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![《失物招领》一年级语文教案大纲]()
第一课时一、情境导入1、创设情境：小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。2、揭题。刚才这叫失物招领。（出示，练读，注意读准失的字音。）谁知道什么叫失物？那么借给别人的东西叫不叫失物？3、今天，我......
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![失物招领第二课时教学设计大纲]()
《失物招领》写的是小学生现实生活中的一件事：一年级一班的小学生到植物园参观留下了一些垃圾，经过老师的巧妙教育，使学生主动改正了错误。接下来小编给大家整理了失物招领第二课时教学设计，仅供参考。失物招领第二课时教......
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![人教版小学一年级下册语文《失物招领》的教案设计]()
教学目标1.认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个生字，引导学生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律。2.练习正确、流利、有感情地朗读课文。3.在理解课文内容的基础上，培养学生讲究卫生，爱护环境的习惯。教学......
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![一年级语文下册《失物招领》说课稿]()
一年级语文下册《失物招领》说课稿作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的一年级语文下册《失物招领》说课稿，欢......
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![人教版《失物招领》教学设计大纲]()
通过教学设计，可以把已有的教学理论和研究成果运用于实际教学中，指导教学工作的进行;另一方面，也可以把教师的教学经验升华为教学科学，充实和完善教学理论，这样就把教学理论与教学实践紧密地结合起来。教学目标1.教学目标......
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![失物招领三年级语文教案]()
教学目标：1、认识“失、准”等14个生字，并能加以运用。2、会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情。3、理解课文内容，继续渗透环保意识。教学重点：认识生字，加以运用，理解课文。教学难点：区分易混的字。课时安排：2课时第一课时......
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![鄂教版二上19课《失物招领》教学设计]()
教学目标1、认识“失”、“级”等14个生字。会写“同”、“工”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系生活实际，养成爱护环境卫生的习惯。课前准备生字卡片课文插图的投影片小黑板课时安排二课时教学设计......
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![失物招领初一学生作文]()
大家好，本人名叫韦会霞，2001年制造，长160左右。零件齐全。采用人工智能。我住在失物招领箱，还没有主人，望各位多多光顾，看得上我的就请赏个脸带回去交个朋友。偶是个普通的人，普通的家庭，普通的初中女生。不过，常常因为我的个......
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![鄂教版二年级上册《19、失物招领》教学设计]()
教材分析这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。取题巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称为失物，那么这些失物的主人是谁呢?它们是怎样被主人认领的?主人又是怎样处理的?教师可紧紧抓住这些问题引导学生自读自悟。还可以有意......
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![一年级语文下册《失物招领》第一课时教案设计]()
编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的一年级语文下册《失物招领》第一课时教案设计，欢迎参考!教学目标：1、认识14个生字;会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意轻声的读法。3、养成爱护环境卫生......
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![失物招领]()
一天，小熊在街上玩，忽然看到地上有个钱包，他连忙上前捡了起来。“喂，是谁丢了钱包？”小熊向街上来来往往的动物们大声喊道。但谁也没理他。于是，小熊看了看手中的钱包，又大声问道：“喂，是谁丢了红色的钱包？”还是没有人回答。小......
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![一年级语文下册《失物招领》第一课时教案设计大纲]()
编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的一年级语文下册《失物招领》第一课时教案设计，欢迎参考!教学目标：1、认识14个生字;会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意轻声的读法。3、养成爱护环境卫生......
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![《失物招领》教学反思]()
《失物招领》一文主要讲了一年级一班的唐老师带领学生到植物园参观，在吃饭时乱扔垃圾，老师用失物招领的方式教育学生，让学生领回了垃圾，旨在让学生从文中受到启发，反思个人行为，养成爱护环境卫生的好习惯。接下来小编给大家......
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![人教版小学语文一年级下册《失物招领》教学设计四]()
教材分析这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。取题巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称为“失物”，那么这些失物的主人是谁呢？它们是怎样被主人认领的？主人又是怎样处理的？教师可紧紧抓住这些问题引导学生自读自悟。还可以有意......
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![一年级下册语文《失物招领》优秀教案]()
一、教材分析这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，取题巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称为“失物”，那么这些失物的主人是谁呢?它们是怎样被主人认领的?主人又是怎样处理的?教师可紧紧抓住这些问题引导学生自读自悟。还可......
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![人教版一年级下册《失物招领》课文]()
12.失物招领今天，一年级一班的同学去植物园参观。植物园很大很大，里面的花草树木很多很多。同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草树木，听得可专心了。中午，同学们三个一群，五个一伙，在草地上吃自己带的午饭。准备回......
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![小学一年级语文下册《失物招领》教后反思]()
在这堂课前两个晚上我是让学生回家去调查家里的垃圾。但我为了让学生对身边的垃圾有更为深刻的了解，在上这堂课前２０分钟，我又让学生拿着他们从家里带来的袋子去找一找我们校园里的垃圾。上课了，我看到学生都拾到了很多的垃......
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![一年级下册语文《失物招领》教学设计3篇]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的一年级下册语文《......
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![一年级语文下册《失物招领》第二课时教案]()
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的一年级语文下册《失物招领》第二课时教案，欢迎参考!一、复习字词，引导积累1、开火车读生字词。2、引导积累。读读书......
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![小学一年级语文《失物招领》课堂实录]()
《失物招领》课堂实录师:小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。生四处观望，没有同学领取橡皮。师:刚才这叫失物招领。师出示课题，教读。提示同学们注意读准失的字音。生练读师:谁知道什么叫......
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![《失物招领》优秀教学设计及反思]()
《失物招领》教学设计及反思教学目标1.认识失、级等14个生字，会写同、工等6个生字，引导学生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律。2.练习正确、流利、有感情地朗读课文。3.在理解课文内容的基础上，培养学生讲究卫生，爱......
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![《失物招领》语文教学反思]()
身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编整理的《失物招领》语文教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《失物招领》语......
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![鄂教版二年级上册《19、失物招领》教学设计大纲]()
教材分析这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。取题巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称为失物，那么这些失物的主人是谁呢?它们是怎样被主人认领的?主人又是怎样处理的?教师可紧紧抓住这些问题引导学生自读自悟。还可以有意......
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![《12失物招领》教学设计（两课时）]()
教材分析：这篇写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗?这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫失物，为什么要这么叫呢?这些失物的主人是谁?它们是怎样被主人认领的呢?主人又是......
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![《失物招领》一年级语文教案]()
第一课时一、情境导入1、创设情境：小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。2、揭题。刚才这叫失物招领。（出示，练读，注意读准失的字音。）谁知道什么叫失物？那么借给别人的东西叫不叫失物？3、今天，我......
