关于罗布泊的语文文章

教学目的1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀。教学重点、难点1．学习对比和引用数据的方法。2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。教学时数：一课时。教学......

绿洲，仙湖，这就组成了过去的罗布泊；沙漠，神秘，这乃现在的罗布泊。罗布泊，由美丽的仙湖变成恐怖的险湖，这又是谁造成的呢？是人类啊！如果你是罗布泊的一员，你会怎样？假如我是罗布泊最后一条小溪，那往日的美姿，干净将会消逝，而会成了肮......

现在是公元1966年，我是一条注入罗布泊的河，我没有名字。我当年也算得上是一条大河了。夏季，高山冰雪的融水使我身躯日益增大，我那时是多么威风，穿过胡杨林，一头扎进罗布泊的怀抱。那时的罗布泊多么美啊！那儿可是鸟类栖息的天......

这篇报告文学通过展现罗布泊的今昔面貌，来揭示导致罗布泊消亡的深层原因。文章饱含痛惜之情，以强烈的呼声警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。结合教材特点和学生的认知特点，在本节课中，我采用情境教学法、品读法、......

身为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的新人教版八年级语文下册《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜......

读了《罗布泊，消逝的仙湖》后，我感到无比痛心。罗布泊曾经是个美丽的仙湖，牛马成群，绿林环绕，水明如镜。却在20世纪70年代，仙湖消逝了，罗布泊从此变成了一个令人恐怖的地方。是谁造成这样的悲剧？现实告诉我们，是人类。是那些不......

12.罗布泊,消逝的仙湖吴刚塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪;16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗......

在9月25日的下午，我们书院中学七八年级学生在学校观看了两部影片，一部是关于饮食卫生的，还有一部是《生死罗布泊》，让我最受感动的就是第二部影片，并给予我了深深的启发。《生死罗布泊》讲述了70年代末，一支由八个人组成的......

“神秘的罗布泊，美丽的罗布泊……”影片一开始那高亢的演唱，震撼的音效便给我们带到了那一望无垠的戈壁，荒无人烟的大漠。曾经去过新疆，见过一望无垠的戈壁滩，小时爸爸经常出野外，尽管也是地质队员的家属，但我却从未见到过地......

作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《罗布泊，消逝的仙湖》八年级语文教案，欢迎大家分享。《罗布泊，消逝......

教学目标：1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力;2.感受并理解作者强烈的忧患意识;3.学习对比和引用数据的方法;4.培养科学理性精神和人文情怀。教学设计：1.引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性、积极性;......

《罗布泊,消逝的仙湖》教学案例教学目标：1.了解罗布泊消逝的原因，感受并理解作者强烈的忧患意识2.学习报告文学的文体特征，进一步理解课文主题。3.培养学生科学理性精神和人文情怀。4.联系现实，思考关注环境问题，培养学生......

《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思一一、教学设计意图本文教学可结合现实生活，进行拓展性学习，帮助学生从不同角度感受保护环境的重要性，激发学生保护环境的主人翁意识。这节课的设计主要是通过小组合作交流的方式，让学生在读......

“在短暂的生命里寻找永恒。”柏拉图如是说。荒凉的戈壁，沙和卵石铺成的广袤世界。没有生命的迹象，满目苍凉。地表热浪推涌，晃动出似水的虚幻与缥缈。戈壁就这样赤身裸体，面对苍天，始终保持着坦荡、沉寂和冷峻。它像是在对......

当认真看完一部影视作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，写一份观后感，记录收获与付出。那么你会写观后感吗？以下是小编整理的《生死罗布泊》观后感范文，希望能够帮助到大家。《生死罗布泊》观后感篇1“神秘的罗布......

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《罗布泊消逝仙湖》教学设计，欢迎阅读与收藏。《罗布......

罗布泊，消逝的仙湖（节选）（15分）①站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地住这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛......

罗布泊,消逝的仙湖塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪;16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布......

绿洲，仙湖，这就组成了过去的罗布泊；沙漠，神秘，这乃现在的罗布泊。罗布泊，由美丽的仙湖变成恐怖的险湖，这又是谁造成的呢？是人类啊！如果你是罗布泊的一员，你会怎样？假如我是罗布泊最后一条小溪，那往日的美姿，干净将会消逝，而会成了肮......

假如我的生命能够延续，我愿化作夜幕中最平凡的一颗星，只求能默默地看着你……——题记风沙无情地肆虐着，仿佛即将把我枯裂的身躯撕裂一般，这里是沙漠，荒无人烟的沙漠，我好渴，我已几天没有喝水了，在这几天中，我的亲人们都离开了......

教学目标：1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力；2．感受并理解作者强烈的忧患意识；3．学习对比和引用数据的方法；4．培养科学理性精神和人文情怀。教学设计：1．引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性、积极性；2．课前预习......

篇一：聆听罗布泊的声音_400字罗布泊，经历了沧海桑田的罗布泊，如此沉重的回忆，犹如层层逼近，逐渐蚕食罗布泊的沙砾，沉沉的，压在我的心底。千年之前，楼兰古城，何等繁华，何等壮丽。当月落黄沙下，更能听见那池底嬉戏的游鱼，透过那沉沉......

“沙漠王”与罗布泊（节选）罗布泊，是一个遥远而神秘的地方。罗布泊，也是一个可怕的名字。自从彭加木悄然失踪，余纯顺折戟沉沙，罗布泊一度被传言为“生命禁区”。如果没有十足的勇气，百分之百的把握和万无一失的精神及物质准备......

八年级语文下册《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思作为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编精心整理的八年级语文下册《罗布泊，消逝的仙湖......

“在短暂的生命里寻找永恒。”柏拉图如是说。荒凉的戈壁，沙和卵石铺成的广袤世界。没有生命的迹象，满目苍凉。地表热浪推涌，晃动出似水的虚幻与缥缈。戈壁就这样赤身裸体，面对苍天，始终保持着坦荡、沉寂和冷峻。它像是在对......