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![课本剧《孙权劝学》大纲]()
东汉末年有位名将，姓吕名蒙，字子明。他武艺高强，当时东吴的开国皇帝孙权认为吕蒙治军有方，重用了他。吕蒙屡建战功，被封了很高的职位，掌管了军事。有一次，孙权劝导吕蒙道：“你如今掌管着军事，单有武功可不够，你不可以不学习。”......
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![《孙权劝学》课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-03-1215:28:46文件大小：334.50KB课件格式：ppt初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大......
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![名著孙权劝学的读书心得体会]()
当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。到底应如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的名著孙权劝学的读书心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。名著孙权劝学的读书心得体会......
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![七年级语文必修《孙权劝学》教案大纲]()
导读：阿蒙由不学到就学，经过自身的努力使当初的吴下阿蒙变得有勇有谋，取得了很大的进步，让人刮目相待。反映出在现实生活情况在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。下面是小编分享的精......
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![文言文《劝学》教学案例]()
一、案例背景新课程的相关理念对文言文教学的学习方式提供了非常好的理论基础。比如自主、合作、探究的学习方式，就能大大地改变文言文原有的单调的教师传授、学生被动接受的学习方式。在学生的印象中，文言文一直都是逐......
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![《劝学》知识点归纳整理]()
写出下列加点字词的拼音：须臾yú舟楫jí跬步kuǐ驽马nú锲而不舍qiè金石可镂lòu骐骥jì劝学知识点:古今异义词1.蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿;今义：帮凶、走狗。2.金就砺则利古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等;今义：黄......
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![劝学读后感（精选25篇）]()
当仔细品读一部作品后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的劝学读后感（精选25篇），希望对大家有所帮助。劝学读后感篇1《劝学》是我国战......
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![高中语文上册《劝学》教学设计]()
【教学目标】１、了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。２、积累一定数量的实词，了解文言实词在演变过程中词义引申、扩大、转移、缩小四种现象，提高学生阅读、理解文言文的能力。３、注重本文以喻代议、寓......
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![人教版高二语文上册《劝学》教案]()
一、教学目标知识目标1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2.背诵全文。能力目标1.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。2.掌握“绝、强、假、望、闻”五个多义词......
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![荀子劝学的读后感5篇大纲]()
《劝学》以“君子曰：学不可以已、君子生非异也、善假于物也“开篇。是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作。它告诫世人要将学习作为人生的罗盘、灯塔，下面是小编整理的荀子劝学读后感，欢迎阅读！荀子劝学的读后感1《劝学》......
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![《孙权劝学》教学设计(人教版七年级必修教案设计)]()
1、教学目标：知识与技能：1）了解有关文学常识；2）掌握文中涉及的常用文言词语。过程与方法：1）能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿；2）通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性......
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![爱读书劝学的古诗]()
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。如下是小编给大家整理的爱读书劝学的'古诗，希望对大家有所作用。1、志士惜日短。愁人知夜长。傅玄《杂诗》2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书》3、......
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![劝学读后感15篇大纲]()
认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的劝学读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。劝学读后感1在今天，我在古诗积累本上学了一首文言文《......
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![高中语文必修三《劝学》教案（精选11篇）]()
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的高中语文必修三《劝学》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。高中语文必修三......
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![劝学的经典语录]()
1业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随2黑发不知勤学早，白首方悔读书迟3少壮不努力，老大徒伤悲。4黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5玉不琢不成器，人不学不知道。6吾生也有涯，而知也无涯7日子象念珠......
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![七年级语文《孙权劝学》教学设计大纲]()
【教学目标】1、了解有关文学常识2、掌握文言字词3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。4、物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用。5、学无止......
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![高一语文《劝学》教案设计]()
一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。(二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析(一)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内......
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![《劝学》学案]()
M《劝学》学案一、学习目标（一）学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。（二）了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析（一）作者从哪几个角度论述中心论点的？每组比喻包含什么意思？各组比喻之间在意义上有......
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![八年级下册《孙权劝学》优质教学设计大纲]()
教学目标：1、知识与能力：了解有关《资治通鉴》的文学常识;掌握文中常用文言词语并理解课文大致的意思;理解故事所阐明的道理。培养学生的自主合作、概括、表达等方面的能力。2、过程和方法：能在熟练朗读的基础上，正确断句......
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![《孙权劝学》读后感（精选18篇）]()
《孙权劝学》讲述了孙权劝大将吕蒙读书的故事，从中我们得到了很大的受益，我们从中受到了启发。下面是小编为你整理了“《孙权劝学》读后感”，希望能帮助到您。《孙权劝学》读后感篇1读了《孙权劝学》，真是有些吃惊，小说中......
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![高一语文《劝学》优秀教学设计大纲]()
【教学目标】一、知识目标：积累文本中的重点实词、掌握几个虚词的用法。二、技能目标：培养学生利用课文注释和工具书阅读、探讨浅显文言文的能力，培养学生独立思考、大胆质疑、善于探究的良好思维习惯。三、情感目标：认识......
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![《孙权劝学》教学设计（通用5篇）]()
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的《孙权劝学......
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![高中语文《劝学》优秀教案大纲]()
《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分（第一段），论述学习的重要性；后一部分（第二、三段），论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。那么好的教案怎......
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![《孙权劝学》语文教学反思]()
作为一名优秀的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《孙权劝学》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。......
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![《孙权劝学》练习题及答案]()
w5YkJcOM《孙权劝学》练习题及答案一、填空1、《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。2、《孙权劝学》的原因是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝学》劝的语言是：；《孙权劝学......
