关于练习的语文文章

一、写出下列词语的反义词。冷淡()节省()笨重()公开()粗糙()困难()暂时()强大()诚实()高大()渺小()庞大()弯曲()平坦()聚拢()空闲()暴露()干燥()怀疑()陈旧()果断()消失()降低()善良()贫乏()富裕()垂头丧气()寂静()示......

温故知新1、看拼音写词语zǔnáoyìránèlièmiǎnlìrěrénjīxiào()()()()()chàdàozhēnzhìménɡlónɡqīliánɡqǐnbùānxí()()()()()2、选字填空艰坚()持()巨()固()险()贞无()不摧()强()辛()定()决()......

导语：双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈。起到不容置疑的进一步的肯定。加强了肯定的效果。1、全班同学都参加了这次植树活动。全班没有一个同学不参加这......

首先，我们得了解，什么才是绕口令，理论上是这样解释的：绕口令，又叫“急口令”“拗口令”，顾名思义，就是一种绕口的小令。它是我国民间广为流传的一种语言游戏。绕口令把声，韵、调容易混同的字，组成反复、重叠、绕口的句子，要求一......

训练内容1、认识汉字的笔画和笔顺。2、练习按先撇后捺的笔顺规则。写字。3、学习字词句4、朗读背诵儿歌。5、口语交际----自我介绍训练重点1、按笔顺写字。2、了解小动物保护自己的方法并增强自我保护意识。教学时间......

【教学要求】1、学习用音序查字典2、照样学写铅笔字。3、熟记四条成语和一句古文。4、任选三个动词，各写一句话。5、学会问路。【教学时间】三课时。第一课时一、教学第一题。1、审题。（1）指名读题。（2）教师进一步明确题目......

呼吸吸气1.假设你现在很饿，窗口忽然飘来饭菜的香味，请你闻闻看是什么菜肴。2.有一瓶香水打碎了，闻一闻是哪种味道的香水？3.到花园里嗅一嗅丁香、茉莉、晚香玉、玫瑰的气味。4.取一枝鲜花包在手绢里，通过嗅觉猜出它的名字。......

教学目标：1、会用音序查字法;能熟练拼读音节，写出相应的词语。2、能写出赶紧称赞的近义词;能正确搭配词语。3、能背诵两句格言，并知道他们的意思。4、能运用联系上下文理解词语的方法，理解遥遥领先和品学兼优的意思。教学......

教学要求：⒈按笔顺正确描红。⒉区别四组声母易混淆的音节。⒊读一读，初步认识对子。⒋熟记8个成语。⒌照样子练习写左右结构的词语。⒍朗读、背诵古诗。⒎观察四幅图，整理图序后练习写一段话。⒏写毛笔字。教学时间：三课......

教学设计1．用钢笔描红。2．对照简化字，认读括号里的繁体字。3．读一读，说说每组词语的意思是不是相同。4．修改病句，并说明修改的理由。5．熟记12条成语。6．朗读并背诵两句古代名人的名言。7．听教师介绍简易洒水壶的发明，抓住要点转......

教学要求1．用钢笔描红。2．画出句子中用错的宇，把正确的写在括号里。3．在括号里填上时态助词着、了、过。4．给句子加标点符号。5．熟记成语。6．口语交际：学会请教别人7、学写毛笔字。教学时间两课时。第一课时一、教学第一题1．审......

教学目标：①有感情地朗读课文、感知课文内容。②揣摩、品味本文富有个性的语言。③增强热爱故土、热爱祖国的情感。教学重点：有感情的地朗读课文、感知课文内容，体会作品中表达的思想感情。教学难点：揣摩、品味本文具有个......

手中的一本练习册，它使我想到了很多。简直要疯了，买了本练习册，想好好练一练英语，我自认为自己英语学得还算不错，可是当我做题的时候，整本练习册，没有一课能打满分的，并且错得一发不可收拾。虽然练习册上的每道题都很难，但我认......

1、天上的星星像妈妈的眼睛。2、红红的脸蛋像香甜的苹果。3、枫树的叶子像可爱的手掌。4、像钻石那么闪亮的小露珠。5、像水晶那么透明的小露珠。6、像珍珠那么圆润的小露珠。7、圆圆的池塘就好像一面大镜子。8、天上......

【预习内容】：从文中找出描写孔乙己的句子，分析运用了哪些描写方法，并分析孔乙己的性格，同时，请同学们在品析时，注意体会鲁迅善于运用传神之笔塑造鲜明人物形象的技巧。并将探究的相关内容填写在下表中，例句直接在课文中标出......

一、画图导入师：今天老师给小朋友们带来了一幅很特别的画。师：（简笔画画出文字画——配古乐）。师：是不是和我们平时见过的画不一样？生：（自言自语）有点儿像画又有点儿不像。生：像我们学过的一些象形字。师：对，它就是一幅文字画，里面......

一、看拼音，写词语chuànɡzàomínzúzhuànɡɡuānliáokuòɡùdìnɡ()()()()()chénɡshòuhuánɡkǒnɡdǒngshìhútuchūnɡēnqùshì()()()()()()yànhuìcànlànfúlǔpòlièzìháobǎozhànɡɡǎnch......

教学目标：1、能填字组成词语，说说词语的意思，照样子写出自己在不同场合的身份的词语。2、能将反问句改写成陈述句，能给句子选择合适的关联词。3、能按课文填空，回答与短文有关的问题，能说段意。课时安排：2课时第一课时一、学......

第一教时教学目标：1、读懂例文，学会用书信体写作。2、能按一定的顺序，从不同的角度介绍自身的家乡。通过习作的训练，培养学生善于观察、勤于积累的习惯，激发学生对家乡的热爱之情。教学重难点：重点：读懂例文，学会用书信体写作......

教学要求：1、引导学生在生活中学习语文，了解一些生活中最新出现的词汇。2、让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语，积累以备用。3、写好钢笔字，注意整体布局。4、练习口语交际，学习即兴演讲。5、学写毛笔字。教学......

"一……就"1、小明一遇到难题，就想问妈妈2、雨一停我们就出发。3、他一来我们就走。4、我一回家就先洗手。5、我一回家就开始写作业。6、小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切。"当……就","当…时…就",1、当我......

1.颠倒歌兜装豆狗与猴咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。东西街，南北走，出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来......

绕口令的特点是将若干双声、叠韵词汇或者发音相同、相近的语词和容易混淆的字有意集中在一起，组合成简单、有趣的韵语，形成一种读起来很绕口，但又妙趣横生的语言艺术。下面是声母练习绕口令，欢迎参考阅读！声母b-p：补破皮褥......

炖冻冬瓜冬瓜冻，冻冬瓜，炖冻冬瓜是炖冻冬瓜，不炖冻冬瓜不是炖冻冬瓜。炖冻冬瓜吃炖冻冬瓜，瓜换花小花和小华，一同种庄稼。小华种棉花，小花种西瓜。小华的棉花开了花，小花的西瓜结了瓜。小花找小华，商量瓜换花。小花用瓜换了花......

1.父爱像一杯苦涩的咖啡，但苦中充满着浓郁的香味；父爱还像冬天里的寒风，指引我成功的方向；句子父爱还像路标，他告诉我们决策的方向。2.夏天里的太阳，就像一个大火球，热的让人无处躲闪。3.那些铁器，被夏天的太阳一晒，就像一个个......