关于劝学的语文文章

【教学目标】１、了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。２、积累一定数量的实词，了解文言实词在演变过程中词义引申、扩大、转移、缩小四种现象，提高学生阅读、理解文言文的能力。３、注重本文以喻代议、寓......

《劝学》说课稿一、说教材：《劝学》是鲁教版必修一第一单元的第一篇课文。《劝学》则是《荀子》的开篇之作，主要讲述了荀子对学习观的理解。为什么要选择这篇呢?首先，荀子是继孔孟之后先秦儒家学派的最后一位代表人物，而......

师：上课!生(1)：起立!师：同学们好!生：(齐)姜老师好!(我所执教的高一[5]班只是在上语文课时才将老师的姓齐声喊出来，其他学科没有这样做。我这样做的理由是，对教学过程而言，从来都是具体的老师在与一群有血有肉的具体的孩子进......

《孙权劝学》教学设计【教学目标】1.了解有关《资治通鉴》的文学常识。2.掌握文中涉及的常用文言词语。3.能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。4.通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动......

教学目标：1、了解关于《荀子》的常识，了解荀子的思想及其影响。2、学习用形象的比喻深入浅出地说明道理的方法，提高理论说理的能力。3、掌握绝、强、假、望、闻等文言实词的含义及于、而等文言虚词的意义和用法。4、学习......

教学目标：一、掌握、积累文言词语1、掌握劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12个文言常用实词;2、学习于、者、而3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;3、熟记有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣......

1、少壮不努力，老大徒伤悲。2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、玉不琢不成器，人不学不知道。4业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随5黑发不知勤学早，白首方悔读书迟6吾生也有涯，而知也无涯7日子......

【教学目标】一、知识目标1、了解《荀子》及相关知识。2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。二、能力目标学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论......

师：上课!生(1)：起立!师：同学们好!生：(齐)姜老师好!(我所执教的高一[5]班只是在上语文课时才将老师的姓齐声喊出来，其他学科没有这样做。我这样做的理由是，对教学过程而言，从来都是具体的老师在与一群有血有肉的具体的孩子进......

《劝学》以“君子曰：学不可以已、君子生非异也、善假于物也“开篇。是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作。它告诫世人要将学习作为人生的罗盘、灯塔，下面是小编整理的荀子劝学读后感，欢迎阅读！荀子劝学的读后感1《劝学》......

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的孙权劝学七年级语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。孙权劝学七年级语文教案1......

课内文言文《孙权劝学》的练习题小题1:解释下列加点词语的意思.(1)父异焉，借旁近与之(2)或以钱币乞之(3)不能称前时之闻(4)日扳仲永环谒于邑人小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是()A.蒙辞以军中多......

《劝学》全文的中心思想是：一、学不可以已;二、用心一也，三、学也者，固学一之也。下面给大家搜集整理了文言文《劝学》字词介绍，希望对大家有所帮助!原文青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规......

不能做书的'奴隶，而应做书的主人，让书服从我们的意志，供我们运用。大家不妨来看看小编推送的劝学的诗词名句，希望给大家带来帮助！1．青春须早为,岂能长少年------唐孟郊<<劝学>>2．莫等闲,白了少年头,空悲切------宋岳飞<<满......

《孙权劝学》教学案例【学习目标】：1、理解并积累文言词汇，疏通文意，熟读成诵。，2、品味人物对话的语气，揣摩人物的神态和心理，并能进行创造性阅读。3、理解本文勤勉求学，开卷有益的主旨，培养学生良好的读书习惯和自学能力。......

当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的劝学荀子读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。劝学荀子读后感篇......

荀子的`《劝学》是历来为人们所传诵的名篇，其中有些警句，已成为勉励学习常用的成语。有关古诗中重要句子，欢迎大家一起来借鉴一下！1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。出处：《荀子劝学》2、事师之犹事父也。出处：吕氏......

ppt简介：活到老，学到老。一个人从出生以来，就与学习结下了不解之缘，不论通过什么方式，他总是在学习中得到不断地完善，继而让自己的'生命丰富和充实起来。可以说，学习对提高每一个人的思想认识境界都有着巨大的作用。离开了......

南山有竹，弗揉自直，斩而用之，达于犀革.分析就不会了......

一、案例背景新课程的相关理念对文言文教学的学习方式提供了非常好的理论基础。比如自主、合作、探究的学习方式，就能大大地改变文言文原有的单调的教师传授、学生被动接受的学习方式。在学生的印象中，文言文一直都是逐......

身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的《孙权劝学》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《孙权劝......

【教学目标】1、掌握一些文言实词和虚词的用法。2、揣摩人物形象3、理解文章所揭示的道理。【重点难点】1、人物各自说话时的口吻、神态和心理。2、刻苦治学，提高修养的重要性。【教学过程】一、导语庄子说：“吾生也有......

【教学目标】１、知识目标：⑴了解《荀子》及相关知识。⑵掌握并积累重要的文言文实词和虚词。⑶掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。２、能力目标：学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论......

劝学吾生也有涯，而知也无涯。――《庄子·养生主》......

师：上课!生(1)：起立!师：同学们好!生：(齐)姜老师好!(我所执教的高一[5]班只是在上语文课时才将老师的姓齐声喊出来，其他学科没有这样做。我这样做的理由是，对教学过程而言，从来都是具体的老师在与一群有血有肉的具体的孩子进......