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![月令婚联对联大纲]()
桃李香三月姻缘庆百年翠侣巧妆鸾凤侣红桃宜挂佳人头门逢新禧月方满花到韶春香正浓桃花人面红相映杨柳春风绿更多蔷薇香绕屋芍药喜拥门礼行奠雁三春后诗咏关睢四月中清明盛世迎佳日恩爱夫妻共韶华榴花添爱意仲夏暖衷情......
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![汪曾祺《葡萄月令》教案设计]()
《葡萄月令》是汪曾祺的一篇抒情文，介绍一年之中与葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等有关的"知识"，从一月到十二月，像记流水账一般。一、导入有这么一位作家，他在谈《我为什么写作时》这样说，我事写作,原因无他：从小到大,数学......
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![月令婚联对联]()
桃李香三月姻缘庆百年翠侣巧妆鸾凤侣红桃宜挂佳人头门逢新禧月方满花到韶春香正浓桃花人面红相映杨柳春风绿更多蔷薇香绕屋芍药喜拥门礼行奠雁三春后诗咏关睢四月中清明盛世迎佳日恩爱夫妻共韶华榴花添爱意仲夏暖衷情......
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![高考满分作文：农之月令]()
汪曾祺先生写过《葡萄月令》，似乎只要缀上“月令”一词，便可以附庸先生的风雅，也能智慧一回。昨天是芒种，蚕老麦黄一伏时。庄稼人是要有智慧的，什么时候播种、什么时候收获，得有讲究，乱不得。惊蛰了。“惊蛰”怎么看都是欣欣......
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![《葡萄月令》优秀教学设计]()
《葡萄月令》优秀教学设计1教学目标：1、通过学习，了解葡萄的生长习性，丰富知识。2、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。3、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。4、通过想象和联想体会作者文人......
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![高考满分作文：农之月令参考]()
汪曾祺先生写过《葡萄月令》，似乎只要缀上“月令”一词，便可以附庸先生的风雅，也能智慧一回。昨天是芒种，蚕老麦黄一伏时。庄稼人是要有智慧的，什么时候播种、什么时候收获，得有讲究，乱不得。惊蛰了。“惊蛰”怎么看都是欣欣......
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![《葡萄月令》教学设计两篇]()
《葡萄月令》教学设计一一、教学要求1、理解新词，正确、流利、有感情的朗读课文。2、联系课文内容，了解葡萄的生长过程。3、培养细致入微观察事物的能力。二、重点难点1、正确、有感情地朗读课文。2、了解作者如何细致......
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![小麦月令三年级作文450字示例]()
【七月、八月、九月，播种】秋天到了，树叶飘落。正值凉爽的时候，农民伯伯带着小麦的种子，到了田里。他们细心地把小小的种子埋在土地里，让它们在下面好好过冬，麦子呢，它们也努力着…【十月、冬月、腊月，顽强】不久，冬天来临。北......
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![2016高考满分作文：农之月令]()
汪曾祺先生写过《葡萄月令》，似乎只要缀上“月令”一词，便可以附庸先生的风雅，也能智慧一回。昨天是芒种，蚕老麦黄一伏时。庄稼人是要有智慧的，什么时候播种、什么时候收获，得有讲究，乱不得。惊蛰了。“惊蛰”怎么看都是欣欣......
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![汪曾祺散文《葡萄月令》]()
一月，下大雪。雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。葡萄睡在铺着白雪的窖里。二月里刮春风。立春后，要刮四十八天摆条风。风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身。树枝软了。树绿了。雪化了，土地是黑的。黑色......
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![高考满分作文：农之月令示例]()
汪曾祺先生写过《葡萄月令》，似乎只要缀上“月令”一词，便可以附庸先生的风雅，也能智慧一回。昨天是芒种，蚕老麦黄一伏时。庄稼人是要有智慧的，什么时候播种、什么时候收获，得有讲究，乱不得。惊蛰了。“惊蛰”怎么看都是欣欣......
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![《礼记》礼记·月令大纲]()
孟春之月，日在营室，昏参中，旦尾中，其日甲乙，其帝大皞，其神句芒，其虫鳞，其音角，律中大蔟，其数八，其味酸，其臭膻，其祀户，祭先脾。东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，獭祭鱼，鸿鴈来。天子居青阳左个，乘鸾路，驾仓龙，载青旗，衣青衣，服仓玉，食麦与羊，其器疏以......
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![汪曾祺《葡萄月令》教案设计大纲]()
《葡萄月令》是汪曾祺的一篇抒情文，介绍一年之中与葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等有关的"知识"，从一月到十二月，像记流水账一般。一、导入有这么一位作家，他在谈《我为什么写作时》这样说，我事写作,原因无他：从小到大,数学......
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![小麦月令三年级作文450字]()
【七月、八月、九月，播种】秋天到了，树叶飘落。正值凉爽的时候，农民伯伯带着小麦的种子，到了田里。他们细心地把小小的种子埋在土地里，让它们在下面好好过冬，麦子呢，它们也努力着…【十月、冬月、腊月，顽强】不久，冬天来临。北......
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![《葡萄月令》优秀教学设计大纲]()
《葡萄月令》优秀教学设计1教学目标：1、通过学习，了解葡萄的生长习性，丰富知识。2、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。3、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。4、通过想象和联想体会作者文人......
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![农之月令高考作文]()
汪曾祺先生写过《葡萄月令》，似乎只要缀上“月令”一词，便可以附庸先生的风雅，也能智慧一回。昨天是芒种，蚕老麦黄一伏时。庄稼人是要有智慧的，什么时候播种，什么时候收获，得有讲究，乱不得。惊蛰了。“惊蛰”怎么看都是欣欣向......
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![《花上月令》古诗 作者吴文英 古诗花上月令的原文诗意翻译赏析]()
文园消渴爱江清。酒肠怯，怕深觥。玉舟曾洗芙蓉水，泻清冰。秋梦浅，醉云轻。庭竹不收帘影去，人睡起，月空明。瓦瓶汲井和秋叶，荐吟醒。夜深重，怨遥更。......
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![高中语文《葡萄月令》导学案]()
[学习目标]1、通过学习，了解葡萄的生长习性，丰富知识。2、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。3、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。4、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣，激发对......
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![《礼记》礼记·月令]()
孟春之月，日在营室，昏参中，旦尾中，其日甲乙，其帝大皞，其神句芒，其虫鳞，其音角，律中大蔟，其数八，其味酸，其臭膻，其祀户，祭先脾。东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，獭祭鱼，鸿鴈来。天子居青阳左个，乘鸾路，驾仓龙，载青旗，衣青衣，服仓玉，食麦与羊，其器疏以......
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![《葡萄月令》教学设计两篇大纲]()
《葡萄月令》教学设计一一、教学要求1、理解新词，正确、流利、有感情的朗读课文。2、联系课文内容，了解葡萄的生长过程。3、培养细致入微观察事物的能力。二、重点难点1、正确、有感情地朗读课文。2、了解作者如何细致......
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![人教版选修课文《葡萄月令》教学设计]()
一、教学要求1、理解新词，正确、流利、有感情的朗读课文。2、联系课文内容，了解葡萄的生长过程。3、培养细致入微观察事物的能力。二、重点难点1、正确、有感情地朗读课文。2、了解作者如何细致观察事物。三、教学准备......
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![七月的夏令营]()
七月的盛夏，透蓝的天空，悬着火球般的太阳毫不留情的烤着大地上的一切。大地被晒得发焦发烫，地面上仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气来。连天上的云彩也受不了了，悄悄地躲了起来。虽然烈日当头，但大家还是怀着兴奋的......
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![西风令.小月子大纲]()
狂风漫卷西沙破，落日残留晚霞天。惊天一笔飞鸿影下，把酒言欢广寒宫，衬哀思。天不老，人易老，几多轮回？人生短苦几何哉，由盛而衰！......
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![西风令.小月子]()
狂风漫卷西沙破，落日残留晚霞天。惊天一笔飞鸿影下，把酒言欢广寒宫，衬哀思。天不老，人易老，几多轮回？人生短苦几何哉，由盛而衰！......
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![正月里，正月正 绕口令大全]()
正月里，正月正，姊妹二人去逛灯，大姑娘名叫粉红女，二姑娘名叫女粉红。粉红女身穿着一件粉红袄，女粉红身穿着一件袄粉红。粉红女怀抱着一瓶粉红酒，女粉红怀抱着一瓶酒粉红。姊妹找了个无人处，推杯换盏饮刘伶。女粉红喝了粉红女......
