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![《指尖的世界》教学设计（优秀篇）]()
《指尖的世界》教学设计一第一课时一、创设情境，导入新课1.师：有一群孩子，他们因为先天的或后天的某些原因，永远告别了光明与色彩，一生笼罩在黑暗中。(教师一边叙述一边播放有关盲童的录像资料)他们原本以为自己的生活永远......
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![指尖世界高二作文]()
世界弥漫着焦躁不安的气息，因为每个人都急于从自己的枷锁中解脱出来。19世纪末，报纸的墨香氤氲出国人的一隅世界。四版的刊印在一盏普洱的工夫便可知晓，占去的是读报人片刻的思绪。一张报纸连接了外面的世界，一扇朱户轻掩......
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![指尖的风景线大纲]()
有一种默契叫心照不宣,有一种感觉是妙不可言,有一道风景总停留在你指尖.————题记他们说,他那时是村里一道靓丽的风景线.我抚着这张老照片,抚着那消逝的青春,抚着那曾经的美丽,心中却在翻着昔日的风景照片.定格一:......
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![指尖上的舞蹈]()
寂蓝的天幕，微风荡起浅湾里的涟漪，泛开记忆的波纹，清脆的音调低吟着一切与梦有关的童话。醉蓝的星空，静撑白色竹筏，放手凭清风吹走回忆，只要你的天籁，在我身边浅奏。已经好久没有掀开琴盖了，久得差点令我忽视了它的存在。被墨......
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![《指尖上的童年》观后感]()
上周，我应邀到光华剧院观看了天津儿艺的原创儿童剧《指尖上的童年》，该剧从母亲与孩子对网络的认知问题引出矛盾，以当代家庭教育问题为线索，用儿童的视角反映出改革开放40年来，人们在生活、观念等方面的变化。该剧直面了三......
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![编织在指尖的爱六年级作文]()
童年的事情，就像小河中的鹅卵石，一块又一块，把童年的长河点缀得五彩斑斓。在我的记忆中，就珍藏这样一块鹅卵石。小时候，我大病没有，却总是动不动就感冒发烧。外面买的毛衣总是太薄，无奈之下，奶奶每年都会为我织许多件毛衣。这......
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![天涯之近，指尖之远]()
写这些，无非想笨拙地留住点什么，比如时间，类似记忆，还有你。最简单的遇到，微微笑，插肩而过。这并不是老套的邂逅故事，更谈不上三流的电视情节，我们只是彼此高中的新同学，仅此而已，再无其他。这样平淡的开场，以至于到后来你坐在我......
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![《指尖的世界》语文A版小学六年级下册语文教案]()
教学目标1.会认2个字，会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。4.理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。教学重点1.掌握难认、难......
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![语文《指尖的世界》教学设计]()
教学目标1.会认2个字，会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。4.理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。教学重点1.掌握难认、难......
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![指尖上的什么命题作文3篇]()
篇一：指尖上的音符妈妈经常说，我从小就对音乐特别有感觉，而且非常喜欢音乐。我尤其喜欢唱歌，只要是关于音乐上的东西都难不倒我。在我上三年级时，妈妈对我说：“你学一门乐器吧，比如古筝，因为它弹起来非常简单。”我说：“那好吧......
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![语文六年级下册关于《指尖的世界》的教案]()
教学目标1.会认2个字，会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解指尖的世界的含义。4.理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。教学重点1.掌握难认、难写字......
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![指尖的风景线]()
有一种默契叫心照不宣,有一种感觉是妙不可言,有一道风景总停留在你指尖.————题记他们说,他那时是村里一道靓丽的风景线.我抚着这张老照片,抚着那消逝的青春,抚着那曾经的美丽,心中却在翻着昔日的风景照片.定格一:......
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![指尖上永恒的春天作文1200字]()
从蓬头稚子到日渐长大的五年里，我的指尖逐渐能流淌出美妙的旋律了，或舒缓或激昂，或古典或现代，跳动的音符伴着汗水奔跑在黑白天地，留下我成长的印记，也留给永恒的春天。我还记得第一次触摸钢琴的时候，老师说的什么我全然没有......
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![彼岸成寂，思念在指尖挥墨]()
泊在笔尖，如昨模样，光影斑驳，彼岸成寂，思念在指尖挥墨。一直就是这样，安静而疏离，顺着告白的方向，微笑着寻觅那一程走过的岁月。幻梦相牵，夕阳温柔，岁月的皱痕，还在闪着旧年的影子。太多的时候，只是柔而匀的叹息，那遗落在昨日的痴......
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![梦醉江南，指尖之舞]()
幽梦初回，烟雾笼罩，水隔天遮，相思一夜床前梦，是夜，入梦，看到了自已的前世……嫣然摇动，满树幽香，相逢谁在香径？远古空灵的琴韵，温馨如水的诗情，动人的意蕴仍幽雅无限，古筝声声，悠悠怨怨，花谢亭台，小桥流水，曲径通幽。在一个月眉如水的......
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![指尖上的蝶]()
那朵代表着生命的花啊，请你绽放。——题记梦醒时分，温柔的金色洒在被褥上，我像一只慵懒的小猫，躺在舒适的被窝里，闹钟啊在叮叮叮的叫，小小的鸟儿在枝头高歌，我慢吞吞地坐起，抓起闹钟，揉揉迷糊的眼睛，对这闹钟上的“8：00”这几个......
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![指尖所流过的岁月范例]()
题记：在人生这条漫长的道路上，时间匆匆流过，那撕去的一张张日历，却潇洒地挥洒出人生的精彩与无奈。“啊啊”做作业做到几乎瘫痪的我，百忙之中抽出一点时间，伸了伸懒腰，温暖的阳光照在脸上很舒服。窗外的白云悠闲地飘来飘去，可......
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![指尖彩虹]()
小时候，看见天边的彩虹，都会不住的叫着：“妈妈！妈妈！你看你看，彩红耶！”“对呀，那你看不看得出来彩虹有多少种颜色？”妈妈微笑着说。我想了想：“但是妈妈，那些颜色都融在了一起，怎么分辨呀？”“呵呵，生活中的每种颜色也像彩虹般融为......
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![指尖所流过的岁月]()
题记：在人生这条漫长的道路上，时间匆匆流过，那撕去的一张张日历，却潇洒地挥洒出人生的精彩与无奈。“啊啊”做作业做到几乎瘫痪的我，百忙之中抽出一点时间，伸了伸懒腰，温暖的阳光照在脸上很舒服。窗外的白云悠闲地飘来飘去，可......
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![时光，划过指尖]()
人生如白驹过隙流年似水却不曾觉察在时间的沙漏中学会以一个旁观者的姿态对待一切看着日出日落那是不一样的美听着花开花落那是不一样的悲想着时起时伏那是不一样的劳累生命的长河不会倒流记忆的碎片却可以重组回首往......
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![指尖、划过小哀伤]()
扯间、是淡忘的花海。淡淡的花瓣，依稀的圣水在粉末上流淌，被绒毛所碎化、吸逝。零落的堕进花孔，扯间、吞噬于孔间，消逝于尘埃。碎碎的花蕾，被厚厚的尘埃遮蔽了妖艳的色彩，拉曳了铿锵的灵魂。花瓣围拥着丝丝寥寥的脆芯嫩嫩的......
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![在指尖流过的时光]()
刚刚在无意见，去瞧了瞧曾经好友的照片。她的变化真的好大，至少，我早已从她充满笑颜的照片里找不到曾经我们在一起那熟悉的眼神。她褪去了曾经的俏皮和可爱，变得很成熟，我都差点认不得她了！我更不知道现在的她还记不记得我，记......
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![灯火阑珊在指尖——“夜福州”]()
福州，相信大家都有去过，可你们有注意那“灯火阑珊在指尖”的夜福州吗？嗯，“夜福州”的夜晚虽静，但有一种“不愿如风如雾如朝雾，只求灯光璀璨”的感觉。那欧式的建筑，望眼放去，像一座座金碧辉煌的城堡，江滨公园上杨柳依依，那四周......
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![《指尖的太阳》读后感]()
暑假期间，我读了很多本课外书，其中有一本让我印象最深刻、感触最深。这本书的名字叫《指间的太阳》，它是一部少年红色经典，讲述的是一个发生在长征即将结束前的故事。它描写了一支独特的队伍，队伍里有：不惜冒着生命危险为大......
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![用指尖去温暖聋哑人]()
在华夏中专，聋哑人用手语“演唱”《祈祷》。看到这条新闻时我惊呆了，他们听不到节奏，听不到音乐，该怎么“演唱”《祈祷》呢？可转念一想，聋哑人怎么不可以“演唱”歌曲了？他们除了听不见以外，都与正常人无异啊！只要我们用指尖去......
