关于挑山工的语文文章

课文《挑山工》通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路程比有人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈的朝着一个目标，脚踏实地的做下去，就一定能达到目的。下面梳理了《挑山工》说课......

读《挑山工》有感10篇读《挑山工》有感1窗外，春风吹拂着柳树，调皮的春风钻进教室，在我脸上拂过，很是舒服，我正在教室里认真地读书。“在似乎没有尽头的陡直的山道上，一位挑山工正艰难地向上登攀。”读到这里，我的心头一颤，好......

当仔细品读一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回过头来写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的读《挑山工》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。读《挑山工》有感1我学了一组“目标专一”、......

今天，我读了《挑山工》这篇文章，本文主要讲了泰山上的挑山工登泰山时，走的路程比游人多，而用的时间并不比游人少。说明了做什么事情只要坚持不懈，脚踏实地的去做，就一定能成功。读了这篇文章，我想起了伟大的发名家爱迪生，研究......

今天，我读了《挑山工》这篇文章，本文主要讲了泰山上的挑山工登泰山时，走的路程比游人多，而用的时间并不比游人少。说明了做什么事情只要坚持不懈，脚踏实地的去做，就一定能成功。读了这篇文章，我想起了伟大的发名家爱迪生，研究......

暑假里，我和爸爸妈妈游览了五岳之首-泰山，遇见了一个普通而不凡的群体--挑山工。他们是一群靠体力劳动生存的人，每天赤膊的挑货拾级而上，黝黑的脸布满皱纹，汗流浃背地挑货到山上买卖。说他们普通,他们仅是数以亿计的劳动者......

挑山工教材说明〔解题〕这是当代作家冯骥才写的一篇散文。本课写“我”在登泰山时碰到一位挑山工，发现他虽然身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，总是不声不响地从游人身边走过，又悄悄地走在前头去了。从挑山工的......

《挑山工》的学习，老师鼓励学生课前体验：挑点东西登十几级台阶，体验一下生活。教学目标：1.学会本课8个生字，会写14个，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。2.有感情地朗读课......

自从我学了《挑山工》这课后，心里久久不能平静，并且有着说不完的感受，今天终于可以借此畅所欲言了。这篇课文主要讲了“我在”等泰山时屡屡超过了挑山工。但也不知是什么原因，挑山工总是走在我们前面。于是我便有了成千上......

今年暑假，我来到了安徽的黄山。第一次上黄山，就领略到了那儿的奇松怪石。但那儿的挑夫却让我领悟到了一些人生的道理。在黄山上，随处都可以碰到挑山工。他们主要是挑一些生活用品和建筑材料。他们肩上搭一根光溜溜的扁担......

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的四年级语文下册《挑山工》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。四......

ppt简介：《挑山工》是冯骥才写的一篇文章，是一篇传统课文。课文讲的是挑山工登山，虽然身担重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈地朝着一个目标，脚踏实地地做下......

教学目标：1.学会本课溜、货、奏、衡、诵、杖、过、肉、束、耽、误、哲12个生字，能正确读写光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.理解含义深......

《挑山工》是一篇篇幅相对比较长的课文，又是一篇说理性的文章，下面是小编收集整理的挑山工教学设计，欢迎阅读参考！学习目标：1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中，使学生懂得干什么事都要一心朝着目......

教材分析这篇讲读课文讲的是“我”在泰山上遇到一位挑山工，挑山工虽然身挑重物，而且看似走得很慢，却常常走到“我们”前面，通过交谈，“我”明白了其中的道理。从泰山回来，“我”画了一幅挑山工的画，并一直挂在书桌前。教学要......

件上中学的时候曾读过这么一句话：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”。当时心想，能让孔子小天下的山一定是非常高大险峻的吧，这样的山一定是很难爬的吧。后来在妹妹的教科书上读到《挑山工》这一课，了解到挑山工们每天要......

在快速变化和不断变革的今天，课堂教学是我们的工作之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的四年级语文《挑山工》的教学反思，欢迎大家借......

小学语文第八册第十一单元《挑山工》教学设计范文（精选3篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么优......

今天,我们学了<<挑山工>>这篇课文,其中有不少看似平常的语句,但是却蕴涵着深刻的意思,读来引人深思,耐人寻味。这篇课文讲作者在登山时遇到了一位挑山工,他虽然身挑重物,看起来走得很慢,却常常跑到人们前面去了。这是......

作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的四年级下册《挑山工》优秀教学设计，欢迎......

设计理念尝试用自主、合作、探究的学习理念引导学生体会作者思想感情，提高理解运用语言文字的能力，增强学习语文的兴趣与自信心，真正达到自主读书的目的。教学流程及设计意图一、自读与导读结合，感知文章脉络，凸现重难点在......

看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的挑山工的读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。挑山工的读后感范文1......

《挑山工》是一篇篇幅相对比较长的课文，是一篇说理性的文章，下面是小编收集整理的挑山工教学设计模板，欢迎阅读参考！学习目标：1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中，使学生懂得干什么事都要一心朝着......

一、教学要求1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。3.学会本课的生字和新词，体会含义深刻的句子。用“耽误”、“朴素”造句。4.有感情地......

当我读完《挑山工》这篇课文后，我被挑山工那勇往直前、不断攀登的精神所震撼。这篇课文主要写了作者在去泰山写生的`路上，提出了一个疑问：为什么一身轻的游人，反而落在了身负重担的挑山工后面呢？作者作了仔细的观察，以及对......