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![称赞教学设计（精选6篇）]()
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的称赞教学设计（精选6篇），欢迎阅读与收藏。称赞教学......
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![称赞教学设计模板]()
《称赞》是课程标准实验教材二年级上册的一篇课文。下面是小编收集整理的称赞教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、复习词语。正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学生的阅读实践，理解课文内容，体会互相称赞带来的快乐！。......
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![人教版二年级上册《称赞》教学设计]()
《称赞》是张秋生写作的一篇童话故事，通过小刺猬和小獾的融洽相处告诉我们，发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。不妨看看人教版二年级上册《称赞》教学设计。教学目的：★认识10个生字，会写个字......
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![二年级语文《称赞》教学设计]()
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的二年级语文《称赞》教学设......
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![小学人教版《称赞》教学设计大纲]()
教学内容：人教版《语文》第三册教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正......
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![称赞教学设计]()
教材分析：《称赞》是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册第五单元的一篇课文。《称赞》这课是一篇新教材，是一个有趣的童话故事，面对小獾粗燥的板凳，小刺猬是认真仔细的观察后，真诚的赞扬小獾的板凳一个比一个做......
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![小学人教版《称赞》教学设计]()
教学内容：人教版《语文》第三册教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正......
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![人教第三册《称赞》名师教学设计]()
一、教材分析《称赞》是人教版课标试验教科书二年级上册第5单元的一篇讲读课文。本单元的编排主题是“友好相处，团结合作”。本课是一篇小巴掌童话，讲述了小刺猬和小獾互相称赞，给对方消除疲劳、增加自信的故事。俩人的......
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![称赞最新教案设计]()
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的称赞最新教案设计，欢迎大家分享。设计意图：《称赞》是一篇很有趣的童话故事。小......
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![二年级语文《称赞》教学设计3篇]()
作为一名教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的二年级语文《称赞》教学设计......
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![一年级语文《称赞》教案设计]()
学习目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐，让语言文字学习的内容得以实践运用。3、学着发现别人身上的优点，积累语言文字，进行人文熏陶。教学重点：认识生字，会写生字，朗读......
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![称象教学设计]()
一、素质教育目标（一）知识教学点：1．学会本课“称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量”12个生字及由生字组成的词语。2．理解课文内容，了解曹冲称象的办法，学习曹冲遇事开动脑筋。3．朗读课文，复述故事。（二）能力训练点：......
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![五年级语文《称赞》教学设计大纲]()
一、看图识字、写字，故事导入1、课件演示“刺猬、獾、椅子、板凳”的图片，学习生字“刺、猬、板、凳”：如：(生猜谜：身体虽不大，钢针满身插，遇敌缩一团，谁来都不怕。这是谁呀?(刺猬)(出示刺猬：这是小刺猬，快和小刺猬打个招呼吧!(......
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![称赞教学设计大纲]()
教材分析：《称赞》是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册第五单元的一篇课文。《称赞》这课是一篇新教材，是一个有趣的童话故事，面对小獾粗燥的板凳，小刺猬是认真仔细的观察后，真诚的赞扬小獾的板凳一个比一个做......
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![五年级语文《称赞》教学设计]()
一、看图识字、写字，故事导入1、课件演示“刺猬、獾、椅子、板凳”的图片，学习生字“刺、猬、板、凳”：如：(生猜谜：身体虽不大，钢针满身插，遇敌缩一团，谁来都不怕。这是谁呀?(刺猬)(出示刺猬：这是小刺猬，快和小刺猬打个招呼吧!(......
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![人教版二上《称赞》教学设计及反思]()
【教学目标】1、正确认读刺、猬、板、凳、糙、但、傍、椅、泄、瞧、留11个生字，正确书写椅字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、在阅读和口语交际的过程中，体会相互称赞给人带来的快乐。【教学重点、难点】学习生......
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![2016新人教版称赞教学设计]()
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。【教学目标】1、正......
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![二年级语文《称赞》教学设计大纲]()
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的二年级语文《称赞》教学设......
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![二年级语文《称赞》教案设计]()
学习目标1、认识10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学习发现别人身上的优点。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。教学难点知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习......
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![《称赞》语文教学设计]()
教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这......
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![二年级上册《称赞》教案设计]()
教案设计影响着一个教师的教学质量，下面小编为大家带来了二年级上册《称赞》教案设计，欢迎大家阅读!二年级上册《称赞》教案设计教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的......
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![《称赞》语文教学设计大纲]()
教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这......
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![《称赞》教学设计大纲]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《称赞》教学设计，希望能够帮助到大家......
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![《称赞》教学设计]()
学习目标1、认识10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学习发现别人身上的优点。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。教学难点知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习......
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![二年级语文上册《称赞》教学设计]()
一、教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点，学会赞赏别人。二、课前准备课件刺猬和獾的图片预习提纲：（1）借助汉语拼音把字音读准,句子读......
