，感人至深的文章。本文的主旨是向皇帝申诉自己同祖母刘氏相依为命的境况，申诉暂时......
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![《陈情表》的读后感]()
《陈情表》读后感(2篇)第一篇有些感动，我不知道该如何表达；有些心情，我不知道该如何诉说。读《陈情表》，给我的便是这样一种感受。读第一自然段，他命运如何坎坷，我不同情；读第二自然段，他选择如何艰难，我不同情；而读到第三、四......
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![陈老师，请你原谅我]()
陈老师，我有一个小秘密要告诉您，这件事或许您已经淡忘了，但我一定要告诉您。那年我是一个三年级的小学生。有一天，您给我们考的数学试卷发下来了，一看到分数，我就开心了，因为达到老妈的要求了，实在是太好了！我看了看同桌的试卷......
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![陈情表教案设计]()
《陈情表》是中国古代一篇非常有名的文章。作者李密，字令伯，生于公元224年，卒于287年，犍为武阳人。犍为武阳就是现在的四川彭山县东。李密原为蜀官，颇有声名，蜀国灭亡之后，晋武帝司马炎征召他做官，他以祖母年事已高又常年卧病......
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![高二语文《陈请表》教学设计]()
教学目标1、“表”是一种文体，了解这种文体的特征。2、古人以“忠孝”为先，却又往往忠孝不能两全，注意作者在文中表露的情感。3、文章写作的对象是皇帝，所以既要说得天衣无缝又要极尽委婉。教学过程第一课时一、题解《陈......
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![陈情表读后感]()
《陈情表》中的李密从小便遭遇了诸多不幸，父死母嫁，从小和祖母相依为命。以下是小编给大家整理的陈情表读后感，喜欢的过来一起分享吧。陈情表读后感1古人常说读书必有感，必会落泪。其一《出师表》，落泪者是忠，其二是《陈情......
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![陈情表读书心得]()
从某件事情上得到收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的陈情表读书心得，欢迎大家分享。陈......
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![《陈情表》古诗]()
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相......
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![高二《陈情表》教案]()
导读：有一位蜀汉旧臣，幼年父亲早死，母亲改嫁，和祖母相依为命。蜀国灭亡后，新帝晋武帝多次征召他为官，可这时祖母已是96岁高龄，疾病缠身，生活不能自理，如果赴朝为官他就没有办法孝敬祖母，同学们你们说他该怎么办?他写了一篇表文......
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![表弟陈硕大纲]()
我讨厌我的表弟，是真真实实的讨厌。他叫陈硕，是一个像猴子一样蹦来蹦去的坏家伙。他常常到我家来蹭饭，晚上还赖着不走，偏偏要睡在我家的备用房里，还要挑选棉被。这一条那一套不行的不行的，光是换床单就能把保姆累的个半死。......
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![表弟陈硕]()
我讨厌我的表弟，是真真实实的讨厌。他叫陈硕，是一个像猴子一样蹦来蹦去的坏家伙。他常常到我家来蹭饭，晚上还赖着不走，偏偏要睡在我家的备用房里，还要挑选棉被。这一条那一套不行的不行的，光是换床单就能把保姆累的个半死。......
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![高校专项计划申请表个人陈述大纲]()
自我陈述要言简意赅、言辞贴切。下面是本站小编整理的高校专项计划申请表个人陈述，希望对大家有所帮助!高校专项计划申请表个人陈述篇1尊敬的南京师范大学招生办老师：您好!我叫马征遥，来自江苏省宜兴中学。游览了一次南......
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![《陈情表》教案]()
《陈情表》，选自《文选》卷三七。原题作“陈情事表”。西晋人李密所著，是他写给晋武帝的奏章。小编今天为大家带来《陈情表》教案，一起来看看吧！教学目标：1、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；2、鉴赏本......
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![陈情表优秀教案]()
《陈情表》文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读李密《陈情表》不流泪者......
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![读《陈情表》有感]()
弱者，不是在卑贱中灭亡，就是在卑贱中变强！他是弱者，但是他从未抱怨过上帝，也许六月丧父的他，曾默默地躲在墙角抽泣；也许四岁离娘的他，常静静地伫立，望着远方：也许九岁不行的他，也一次次地祈祷自己的福健；也许······所有的也......
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![《陈情表》读后感]()
当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的《陈情表》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《陈情表》读后感1前两天学《陈情表》的时候，......
