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  • 高中语文《三块钱国币》教案设计大纲 教学目的一、了解大学生与吴太太之间的三次交锋,弄清矛盾冲突的开端、发展和结局。二、通过台词和舞台说明了解两个主要人物的思想性格。三、体会作者出人意料的安排剧本结构的佳妙处。四、品味剧本幽默的语言风格,继续......

  • 三块钱国币阅读理解 阅读文段,回答问题。三块钱国币时间:民国期间地点:西南某省城吴太太(回头问杨)你说你是一个穷光蛋,请问现在哪一个不是穷光蛋。杨长雄(被迫抗战)吴太太,你还要多讲吗?吴太太我为甚不能多讲?难道我连在我自己家里说话的权利都没有......

  • 河大版初三下册《三块钱国币》教案 教学目标1.了解独幕剧的特点。2.分析剧中人物形象及语言、情节安排对表现人物性格的作用。3.体味形象、生动、富于个性的人物语言,欣赏戏剧蕴含的轻松机智的诙谐和幽默。4.学习剧中大学生杨长雄的正义感和同情心;认识......

  • 高一语文《三块钱国币》教案设计 《三块钱国币》教案设计1教学目的:感受分析主要人物的思想性格体会本文构思精巧的妙处品味作者幽默的语言风格教学重点:人物和构思课时安排:两课时教学内容:导语:这节课我们来学习丁西林的喜剧《三块钱国币》。这是一出独......

  • 北师大版必修五《三块钱国币》教案 第一课时教学目标1.了解多幕剧和单幕剧的区别2.学生分角色朗读剧本3.初步了解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点教学过程1.了解剧情、剧中人物身份。2.分角色朗读剧本,了解该剧矛盾集中特点。3.分析剧本的矛盾冲突,了解剧......

  • 找硬币

    2014-04-01

    找硬币 硬币,可谓是无人不知,无人不晓啊。可今天王老师却要让我们在教室里找到一枚一元的硬币,它被王老师事先放在了教室的某个地方。你想想,这么大的一个教室,那么小的硬币,怎么找呀?不过,王老师提醒我们:“硬币不在课桌上,也不在抽屉......

  • 国王和硬币大纲 国王很忙。每天,国王一睁开眼,这个国家的事情无论大小,都等着他来裁定。国王很累。人民体恤国王辛苦,故早有臣民把每个事情都斟酌出最好的两个解决方案,等待国王选择。这样,国王就无需为判断事件、考虑解决方案而浪费大量的......

  • 硬币

    2019-10-26

    硬币 今日去吃早点,付过钱后,店家找给我一枚硬币。面对这枚硬币,我感到了它的重量。它的价值很小,但承担了千百年流通的义务,从刀币、麻钱到银元金币,从分厘到角元,它无疑是平凡而又不平凡的。它的平凡,让人随意放置,直至丢失在角落......

  • 纪念币

    2021-05-29

    纪念币 纪念币浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)沈臻杰纪念币是一种具有纪念意义的钱币,因此,我十分喜欢。今年春节上午,我跟着妈妈去银行储蓄时,一位叔叔给了我一个信封。我立刻打开一看,原来里面是一张贺卡,贺卡上面正中有一只小鸡的......

  • 【币】 币字的读音|币的意思 基本解释基本字义●币(幣)bìㄅㄧˋ◎钱币,交换各种商品的媒介:货~。外~。人民~。~值(货币的价值)。......

  • 纸币

    2012-10-23

    纸币 我是一张刚刚印刷出来的、崭新的纸币,我经过严格的认证,才经允许,同伙伴们一起出来闯荡。我们来到一家大公司,被关在黑咕隆咚的保险箱里。有一天,老板抓起一沓钱,放进口袋。当然,我也在其中。路上,所有的纸币都想象着自己今后......

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  • 国王和硬币

    2014-08-16

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  • 集币

    2021-05-21

    集币 -记得是我刚上一年级的时候,有一次,爸爸在整理他的讲义时,从包里掉出一枚圆圆的东西。我捡起来一看,它是用不锈钢做的,背面是一只展翅飞翔的厚鹰,正面刻着一个人头的图案,周边还有许多外文字母。我很好奇,问爸爸这是什么。爸......

  • 中国货币升值 (唐人·前骊单珠) 谜题:中国货币升值(唐人·前骊单珠)谜底:钱起......

  • 猜硬币

    2015-06-18

    猜硬币 今天,蔡校长等一行人来我校检查工作,听老师是怎样给我们上课的.上数学课时,数学老师手里拿着一个盒子,数学老师说;"同学们,今天同学们用耳朵听,老师摇动盒子,用耳朵听盒子里老师放了几个硬币,答对了有`"赏"?接着闵......

  • 人民币

    2014-10-24

    人民币 在深圳的一个银行保险仓库里,人民币们在讨论一个话题。100元老大说:“话题是:人们用谁用的多。第一个话题开始了,每个人民币都七嘴八舌的说自己是被人们用的最多,一角说:“别看我只是一个小小的数字,其实我被人们用的还是挺......

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