-
![人教版六上《青山不老》教案]()
【学习目标】1.正确，流利地朗读课文，了解课文的主要内容，明白老人创造了怎样的奇迹;2.揣摩文中描写环境及事例的语句，领悟对比的表达方法。探究老人在什么样的情况下创造了奇迹。3.体会青山不老的含义，感受老人改造山林、......
-
![读《青山不老》有感（通用22篇）]()
认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的读《青山不老》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《青山不老》有感篇1最近，我学习了一篇......
-
![《青山不老》 教学设计与反思「两篇」]()
《青山不老》教学设计与反思1【教学目标】1.知识能力目标(1)识炕、虐、踞、淤，理解肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉的意思。(2)正确、流利、有感情地朗读课文，了解这篇课文的主要内容。2.过程和方......
-
![读《青山不老》有感优秀范文大纲]()
无私奉献不是每个人都能拥有的美好品质，但我认为那个用生命创造青山的山野老农有着这样的精神。他的精神永垂不朽，与山川共存。这是中国晋西北的一条山沟，植物都因为干旱，霜冻，沙尘暴等与生命作对的怪物而死去，消失。这地方......
-
![六年级上册青山不老教学反思大纲]()
《青山不老》是一篇略读课文，这一课的阅读提示是“默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况创造的；联系课文内容，想一想作者为什么说‘青山是不会老的’。”下面是本站小编收集整理的六年级上册......
-
![青山不老教学反思三篇]()
《青山不老》是一篇略读课文，这一课的阅读提示是“默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况创造的；联系课文内容，想一想作者为什么说‘青山是不会老的’。”下面是语文迷小编收集整理的青山不老......
-
![读《青山不老》有感400字大纲]()
《青山不老》这篇文章讲述的是一位瘦小的教养创造的奇迹，主要写了四个部分，一，老人以前身边恶劣的环境；二，老人居住的地方。老人居住在一个小院里，一排三间房，但只有他一个人居住；三，老人创造了一个伟大的奇迹。他用了十五年的......
-
![六年级上册《青山不老》教案设计大纲]()
教案设计是为了更好地开展教学工作，下面小编为大家带来了六年级上册《青山不老》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、理解......
-
![人教版六年级上册《青山不老》语文教案]()
A案学习目标1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。......
-
![人教版六年级上册语文青山不老教学设计]()
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的人教版六年级上册语文青山不老教学设计，供大家参考借鉴，希望可以......
-
![六年级上学期语文《青山不老》教案]()
六年级上学期语文《青山不老》教案在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的六年级上学期语文《青山不老》教案，欢迎......
-
![六年级语文《青山不老》教学设计]()
《青山不老》A案学习目标1、识虐、踞、淤，理解肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精......
-
![六年级上册《青山不老》同步练习题]()
导语：通过练习可以有效温习、巩固、掌握课堂所学知识，掌握更多课内和课外知识下面是小编整理的《青山不老》同步练习题，欢迎同学们过来做一做。1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词记载(zǎizài)险恶(wùè)归......
-
![青山不老六年级语文教案]()
学习目标1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。课......
-
![青山不老读后感大纲]()
导语：《青山不老》人教版六年级上册四单元课文，下面是本站小编收集整理的优秀读后感，欢迎大家阅读参考!青山不老读后感范文【1】这篇文章讲述的是一位瘦小的教养创造的奇迹，主要写了四个部分，一，老人以前身边恶劣的环境;二，......
-
![青山不老慈与孝手抄报]()
慈孝故事慈孝谚语慈孝文化之乡宁波......
-
![六年级语文青山不老说课稿范文]()
一、教学理念与目标。新课程标准以全面提高学生的语文素养为目标，强调教育要体现人文性、实践性的特点，积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，努力建设开放而具有活力的语文课程。我将此作为自己教学的指导思想，将此理念......
-
![《青山不老》优质课教案（六年级上册）]()
导语;《青山不老》这篇课文向我们讲述了一位山野老农面对自然条件恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地植树造林，绿化山野，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的额人生价值，造福于后代。下面是其教案，欢迎......
-
![语文《青山不老》教学反思]()
身为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的语文《青山不老》教学反思，欢迎大家分享。语文《青山不老》教学......
-
![人教版六年级语文上册《青山不老》教学设计]()
【基础知识积累】读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。【方法与能力】理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。【情感与思想】有感情地朗读课文，了解课文内容。【拓展与延伸】查......
-
![六年级语文青山不老教学反思大纲]()
《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。下面是小编收集整理的六年级语文青山不老教学反思，欢迎阅读参考！六年级语文青山不老教学反思1......
-
![六年级上册人教版《青山不老》教案]()
《青山不老》是一篇阅读课文，而语文阅读教学其实就是一种对话，而对话的实质在引导学生透过语言文字，走进文中情境，感受文本形象，感受文本或悲壮、或优美、或激昂的美的过程。下面是小编分享的六年级上册人教版《青山不老》......
-
![六年级课文《青山不老》教学设计及反思]()
教学目标：1.正确读写“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2.通过深入阅读，学生能比较准确、全面地概括课文主要内容。3.理解含义深刻的句子，引导学生写出读文后的感受，联系他们认识课文的实际，体会作者的感受。教......
-
![人教版六年级上《青山不老》教案设计]()
导语：《青山不老》是一篇很好的课文，以下是小编为大家精心整理的人教版六年级上《青山不老》教案设计，欢迎大家参考！一、播放课件，导入新课。1.播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料(或出示相关图片资料)，引导学生畅谈感受......
-
![六年级语文青山不老教学反思（精选5篇）]()
《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。下面是小编收集整理的六年级语文青山不老教学反思（精选5篇），欢迎阅读参考！六年级语文青山不老教......
