关于白杨的语文文章

《白杨》是一篇适合儿童阅读的清新明丽的课文，下面小编为大家带来了五年级语文《白杨》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从......

《白杨》教学实录及评析教学过程：一、复习旧知引疑1.《青松》这首诗通过写景表达了作者怎样的思想感情?2.《红梅》、《秋菊》这两首诗歌颂了红梅和秋菊的什么精神?〔从一组教材整体着眼，注意了新旧知识的联系。〕二、抓......

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编整理的《白杨》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《白杨》说课稿1......

《白杨》教学反思一《白杨》一课，系人教版五年级语文下册第一单元《美丽的西部》主题的第3篇课文，文章主要表达了对扎根在西部边疆的白杨的热情赞美，以及对扎根西部边疆无私奉献的建设者们的深情歌颂。文章通过父亲与子......

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。(不管)遇到风沙还是雨雪，(不管)遇到干旱还是洪水，它(总是)那么......

白杨是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。下文是为大家精选的白杨礼赞读后感8篇，欢迎大家阅读欣赏。1.白杨礼赞读后感提起笔，在《白杨》这篇文章中搜寻着灵感。城市中，荒山里，白杨树深深地互相颂赞着，高大挺秀；生活中，平凡......

一、预习课文。1.至少读两遍课文。2.查词典，做下列作业题。A．给下列加点的字注音。姗姗()怅然()惴惴不安()谆谆告诫()甘霖()祈盼()袅袅婷婷()熠熠夺目()B．解释下列各词语。希冀枕戈待旦南辕北辙瞻前顾后温馨相濡以沫荣辱......

身为一名刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的五年级语文下册《白杨》的教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。五年级语文......

一、看拼音写词语。qīnɡxīchāzuǐfǔmōxīnjiānɡ二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。1、混黄一体高大挺秀茫茫戈壁2、风砂雨雪界限清析飞快闪过3、抚模孩子望着窗外一丝......

《白杨》一课是一篇寓意深刻的借物喻人的文章。以下是小编精心准备的五年级下白杨语文教案，大家可以参考以下是内容哦！教材分析这是一篇借物写人的文章，作者表面上写白杨，实际上是写人，是赞美边疆的建设者们。学情分析《白......

教学目标1．理解本文象征手法的运用。2．理解排比句和反问句的表达作用。教学重点、难点理解本文象征手法的运用。教学准备小黑板或课件。设计思路《白杨礼赞》是一篇采用象征手法写作的经典篇目，因而在设计中，对象征手法的......

身为一位到岗不久的教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的语文《白杨》教学反思，希望能够帮助到大家。语文《白杨》教学反思1每当读到这......

作为一名教学工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于《白杨礼赞》的说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《白杨礼赞》的说课稿......

六年级《白杨》读后感300字1前几天，我们学习了《白杨》这篇课文。作者借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。在这篇课文中，有许多意义深刻的段落，需要用心体会。如：“他的嘴又浮......

[教学目的]1、学习本文的象征手法，《白杨礼赞》教案设计5。2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。[教学重点和难点]象征手法，在记叙中抒情。[教学时数]两教时第一教......

今天，我们学习了一篇《白杨》这篇课文，对我来说是那么的耐人寻味。课文含义深奥，讲述了一位在边疆工作的父亲回到内地把孩子接到自己身边。在返回新疆的火车上，父亲借介绍戈壁滩上的白杨树来表述自己扎根边疆的远大理想。......

一、教学目标（一）理解白杨树的象征意义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。（三）学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时(一)创设情......

第一次见到白杨，是在南方开往北方的列车上。到达湖北区，透过车窗，看到一排排整齐挺拔的树木一字排开向前延伸。我惊叹它们的俊美笔直，远远望去，这些疏密有致排列整齐的数木，就像一道“绿墙”。只是这道绿墙，更富有动感和活力......

《白杨》教学设计【教学目的要求】1.教育学生从小树立哪儿需要就在哪儿扎根的志向。2.学习本课生字新词;能用哪儿……哪儿……、不管……不管……总是…&hell......

篇1：《白杨》教学设计教材分析《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨。热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的......

《白杨》总的说明一、对文章中心的把握《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，文章含蓄凝炼，寓意深刻，作者借大戈壁上的白杨来赞美在新疆扎根落户的建设者，在朴素平淡的风景画中蕴含着浓郁的诗意。这“诗意”不是别的，是作者热......

《白杨》练习题一：一、看拼音写词语gébìjièxiànqīngxījièshào(戈壁)(界限)(清晰)(介绍)xīnjiāngfǔmōxiànrùbiǎobái(新疆)(抚摸)(陷入)(表白)二、组词疆(新疆)析(透析)浑(浑浊)介(介绍)辩(辩论)僵(僵尸......

今天，我读了一篇课文——《白杨》。课文讲的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的'白杨展开讨论的事。在第12自然段中，爸爸给孩子们说的话给我的印象很深。他说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在......

课文借助白杨，热情讴歌了像父亲一样服从祖国需要扎根和建设边疆的无私的建设者。【新编教材五年级语文《白杨》教学设计】【教学目标】1、学会本课的6个生字(晰伞抚绍疆陷)，正确读写“清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、陷......

白杨拼音【注音】：baiyang白杨解释【意思】：见〖毛白杨。白杨造句1、在秋季十月初，科罗拉多州洛矶山国家公园的白杨达到了高峰期。2、他们甚至让我和唱诗班一起吟唱，还总是在周五或周日就把乐谱放进我们在戴维营的住处白......