关于社会的语文文章

六年级下册品德与社会教学计划-小学教师个人计划一、学情分析六年级共有18人，学生思想纯洁，学习态度好，上进心都很强，爱学习、爱劳动，是个优秀的班集体。二、教材分析本册教材共有五单元，即学会合作、祖国，我为你自豪、放飞......

人性是社会的缩影，人性的险恶则代表着社会的黑暗，社会是每个人的灵魂集合体，有善有恶，把善发扬光大，却把那些恶留给不幸的人。《偷自行车的人》，我不知道是别人偷了他的自行车，是他偷了别人的车，还是社会偷走了他的人格。整部......

一天，我带着两元钱去买雪糕。刚刚走到店门口，就看见一位十七八岁的大哥哥正在和卖雪糕的老板娘吵架。“你怎么能这样呢？我买5元钱的雪糕，你却给我拿了一个变了质的雪糕，而且还不退，你什么意思啊？你！”“小兄弟，一般卖了的就不......

一、活动目标1.托班新生入园，参观所在幼儿园，熟悉环境，初步了解幼儿园的功能分区。2.引导幼儿说出幼儿园与班级的名称，并了解梭子班级的分布布局。3.让幼儿初步建立安全感，对幼儿园和班级产生喜爱之情。二、活动准备1.课前......

作为父母，我们都期望孩子将来能够在事业上获得成功，过上幸福美满的生活。可是，孩子的人生终究是他自己的，未来的道路需要孩子自己去走。从长远的角度来看，孩子的哪些能力是将来获得一生幸福和成功所需要的呢?我们又该如何......

在小卖部里，我正要买包方便面，走进一个穿着又烂又脏的民工，他竟也要买！虽然人都是要活着，但社会总能造就这么一种看不起人自命不凡人的，正巧老板也是--他不卖。民工愤愤地边走边说：“这是个什么社会啊！”这是个什么社会，吃面的......

看着越来越多的家长忙着为孩子找各种家教，进各种培训班，奥赛班，看着越来越多的孩子失去了该有的童真，失去了原有的笑脸，取而代之的是花样百出的作业，我的心里一阵阵寒冷，现在的社会是怎么了？我们需要的是天才还是健康的孩子？家......

教育要求：1、通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。2、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。3、发展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉。教学......

“袁辰悦，该起床了！”早晨6点，一个机械的声音把我从美梦中拖了出来。“唔……”我不情愿地坐了起来，撅起嘴，用手不停地揉着眼睛。唉！这么早，我还想睡觉呢！“袁辰悦，快去洗漱！”那个机械的声音再次响起。我看了一眼“生活机器人......

有益的学习经验：1．简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。2．加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。准备：1．挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。2．请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的......

在小卖部里，我正要买包方便面，走进一个穿着又烂又脏的民工，他竟也要买！虽然人都是要活着，但社会总能造就这么一种看不起人自命不凡人的，正巧老板也是--他不卖。民工愤愤地边走边说：“这是个什么社会啊！”这是个什么社会，吃面的......

活动目标：1.知道每年5月第三个星期日是助残日。2.了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。3.学习关心弱者和有困难的人，具有同情心。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活......

昏黄的路灯下，我拖着长长的影子。我走一步，影子紧跟着上前一步，在这寒冷寂静的夜晚陪伴着我的，只有它。在地上的“我”，显得很强壮，全身充满了正义。鸟儿归巢了，虫子回洞了，人类也不知去向。这夜静得出奇，听不见风吹的声音，只觉......

1.下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是()A.窥见(kuī)匀称(yùn)河堤(dī)堵塞(sè)B.老妪(ōu)洨河(xiáo)拱桥(ɡǒnɡ)疏浚(jùn)C.翌日(lì)和谐(xié)残损(sǔn)鸟瞰(kàn)D.惟妙惟肖(xiào)并行不悖(bèi......

活动目标：通过观察、比较、自我介绍、特长展示等，使幼儿形成自我评价，增强自信心。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。乐于探索、交流与分享。活动准备：电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等。活动......

一、心育目标：通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。二、活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。（如：安慰孩子，带孩子活动）班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲《我的幼儿园》三、活动过程：（一）看录像。......

有这么一则故事引发的争议，也许是对当前社会最好的隐喻。有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。不久，船主以漆工补漏救了船工生命为由，又要送漆工一笔钱。漆工以举手之劳而婉拒。船主该不该送漆......

在小卖部里，我正要买包方便面，走进一个穿着又烂又脏的民工，他竟也要买！虽然人都是要活着，但社会总能造就这么一种看不起人自命不凡人的，正巧老板也是--他不卖。民工愤愤地边走边说：“这是个什么社会啊！”这是个什么社会，吃面的......

活动目标：1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。3、增强自信心，激发积极向上的愿望。活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，......

教材分析：小班幼儿自我意识开始萌芽，随着独立生活能力、自主能力的提高，他们急切的想自己去做一些曾经不能做的事情，渴望长大。在进入幼儿园这个新环境后，他们像海绵吸水一样不断地吸收着新鲜的事物，他们的内心渴望更多的精......

游戏目标：1.初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等2.培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。活动准备：幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具活动重点：培养幼儿对娃娃家游......

●活动由来在日常活动中，我发现班上的孩子缺乏推小椅子，爱护小椅子的方法和意识。虽然教师也采用了随时指导和提醒等方法，但收效不大。因此我设计了本次活动，希望通过活动使幼儿能够将推椅子这一常规要求曲被动服从变为主......

？我一直在想这个问题。有人说，社会残酷的；也有人说，社会是幸福的。我不知是谁对，也不知道谁错。社会就像一个金字塔，底层的人羡慕嫉妒恨顶层的人，顶层的人轻视、蔑视底层的人，顶层的人压迫底层的人，底层的人就反抗顶层的人。人......

活动目标：1.学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往，并成为好朋友。2.尝试用询问、记录的方法，了解和获取朋友的信息。3.体验与朋友一起合作游戏的快乐。4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5.......

设计意图：我们周围存在很多的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。引导幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关......