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![语文窃读记教学反思12篇]()
身为一名刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的语文窃读记教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文窃读记教学反思1这是......
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![语文窃读记教学反思]()
作为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的语文窃读记教学反思，希望能够帮助到大家。语文窃读记教学反思1《窃读记》是五年级上......
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![语文窃读记教学反思(12篇)]()
身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的语文窃读记教学反思，希望对大家有所帮助。语文窃读记教学反思1一......
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![五年级语文的《窃读记》教学反思]()
重视学生的自读自悟，体验文本的语言特色。课堂上学生直面文本，与语言亲密接触，充分感受小女孩在窃读过程中饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。以下是小编给大家整理的五年级语文的《......
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![语文《窃读记》教学反思]()
《窃读记》通过“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书的事情，表达了我对读书的热爱与渴望。其中作者对自己在偷偷看书时的心理和动作描写得十分细致。在教学时，我抓住文章的中心句“我很快乐，也很惧怕──......
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![窃读记教学反思大纲]()
《窃读记》教学反思《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱读书，只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为是作者的亲身经历，所以对当时“窃读”的心情......
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![窃读记教案教学反思]()
本文是由语文教案工作室上传的：01窃读记教案一教学反思。第一课时↘扣题眼，顺势导入①查字游戏。师板书“窃”字，看谁最快查到。②指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解释。③师接着板书“读”，过渡：在“窃读”这......
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![《窃读记》语文教学反思]()
这是人教课标版五年级上册第一组的第一篇精读课文，是女作家林海音的一篇记述童年经历的记叙文，又与本组单元“读书”的主题特别契合，学生学习起来比较亲切。第一，围绕课题，学习归纳课文主要内容。把握主要内容虽然不是五年......
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![五年级语文《窃读记》教学反思]()
《窃读记》教学反思小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持我们，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!这篇文章的语言朴实无华，生动感人。在教学的过程中我注重引导......
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![语文窃读记教学反思精选12篇]()
作为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的语文窃读记教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文窃读记......
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![窃读记教案教学反思大纲]()
本文是由语文教案工作室上传的：01窃读记教案一教学反思。第一课时↘扣题眼，顺势导入①查字游戏。师板书“窃”字，看谁最快查到。②指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解释。③师接着板书“读”，过渡：在“窃读”这......
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![窃读记教学反思3篇]()
《窃读记》是人教版新课标第九册的一篇精读课文，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客。下面是小编收集整理的窃读记教学反思，欢迎阅读参考！窃读记教学反思1《窃......
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![《窃读记》教学反思「汇总」]()
《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家林海音写的一篇散文，下面小编为大家介绍《窃读记》教学反思，希望能帮到大家！《窃读记》教学反思1课题“窃读记”中的“窃”字用得好，正是这个“窃”字把林海音当时对......
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![语文《窃读记》教学反思范文]()
《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的阅读情景；读书时腿脚酸麻、饥肠辘辘的辛苦；经历的担忧、恐慌和惧怕的痛苦；体验到的惊喜、快乐与满足的幸福......
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![窃读记的教案反思]()
《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，课文以窃读为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋味，表现了我对读......
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![窃读记教学反思范文]()
窃读记教学反思1《窃读记》是台湾女作家林海音的作品，我读了后深受教育。对于刚刚过完暑假的小学生来说，《窃读记》这篇课文可以调动学生积极性，激发学生的读书热情。我教学这篇课文，确实被书中的情节所感动，特别是作者通......
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![语文窃读记教学反思集合12篇]()
作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的语文窃读记教学反思，希望对大家有所帮助。语文窃读记教学反思1《窃读......
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![窃读记教学反思]()
《窃读记》教学反思《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱读书，只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为是作者的亲身经历，所以对当时“窃读”的心情......
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![语文《窃读记》教学反思范文大纲]()
作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的语文《窃读记》教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文《窃读记》教学反思......
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![五年级语文《窃读记》的教学反思]()
一、重视学生的自读自悟，体验文本的语言特色。课堂上学生直面文本，与语言亲密接触，充分感受小女孩在窃读过程中饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。并结合文中语句，联系自身感受概括出......
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![语文《窃读记》的教学反思]()
身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的语文《窃读记》的教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。语文《窃读记》的教学反思1......
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![窃读记教案反思范文]()
学习《窃读记》，就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不能算偷”的话来。孔乙己“窃”的是书，而本文的“窃”的则是读，情趣大相径庭。品读课文时，我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间、匆忙则贪婪地阅读着的小女孩，体......
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![《窃读记》五年级语文教学反思]()
《窃读记》是第一单元的第一篇课文，第一单元的专题是：“我爱阅读，”教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望......
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![五年级窃读记教学反思]()
《窃读记》是五年上册第一单元第一篇课文，第一单元的主题是“我爱阅读”，教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的喜爱......
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![语文《窃读记》教学反思大纲]()
《窃读记》通过“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书的事情，表达了我对读书的热爱与渴望。其中作者对自己在偷偷看书时的心理和动作描写得十分细致。在教学时，我抓住文章的中心句“我很快乐，也很惧怕──......
