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![苏教版高一语文《蝶恋花》教案大纲]()
教学目标1、披文入情，由辞体情。2、体味本词的写作特色。课时1节教学方式研习式教学内容及过程一、导引有这样一位词人，他擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。他的《浣溪沙》中有无可奈何花落去，似曾相识燕归来（......
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《我叫神舟号》一课比前几篇课文要长，学生刚接触课文不久，学起来稍有难度，因此在教学过程本文来自优秀教育资源网中我以读为本，读时注意创设情境促读，在读中感悟，读中激情。学生第一次学习朗读课文，因此我主要在指导朗读上多......
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五年级生字范、刹、镶、裹、泻、镀、润、杰、截、溢、则、燃、缘、溜、货、奏、衡、诵、杖、超、肌、拘、耽、误、哲、仪、悼、逝、餐、枣、搞、冠、骂、嚼、悟、摊、奥、咳、嗽、拄、槐、耐、挽、饰、腮、洲、陪、检......
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《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。以下是小编带来苏教版高一......
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![苏教版高一语文《蝶恋花》教案]()
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![人教版高二语文必修4电子课本高清版]()
★阅读鉴赏★第一单元1、窦娥冤2、雷雨3、*哈姆莱特第二单元4、柳永词两首望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)5、苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)6、辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭......
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高中苏教版语文必修一到五背诵的课文沁园春?长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同......
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![苏教版高一语文《秋水》教学反思]()
一、《秋水》教学反思今天下午上《秋水》一文，在导入新课阶段，我引用了南怀瑾的一句话儒家像粮食店，绝不能打倒，否则打倒了儒家，我们就没饭吃，道家则是药店，如果不生病，一生也可以不必理会它，要是一生病，就非自动找上门去不可，介......
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平时多做一些模拟题，到了其中期末的大型考试不至于临时抱佛脚。下面是苏教版高一上语文测试题，赶紧练练手吧！更多相关信息请关注相关栏目！一、积累运用(1—6题每题3分，5题8分，共26分)1、下面各组词语中加点字的读音全部正确......
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目录阅读鉴赏第一单元1荷塘月色2故都的秋3*囚绿记第二单元4《诗经》两首①氓②采薇5离骚6孔雀东南飞并序7*诗三首①涉江采芙蓉②短歌行③归园田居(其一)第三单元8兰亭集序9赤壁赋10*游褒禅山记第四单元11就任北京大学......
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作文是我们从小到大都应该要学会写的东西，尤其是英文的作文，虽然有些难度，但是还是要坚持锻炼，和小编一起来看看下文关于苏教版高一英语上学期作文，欢迎借鉴！苏教版高一英语上学期作文1MyfavoriteSportsisbasketball.Itlook......
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求苏教版语文必修一二的重点句子与翻译《劝学》1、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。靛青，是从蓝草中提取的，但是比蓝草的颜色还要青;冰，是水凝结而成的，却比水还要寒冷。2、君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。......
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百度上搜啊，很多哒！......
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教材说明本文是第一专题最后一篇，作者通过对大自然中鸟的啼鸣，描写了万物生灵的千姿百态，表现了作者对生与死的思考和对生命的赞美。本文文质优美，意味隽永，发人深思，是对学生进行生命感悟不可多得的材料。本课的设计理念是......
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(苏教版)初中语文七年级上册目录苏教版初中语文教材目录七年级上册(2005年6月第5版)第一单元(亲近文学)1、为你打开一扇门(赵丽宏)2、繁星(巴金)3、冰心诗四首(母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿)4、“诺曼底”号遇难......
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![苏教版语文《石头书》教案]()
学习《石头书》该篇课文，了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。下面是小编分享的苏教版语文《石头书》教案，欢迎大家参考!教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字......
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教学目标知识与能力：知道“鸟啼”的象征意义,理解其给人的启示。过程和方法：1、通过文本解读,学会分析“鸟啼”的启示;2、通过活动体验,培养珍爱生命的意识;情感态度与价值观：1、丰富情感体验,深化热爱生命的情怀;2、体......
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苏教版初一语文寒假作业的答案(2016)(一)一、略二、二、.a我不是燃烧在繁华街市的烟火，而是宁静书桌上的一只蜡烛———为深沉的夜晚照亮一丝光明。三、b、人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。/......
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七年级(下)文学常识与名著导读复习一、x05文学常识1、《童年的朋友》节选自《童年》,作者高尔基,前苏联作家,他著有自传体小说三部曲,《童年》《》《我的大学》.2、《登岳阳楼》作者杜甫,唐代诗人.他的诗索有“”之称......
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【教学目标】1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。......
