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![苏教版九上《论美》优秀说课稿]()
一说教材(一)教材的地位《论美》一文被选编在苏教版初中语文实验教科书九年级上册第三单元第十二课。本单元的单元提示这样说:学学牛吃草--读书要讲求智慧，读书有精读与泛读，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味，......
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![《论美》教学设计+教学反思]()
《论美》教学设计教学目标1.体味文章对美的论述，培养锤炼语言的意识。2.品味美的内涵，能表达对美的理解教学重点品味文中富有哲理的语言教学难点感受美的内涵教学方法朗读法引导法小组讨论法教学课时1课时一、设置情境，......
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![《论美》初三上册语文教案大纲]()
论美培根教学目标1.体味文章对美的论述2.品味美的内涵，能表达对美的理解教学重点品味文中富有哲理的语言教学难点感受美的内涵教学方法引导法讨论法教学过程作者介绍：培根（1561～1626）英国著名的唯物主义哲学家和科学家被尊......
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![苏教版初三上册《论美》学习要点]()
《论美》学习要点《说美》选自英国哲学家培根的《论人生》一书，在这篇杂感中，培根论及人的“形体之美”“颜色之美”和“优雅行为之美”，最后提出了“德行美”，希望“美的形貌与美的德行结合起来”，从而达到理想的美的境界......
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![《论美》阅读练习题（附参考答案）]()
导语：练习有利于同学们巩固所学知识，提高语文水平，下面是小编整理的《论美》阅读练习题，欢迎大家过来练习。1.“形体之美要胜于颜色之美”中“颜色”在文中的意思是什么?_______________________________________________......
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![《论美》教学案例（苏教版九上）]()
一、教学设计一)设计思路九年级上册第十二课《论美》是英国哲学家培根的作品。作者是个顶顶有名的人物，而文章谈论是话题又是古分宽泛难以把握的美。面对这样的课文，作为执教者，当然不敢怠慢，在正式上课前好几天，我便开始......
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![培根《论美》说课稿]()
一、说教材(一)教材的地位《论美》一文被选编在苏教版初中语文实验教科书九年级上册第三单元第十二课。本单元的单元提示这样说:"学学牛吃草——读书要讲求智慧，读书有精读与泛读，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复......
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![九年级上册语文《论美》评课稿]()
《论美》评课稿之一潘老师执教的《论美》，能结合教学内容，设计富有创意的教学活动，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，寓教于乐，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态下真实......
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![苏教版初三上册《论美》课堂实录]()
(课前配乐播放以感受美为主题的系列图片，营造美的氛围。上课铃响，停止播放)师：同学们好!生：老师好!(显得无精打采)师(走到学生中间)：老师今天特别高兴。(生小声议论)师：高兴，不是因为自己参加比赛，而是因为能够和大家一起学习......
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![华山论美大纲]()
纵观天下，在华山上正在举行“华山论美”。四大高手已准备出场，他们是：东邪黄药师，西毒殴阳修，南帝段王爷，北丐洪七公。随着主持人说了一声：“START“，比赛开始了。首先是东邪黄药师开话：“小生家住桃花岛，地阔风景又好。可谓是......
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![论美苏教版初三上册语文教案]()
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的论美苏教版初三上册语文教案，希望对大家有所帮助。教学目......
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![《论美》九年级语文公开课教案]()
《论美》九年级语文公开课教案作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《论美......
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![九年级语文论美的教案设计大纲]()
教学目标：1、理解美的真正含义，分清内在美与外形美的主次关系，形成对美的正确认识。2、学习作者格言式的语言和多样的论证方法。教学重点难点：1、初步了解培根的审美观，品味文章的有关论述，培养研读课文的能力。2、联系相关......
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![《论美》教学设计大纲]()
教学目标1、内在美与外形美的主次关系2、举例、对比、比喻等论证方法教学过程一、作者简介弗兰西斯·培根（1561——1626），“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”（马克思、恩格斯）。曾任掌玺大臣，升大法官，授子爵。反......
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![培根《论美》同步练习]()
导语：多做练习有利于我们学好课文，掌握更多的语文知识，下面是培根《论美》同步练习，欢迎同学们过来了解。一、基础知识1.给红色的字注音。吝啬()腓力普()滑稽()摄取()2.词语解释。【吝啬】:过分爱惜自己的财物,当用不用。......
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![成功、创造学思想录、论美、综合学习与探究——我思故我在、得道多助，失道寡助(苏教版九年级必修) 教案教学设计]()
第三单元教学设计——学学牛吃草↘内容简析及教学提示本单元的4篇文章均为名家名作，虽然都与治学相关，但是视野不同，角度不一，语言风格也不相同。宜让学生基本通其大义，个别难懂之处可以忽略，重要的是对关键意思展开思考。......
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![论美提纲]()
美德好比宝石，它在相互背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予以彼。所以许多容颜俊秀的人却一无......
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![凡人论美初一作文示例]()
班级中存在那么一些凡人。这些女生很平凡，思想上很俗气，经常讨论同学相貌，以翻看明星写真为乐，以嘲讽他人相貌为趣，以外表新潮为美，以朴实清素为耻。这些人都是凡人，非常的庸俗不堪。他们崇拜歌星、影星，仅仅学到了这些明星外......
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![初三议论文：论美大纲]()
美，一个本身就很美的形容词，词义包罗万象，韵意很杂，境界不到也难以分析透彻。，虽然我境界也没到，可是生活中多多少少也有些感受的。美，是由人的心境评定估价的，印度泰戈尔，由于心灵美造就了美的世界，美的空间，美的诗集；庸俗浑噩的......
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![初三上册语文《论美》教案大纲]()
一、学习目标、重点、难点（一）学习目标：1、能找出文章的主要观点，简述理由。2、能恰当引用课文语句，写一段文字表明自己的观点。3、能对文章的观点说出自己的看法。（二）学习重难点：通过对美的感受、认识和理解，使学生认识到心......
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![《论美》教案汇编（苏教版九上）]()
《论美》教案1教学目标1、内在美与外形美的主次关系2、举例、对比、比喻等论证方法教学过程一、作者简介弗兰西斯·培根(1561——1626)，“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”(马克思、恩格斯)。曾任掌玺大臣，......
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![九年级语文上册《论美》ppt大纲]()
ppt简介：《论美》是一篇杂感，可以理解为一篇议论文。本文的主要教学目的是要求学生找出课文的主要观点，并就观点说出自己的理解，能够自主地发表见解。......
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![苏教版九上《论美》优质教学实录]()
(课前配乐播放以感受美为主题的系列图片。营造美的氛围。上课铃响。停止播放)师：同学们好!生：老师好!(显得无精打采)师(走到学生中间)：老师今天特别高兴。(生小声议论)师：高兴。不是因为自己参加比赛。而是因为能够和大家......
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![谈到个人修养，我就想起培根在《论美》这篇文章中指出，形体之美胜于容颜之美，而气质之美是最高境界的美，而人的这种气质跟一个]()
谈到个人修养，我就想起培根在《论美》这篇文章中指出，形体之美胜于容颜之美，而气质之美是最高境界的美，而人的这种气质跟一个人的修养分不开的。所以，古人特别讲究修身，觉得修身是一切成功的基点。但是，现在社会里，修养被许多......
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![苏教版九上《13、论美》课文原文]()
论美作者：培根美德好比宝石，它在相互背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。美貌的人并不都有其它方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予以彼。所以许多容颜俊......
