关于人教四上的语文文章

《观潮》教学反思一《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察......

各位评委，大家好!我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文第七册第八组中的第一篇课文《钓鱼的启示》，我准备从教材简析及学生情况分析、教学目标及重、难点预设、教法学法、资源准备、教学流程及设想、简述板书设计......

我说课的内容是人教版课程标准实验教材语文四年级上册第32课《飞船上的特殊乘客》。这是一篇科学小品文，教师容易步入误区，上成类似的科学课，我冒险尝试把此类说明文上成真正意义上的语文课。设计意图(教材分析、学情分......

一、教材分析：第七组教材以“成长的故事”为专题，《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆了1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客的两件事，通过这两件事使“我”......

一、给下面的字加上拼音。仓()储()烹()盗()综()判()二、写出带有下列偏旁的字。小()()亻()()刂()()三、多音字组词。四、连线组词。五、在括号里填上合适的关联词。1、()电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你()知道密......

《蟋蟀的住宅》的教学反思1《蟋蟀的住宅》是小学六年制第七册第二组中的第三篇课文，是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用拟人的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经......

一、导入新课同学们，我们是伴着童话成长的，打从记事起，我们就拥着童话故事入眠。在那动人的故事中，我们学会了辨别真假、善恶、美丑。今天，我们要走进著名的儿童文学作家新美南吉的一篇作品——去年的树。请大家齐读课题。......

《巨人的花园》教学反思《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯......

我说课的内容是人教版课程标准实验教材语文四年级上册第32课《飞船上的特殊乘客》。这是一篇科学小品文，教师容易步入误区，上成类似的科学课，我冒险尝试把此类说明文上成真正意义上的语文课。设计意图(教材分析、学情分......

一、带着问题来读书。1.课文题目采用____________________________的修辞手法。A.比喻B.拟人2.课文中的“特殊乘客”指______________________。A.经过航天旅游的植物的种子B.宇航员二、我来划掉不是同类的词。1.科学......

教学目标：1、认识本课8个生字。2、根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。3、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。教学重、难点：了解发现朱鹮过程和课文记......

一、给加点字选择正确的读音。嘱咐(úfù)遭到(áozāo)怜悯(ǐngmǐn)叮咛(íngnǐng)二、写出下列词语的近义词。严肃──()热情──()怜悯──()端详──()暂时──()依然──()三、根据意思写词语。1.一下子明白......

教学目标：1、了解鲁迅从小勤奋好学、严格要求自己的事迹，从中受到教育。2、学会本课生字15个，读准多音字“兴”、“几”，能给多音字“兴”、“几”据词定音;理解“来历、勤奋、默默”等词语的意思。3、能按方位顺序说说三......

教学目标：让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。教学过程：一、提出学习目标1、复习导入，激发兴趣师：第五单元我们学了哪几篇课文?生：《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》......

一、抄写下列词语。柔软未必舒适异样颠簸究竟意义搅拌疲乏__________________________________________________________________________二、比较并组词。三、选词填空。羡慕爱慕1、小青石不再()水晶和玛瑙。2、苹果......

一、说教材：这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去，李白在黄鹤楼给他送行，作了这首诗时间应当在李白出蜀漫游以后。李白从27岁到35岁的将近十年之间，虽然也到处漫游，但却比较固定的居住在今湖北安陆境外，这时，他认识了当时著......

《和时间赛跑》课后练习题1一、比一比，再组词。忧()哀()慰()欺()优()衰()蔚()棋()二、写出下列句子的意思。1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。__________________________________。2.光阴似箭，日月如梭。_____________......

五彩池课文作者：杨其力我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上的神仙住的地方。池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他们......

【教学反思】“我们的奇思妙想”是小学语文第七册第八单元的一堂口语交际课。开展这堂口语交际课的目的，一是激发学生的想象力，进一步培养学生学科学、爱科学的兴趣;二是培养学生口语交际的能力，既能言之有序地表达自己......

一、说教材《搭石》是《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》第六单元，第二篇精读课文捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏;急着赶路的老人，发现搭石......

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的人教四上语文教学工作总结，仅供......

一、教材分析我说的是五年制小学语文第五册第七单元第二课《三味书屋》。这篇课文具体介绍了三味书屋内部的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己、勤奋好学的事迹。全文共3段。第1段指明三味书屋在浙江绍兴，是鲁迅小时候上......

一、说教材及教学目标我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文课本第七册第29课《钓鱼的启示》。这是今年的新增篇目。这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓......

一、依据课标，说教材《五彩池》是北师大语文三年级上册第一单元组中的一篇主体课文。课文以“我”的游览观赏中的所见所闻为线索，介绍了五彩池的魅力景色，赞美了大自然的神奇。本单元以“色彩”为主题从不同侧面反映大自......

教学目标1、能清楚明白地向别人讲述自己的奇思妙想;2、在交流中能认真倾听，就不理解的地方向他人请教，提出不同意见与他人商讨，养成良好的交际习惯;3、小组成员共同合作，清楚明白地讲述本组的设计;4、激发学生的创新意识，......