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![藤野先生优秀教学设计（精选11篇）]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的藤......
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![《藤野先生》教学设计]()
【教学目标】1．理解用典型事例写人的方法2．品味含意丰富的语句3．体会作者情感，感受师生真情【教学创意】1.让对话在“伟大”中穿行。抓住“伟大”一词展开教学，以此为纵线贯穿全课，使课堂结构紧凑，板块清晰；主线分明，不蔓不枝；......
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![藤野先生教学设计大纲]()
《藤野先生》出现在部编教材八年级上册第二单元第一课。下面是本站小编收集整理的藤野先生教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、速读课文，把握文章的主要内容。2、能对文本中的关键字词进行细读品味，采用圈点批注阅读法，感受......
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![初中语文《藤野先生》教学设计]()
《藤野先生》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，是一篇回忆自己恩师的文章。鲁迅在这篇散文中给读者交代了自己与恩师藤野先生相识相处的种种往事，同时回忆了自己弃医从文的原因。教学目标：1、学习用简洁的语言概......
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![藤野先生教案设计大纲]()
《藤野先生》的教学，是学习藤野先生高尚品格，体会作者的爱国主义情感，培养自己的爱国情操。接下来小编整理了藤野先生教案设计，欢迎大家阅读。藤野先生教案设计1教学背景分析：教学内容：《藤野先生》学生情况：对文章记述的内......
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![课文《藤野先生》教学设计大纲]()
《藤野先生》这篇文章有明暗两条线索：作者与藤野先生的交往为明线，作者的爱国主义思想是暗线。接下来小编给大家整理了课文《藤野先生》教学设计，仅供参考。课文《藤野先生》教学设计1学习目标：1、积累“绯红、标致、诘责......
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![语文《藤野先生》教学设计大纲]()
导语：《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。下面是小编为大家带来的八年级语文上册《藤野先生》教学设计，欢迎阅读。藤野先生教学设计【导学目标】1．了解文章围绕中心取材，以时间为顺......
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![藤野先生优秀教案]()
作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程。以下是小编给大家整理的藤野先生优秀教案，喜欢的过来一起分享吧。一.教学......
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![《藤野先生》教学设计（3课时）]()
【教学目标】1、有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。(教学重点)2、理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。(教学重点)3、讨论什么是真正的爱国主义，联系现实，关心时事。(教学难点)4、品析......
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![藤野先生教学设计]()
《藤野先生》出现在部编教材八年级上册第二单元第一课。下面是语文迷小编收集整理的藤野先生教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、速读课文，把握文章的主要内容。2、能对文本中的关键字词进行细读品味，采用圈点批注阅读法，感......
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![《藤野先生》说课设计优秀]()
《藤野先生》说课设计优秀1一、说教材该课文是八年级下期语文第一单元的一篇文章，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个生活侧面，揭示人生意义。《藤野先生》记叙了作者1902年夏末至190......
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![《藤野先生》教案设计]()
《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。这篇散文作者通过对留学日本生活时的回忆，以深切怀念之情，热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风。学习目标：1、理解、......
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![课文《藤野先生》教学设计]()
《藤野先生》这篇文章有明暗两条线索：作者与藤野先生的交往为明线，作者的爱国主义思想是暗线。接下来小编给大家整理了课文《藤野先生》教学设计，仅供参考。课文《藤野先生》教学设计1学习目标：1、积累“绯红、标致、诘责......
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![藤野先生优质教学设计]()
藤野先生优质教学设计1：教学目标诵读课文，整体感知文意，理清思路。研读典型事例，理解人物形象。学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。学习藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的......
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![新编教材《藤野先生》教学设计]()
鲁迅先生东渡日本留学，弃矿从医，幸遇藤野先生;不久又弃医从文，惜别藤野先生，在与老师阔别二十年后，他满怀深情地写下了这篇回忆性散文《藤野先生》。【新编教材《藤野先生》教学设计】教学设想这篇文章有明暗两条线索：作者......
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![《藤野先生》教学设计大纲]()
【教学目标】1．理解用典型事例写人的方法2．品味含意丰富的语句3．体会作者情感，感受师生真情【教学创意】1.让对话在“伟大”中穿行。抓住“伟大”一词展开教学，以此为纵线贯穿全课，使课堂结构紧凑，板块清晰；主线分明，不蔓不枝；......
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![《藤野先生》优质教学设计]()
教学目标：1.学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。2.体会、理解文章含义丰富的语言，掌握文章叙事线索。3.体会作者对老师的崇敬之情，强烈的爱国主义情感与民族自尊心。教......
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![藤野先生教案设计]()
《藤野先生》的教学，是学习藤野先生高尚品格，体会作者的爱国主义情感，培养自己的爱国情操。接下来小编整理了藤野先生教案设计，欢迎大家阅读。藤野先生教案设计1教学背景分析：教学内容：《藤野先生》学生情况：对文章记述的内......
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![《藤野先生》教案设计大纲]()
《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。这篇散文作者通过对留学日本生活时的回忆，以深切怀念之情，热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风。学习目标：1、理解、......
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![八年级《藤野先生》教学设计]()
《藤野先生》是一篇回忆散文，选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。是一篇看似十分零散的生活片断，却有机地统一在作者的爱国主义思想中的文章。接下来小编为大家编辑整理了八年级《藤野先生》教学设计，希望对大家有所帮助。【教......
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![藤野先生优秀教学设计大纲]()
[教学目标]1、理解文章选择典型事例突出人物品质的写法；2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中所表达的思想感情；3、领会文章语言的感情色彩和风格特点。[教学重点]1、了解藤野先生身上所体现的高尚品质。2、理解本......
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![课文《藤野先生》优质教案设计]()
本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文，使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。下面是小编为大家整理的课文《藤野先生》优质教案......
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![藤野先生优秀教学设计]()
[教学目标]1、理解文章选择典型事例突出人物品质的写法；2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中所表达的思想感情；3、领会文章语言的感情色彩和风格特点。[教学重点]1、了解藤野先生身上所体现的高尚品质。2、理解本......
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![《藤野先生》优质教学设计（汇总）]()
《藤野先生》教学设计1《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。【教学目标】1.理解用典型事例写......
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![语文《藤野先生》教学设计]()
导语：《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。下面是小编为大家带来的八年级语文上册《藤野先生》教学设计，欢迎阅读。藤野先生教学设计【导学目标】1．了解文章围绕中心取材，以时间为顺......
