关于雨衣的语文文章

小林是孩子们学习的榜样，学习课文后，说一说小林为什么值得我们学习呢？他是个生活的有心人，当生活中遇到难题时，他就积极开动脑筋，连晚上躺在床上还在想“得把雨衣改一改，为了解决这个难题，小林一直在想啊想，并从徐徐张开的裙子......

设计理念：这是一篇略读课文，要让学生通过默读大致了解内容，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。培养学生的语文实践......

【优美美丽】“优美”有良好、美妙的意思，多用来形容景色、环境、歌声、姿态等给人以美感或快感。“美丽”有漂亮的意思，多用来形容容貌、风光、景色、姿态等好看。......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-04-0615:35:51文件大小：1.69MB课件格式：swf下午放学的时候，随着一声惊雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨往回家走。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被......

暮雨衣犹湿，春风帆正开。――徐安贞《云溪友议》......

【下摆】〖理解〗长袍、上衣、衬衫等的最下面部分。〖例句〗这条裙子的下摆非常好看。【旋转】〖理解〗物体围绕一个点或一个轴作圆周运用，如地球绕轴旋转，同时也围绕太阳旋转。〖搭配〗旋转座椅，旋转餐厅；物体旋转，天体旋......

细雨四处飞扬着，路上的行人们有的撑着伞有的穿着雨衣，他们急匆匆地赶着路，想要尽快躲开这飘飘洒洒的细雨。没人注意细雨的多情和眷恋，也没人去感觉细雨的牵挂和思念。我的心中不由得有了一丝丝的遗憾：为什么没人能品位这雨......

你去过彩虹城吗？你摇了摇头。你见过那里的雨衣吗？我猜，没有。那么，你愿意听我讲讲吗？彩虹城你当然没去过，他只有在下雨过后才会出现。也就是说，那道彩虹就是彩虹城。别看他又小，又很少见，其实他可大着呢！只不过是我们看不见，他每......

一个人，下班时突然下起了大雨，他发现附近有幢楼就进去避雨了，一个老大爷发现了他，热情地拿出一件雨衣给他穿上，但老大爷有些眼花，殊不知拿成了另一件不能拿的雨衣。这人就穿着“隐形雨衣”回家了，他在小区里许多熟识的老友见......

【教学目标】1、会认14个生字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。【教学重点】抓住小林看、想、做三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。【信息资料】课......

人教版二下《充气雨衣》教学设计一教材分析：这是一篇记叙文，作者记叙了一位小发明家小林如何发明了充气雨衣。小林年纪虽然小，但她善于观察，积极开动脑筋，大胆尝试，当她遇到下雨时，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极......

身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编收集整理的二年级语文《充气雨衣》教学反思，欢迎阅读与收藏。二年级语文《充气雨衣》教学反......

春雨依然潇潇，晨风带着冬末的一丝儿寒意，挟着徽细的春雨，给大地翠上了一丝儿轻慢，朦胧中，红雨衣渐渐地凝成了一个微红的亮点。漏了的自行车似乎很沉，她走得很慢，但使她心更沉的，却正是那朦胧中，透过轻授的一瞥的目光。再想想自......

一、给多音字选择正确的读音打“√”。1.墙上裂开了一道缝(fènɡfénɡ)。2.妈妈在缝(fènɡfénɡ)衣服。3.寒假(jiǎjià)里，我看了《真假(jiǎjià)美猴王》这本书。二、合一合：耳──关(联)前──刀(剪)曰──者(......

从前，有一个富饶美丽的王国，那里山清水秀，鸟语花香。那里的国王很和蔼，深受人民爱戴。有一件事却让他非常烦恼，他的儿子卡伦已经成年，却没有一个让他中意的公主。没有办法，国王请来一位巫师，他说：“在遥远得北极，有一座城堡。那......

教学目标1.通过朗读识记和多次复现，能正确认读本课的14个生字。通过联系上下文、找近义词等方法理解词语的意思。2.学习默读课文，粗知故事的大意。3.通过朗读、比较、摘抄，积累“优美、旋转、称赞、徐徐张开、渐渐模糊、......

一、说教材本组教材中的四个小故事，都是围绕动手动脑选编的。目的不是要学生都立志要做发明家，而是为了让学生懂得：只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。而《充气雨衣》是人教版语文......

教学目标1．会认14个生字2．学习默读课文，了解故事大意。3．想象生活中还有哪些日常用品需要改进。教学重点读准字音，流利地读文。教学难点从小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心思考，不断实践的好品质。教具准备1．识字卡片2．......

切入举偶1图片导入。出示充气雨衣的图片：你们知道这是什么吗？（板书课题）这种雨衣遇到雨天再也不会淋湿裤腿了，你知道它是怎样发明的吗？2、谈话导入。同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅美丽的画。不......

《充气雨衣》教学设计之一教学目标：1、会认14个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。重点难点：重点：学会默读课文;想想生活中还......

人教版二下《充气雨衣》教学设计一教材分析：这是一篇记叙文，作者记叙了一位小发明家小林如何发明了充气雨衣。小林年纪虽然小，但她善于观察，积极开动脑筋，大胆尝试，当她遇到下雨时，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极......

一、按课文内容填空。1、小林发明充气雨衣的过程：()雨衣――旋转起来的()――()救生圈――()雨衣。2、六一儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着()的乐曲，小演员们旋转起来，()的裙子()张开，就像一把把花伞。二、实践活动说......

被妈妈狠狠的训斥一顿后，我漫不经心的清理着杂货柜，里面装着我幼儿时期玩的玩具，我早已不爱玩，再过一段时间我就是中学生了，谁还会玩这么幼稚的玩意。毛绒小熊﹑布娃娃﹑雨衣……雨衣？我的记忆被狠狠地抽了一下。那是我三年级是......

《充气雨衣》教学设计之一教学目标：1、会认14个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。重点难点：重点：学会默读课文;想想生活中还......

淘淘是个非常淘气的小男孩.他今年刚上一年级,由于他非常爱捉弄同学,同学们都不喜欢他.一天早上,天空下起了毛毛细雨,同学们都打着伞上学,只有淘淘不打伞只穿了双雨鞋就来上学了.他一路上玩得可高兴了.到处踩水,吓得同......