关于二年级语文上册《这条小鱼在乎》优秀教案的语文文章

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的二年级语文上册《这条小鱼在乎》优秀教案，欢迎阅读，希望大......

这篇课文主要讲述暴风雨后的一个早晨，一位先生在海边散步，看见一个小男孩拾起水洼里的小鱼扔回大海，男孩告诉先生“这条小鱼在乎”。情感拓展：教师动情创景：同学们，课文中的那位散步先生说得没错，是啊，浅水洼里有成千上百条等......

教学目标：1.联系上下文。理解词语，体会文中深刻的句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受小男孩的美好品质，感受生命的珍贵，进一步树立珍惜生命的意识。教学重点：感受到小男孩对小鱼的怜惜之情，培养学生爱心，善心。教......

一、教学目标１．能正确、流利、有感情地朗读课文。２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。３．了解比较男人和男孩的不同做法。二、教学重点、难点通过理解课文......

一、教学目标１．能正确、流利、有感情地朗读课文。２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。３．了解比较男人和男孩的不同做法。二、教学重点、难点通过理解课文......

一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。二、教学重点、难点指导学生朗读课文。三、教具......

一、教学目标１．能正确、流利、有感情地朗读课文。２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。３．了解比较男人和男孩的不同做法。二、教学重点、难点通过理解课文......

一、教学目标１．能正确、流利、有感情地朗读课文。２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。３．了解比较男人和男孩的不同做法。二、教学重点、难点通过理解课文......

一、教学目标１．能正确、流利、有感情地朗读课文。２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。３．了解比较男人和男孩的不同做法。二、教学重点、难点通过理解课文......

教学目标：1.有感情地朗读课文，感受小男孩的美好善良的人性，体会作者的思想感情。2.着重体会男人与小男孩的对话，感受小男孩对弱小生命的关爱，受到关爱他人的教育。3.认识暴、咫、拯3个生字，会写暴、拯、咫、甚4个生字。、教......

教学目标：1.联系上下文。理解词语，体会文中深刻的句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受小男孩的美好品质，感受生命的珍贵，进一步树立珍惜生命的意识。教学重点：感受到小男孩对小鱼的怜惜之情，培养学生爱心，善心。教......

一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。二、教学重点、难点指导学生朗读课文。三、教具......

教学目标：1.有感情地朗读课文，感受小男孩的美好善良的人性，体会作者的思想感情。2.着重体会男人与小男孩的对话，感受小男孩对弱小生命的关爱，受到关爱他人的教育。3.认识暴、咫、拯3个生字，会写暴、拯、咫、甚4个生字。、教......

【教材简析】这篇课文主要讲述了在一个暴风雨的早晨，一位先生在海边散步，看见一个小男孩在海先生在海边散步，看见边奋力拯救困在浅水洼中即将被晒干的小鱼。体现了小男孩美好的心灵。【教学目标】知识能力学会本课6个生......

一、教学目标１．能正确、流利、有感情地朗读课文。２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。３．了解比较男人和男孩的不同做法。二、教学重点、难点通过理解课文......

学习《这条小鱼在乎》，理解“小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢”这个问题。教学目标：1、会认“洼”、“咫”、“拯”，会写12个生字。能理解“浅水洼”、“近在咫尺”、“注视”、“拯救”、“在乎”......

教学目标：知识与技能：1、认识本课4个生字，正确书写10个生字，掌握多音字“朝”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文，理解课文内容。过程与方法：1、通过情感朗读、分角色朗读，体会小男孩儿的善良。2、用复述课文的方......

教学目标：知识与技能：1、认识本课4个生字，正确书写10个生字，掌握多音字“朝”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文，理解课文内容。过程与方法：1、通过情感朗读、分角色朗读，体会小男孩儿的善良。2、用复述课文的方......

这篇课文主要讲述暴风雨后的一个早晨，一位先生在海边散步，看见一个小男孩拾起水洼里的小鱼扔回大海，男孩告诉先生“这条小鱼在乎”。情感拓展：教师动情创景：同学们，课文中的那位散步先生说得没错，是啊，浅水洼里有成千上百条等......

学习《这条小鱼在乎》，理解“小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢”这个问题。教学目标：1、会认“洼”、“咫”、“拯”，会写12个生字。能理解“浅水洼”、“近在咫尺”、“注视”、“拯救”、“在乎”......

一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。二、教学重点、难点指导学生朗读课文。三、教具......

教学目标★抓住课文中的重点词句理解课文内容，体会人物思想感情。★教育学生热爱动物，珍爱生命。★有感情地朗读课文。教学重难点1.通过朗读，并联系上下文理解重点词句。2.理解课文内容，体会小男孩的爱心。教学准备教师：多......

一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。二、教学重点、难点指导学生朗读课文。三、教具......

教学目标★抓住课文中的重点词句理解课文内容，体会人物思想感情。★教育学生热爱动物，珍爱生命。★有感情地朗读课文。教学重难点1.通过朗读，并联系上下文理解重点词句。2.理解课文内容，体会小男孩的爱心。教学准备教师：多......

一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。二、教学重点、难点指导学生朗读课文。三、教具......