-
![《登高》教学设计（精选10篇）]()
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《登高》教学设计，仅供参考，大家一起来......
-
![《登鹳雀楼》教学设计]()
本课是唐代诗人王之涣在登上鹳雀楼后根据自己的所见有感而发，写下的一首名诗。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2.学会生字，理解词语。3.初步理解诗的意境及蕴含的哲理。教学重点难点：有感情的朗读古诗......
-
![《登高/蜀相》教学设计大纲]()
知识目标学习《登高》了解咏怀诗情景交融的特点。学习《蜀相》了解咏史诗借古伤今的特点。能力目标通过参照对比，学会鉴赏作品，进而体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层......
-
![《登飞来峰》教学设计]()
【教学目标】：1、整体感知：走进文本，想象诗句描绘的景象。2、赏读品析：以诗言志，体会诗中蕴含的情感。3、回味人生：书写壮志，感悟诗中蕴含的哲理。【教学重难点】：走进文本感知意境，理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理......
-
![《登高》教案设计]()
《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【教学目标】1.了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗歌特色。2.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，理解“......
-
![人教版高二上册《登高》教案设计]()
登高教案设计登高教案设计由查字典语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!【教学目标】1.了解本诗的写作背......
-
![必修3《登高》教学设计]()
教学目标：1、知识与能力：通过诵读鉴赏诗歌情景交融的艺术特点，并联系诗歌的写作背景把握诗人丰富的感情。2、技能与方法：在反复吟诵的基础上，分析诗歌意象，品味诗歌意境，把握诗人的情感。3、情感态度与价值观：认识诗人忧国忧......
-
![《登山》教学设计大纲]()
〖学习目标〗１、自学课文，理解课文内容。２、有感情地朗读课文。〖教学过程〗一、提示课题同学们，我今天要介绍一篇好文章给你们，想了解吗？（板书）二、初读课文，感知内容同学们可以用自己喜欢的方式阅读课文。三、按自己喜欢的方......
-
![《登山》语文教学设计]()
《登山》语文教学设计作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《登山》语文教学设计，欢迎阅读与收藏。《登山......
-
![《登高/蜀相》教学设计]()
知识目标学习《登高》了解咏怀诗情景交融的特点。学习《蜀相》了解咏史诗借古伤今的特点。能力目标通过参照对比，学会鉴赏作品，进而体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层......
-
![高中语文《登高》教学设计]()
《登高》这首诗选自高中语文课本第三册第7课《近体诗六首》。本单元是诗歌单元，主要鉴赏唐代诗歌。【高中语文《登高》教学设计】1、题解杜甫诗以律诗见长，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律诗。此诗是作者在代宗......
-
![高中语文《登高》教学设计（精选10篇）]()
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的高中语文《登高》教学设计，欢迎......
-
![《登高》教学设计]()
《登高》是著名诗人杜甫的作品，下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目的】１、引导学生进入诗歌意境。２、总结领悟诗歌意境的方法。【教学关键】调动学生的积极性，引导学生积极参与。【教学过程】一、导语激......
-
![高二语文登高教案设计]()
同学们，我们知道知道农历九月初九是我国传统的重阳节。《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，二九相重，所以叫重阳，又叫“重九”。高二语文登高教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的高二语......
-
![《登山》教学设计]()
〖学习目标〗１、自学课文，理解课文内容。２、有感情地朗读课文。〖教学过程〗一、提示课题同学们，我今天要介绍一篇好文章给你们，想了解吗？（板书）二、初读课文，感知内容同学们可以用自己喜欢的方式阅读课文。三、按自己喜欢的方......
-
![秋兴八首-登高教学设计]()
【秋兴八首——登高教学设计】【教学目标】1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2.掌握诗歌鉴赏的基本方法。3.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。4.感受诗人深沉的苦痛与忧思。【学习设想】1.朗读吟诵......
-
![《登高》教学设计（高二上册）]()
【《登高》教学设计(高二上册)】《登高》是杜甫晚年的作品，写于唐代宗大历二年(767)的秋天，是诗人流寓夔州深秋登高时有感而作。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情;全诗慷慨激越，动人心弦......
-
![《登高》教案设计大纲]()
《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【教学目标】1.了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗歌特色。2.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，理解“......
-
![杜甫《登高》优质教学设计]()
一、教学目标(一)知识与能力1.进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色。2.结合课文注释，掌握重点字词并能够理解诗句基本意义。3.能够赏析诗歌情景交融的艺术特色以及沉郁顿挫的诗歌风格。4.把握诗歌情感基调，运用诵读技......
-
![杜甫《登高》精品教学设计]()
【学习目标】1.体味杜甫沉郁顿挫的诗风。2.提高掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧的能力。3.学习杜甫忧国忧民、忧时伤世的伟大情怀【学习重难点】1、重点：提高掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧的能力。2、难点：体味杜......
-
![高中语文《登高》优秀教学设计]()
教学目标1、了解诗人杜甫的有关常识。2、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。3、赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。一、导入师：由“登高”而想起：(留待学生补充)节日寄情：九月九重阳节——《九月九日忆......
-
![《登泰山记》 教学设计]()
一、教材内容剖析《登泰山记》是人教版高中语文试验修订本第二册第六单元第三课，这是一篇课内自读课文。经过一个多学期的训练，学生已基本具备了阅读浅易文言文的能力。学生课前经过充分预习，是完全能读懂的，这也真正体现......
-
![《杜甫〈登高〉》教学设计]()
【教学目的】１、引导学生进入诗歌意境。２、总结领悟诗歌意境的方法。【教学关键】调动学生的积极性，引导学生积极参与。【教学过程】一、导语激兴同学们，在唐代的诗坛上，有这样一位诗人：他几乎一生都在流浪，成都的一个草堂成......
-
![高二语文《登高》教案设计]()
《登高》全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。下面小编为大家整理了高二语文《登高》教案设计，希望能帮到大家!【教学目标】1.了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗......
-
![《登高/蜀相》教学设计（精选12篇）]()
作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的《登高/蜀相》教学设计，希望对大家有所......
