关于承天寺的语文文章

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《记承天寺夜游》优秀说课稿范文（通用5篇），欢迎阅读与......

ppt简介：这里的美首先来自内容的.真。东月朗照，激发了作者的游兴，想到没有与乐者，未免美中不足，因而寻伴，这时错觉生趣，情感触动，于是记下此景此情，顺理成章，一切是那么的和谐自然，毫无雕饰造作之感。这美来自语言的纯。笔记如同......

【教学目标】〖知识目标〗１、积累一些文言实词、虚词。２、了解作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。〖能力目标〗１、重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。２、理解文章的意境和作者......

山川之美永在，千古明月永恒，只是缺少知音啊！“山中宰相”陶弘景用“未复”感叹，自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。“历典八州”的苏轼用“但少闲人”表达，只是缺少像我俩这样的闲人啊！但，两人的感叹......

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。《记承天寺夜游/记......

记承天寺夜游(苏轼—北宋文学家)一、词语。1、月色入户，欣然起行。(户：这里指门窗。欣然：愉快地)2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(念：考虑、想到。遂：于是。至：到。寻：寻找)3、怀民亦未寝，相与步于中庭。(寝：睡觉。相与：共......

尊敬的各位领导和老师：早上好，我今天说课的题目是《记承天寺夜游》（板书课题及作者），下面我将从说教材，说教法和学法，说教学过程，说板书设计说教学反思五个方面来对本课说明。一、说教材《记承天寺夜游》是人教版八年级上册第......

《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。下面给大家整理了《记承天寺夜游》教学反思，欢迎阅读!《记承天寺夜游》教学反思1本节课为新课程教学展示课。对于文言文教学，我一直注重诵读和积累，常用竞赛法激起学生的学习兴趣。......

记承天寺夜苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。1、解释下列......

一、教学目标1、反复诵读，形成语感。2、掌握常用文言词语，理解课文大意。3、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。4、学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。二、教学重点诵读、积累;分析文章......

第一部分课前热身Ppt播放苏芮演唱的《一样的月光》并配以歌词：什么时候蛙鸣蝉声都成了记忆什么时候家乡变得如此的拥挤高楼大厦到处耸立七彩霓虹把夜空染得如此的俗气谁能告诉我谁能告诉我是我们改变了世界还是世界改......

作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的记承天寺夜游的说课稿，希望能够帮助到大家。记承天寺夜游的说课稿1一、教材分析《记......

【教材分析】本文是一篇以游记形式抒发“闲人”之“闲情”的散文小品，全文仅84字，却蕴涵深厚。起笔交代夜游承天寺的缘由，中间写所见美景，收尾抒内心感慨。作者将这“闲人”这种超脱的情感融入记叙、描写之中，看似无情，却处......

教材分析：本单元的课文以自然山水为主题，课文均为文言文，这些模山范水的文章都具有情景交融的特点，除了学习文章写景的方法，品味诗文优美的意境，还必须了解作者的情感，这是深入领悟景物意蕴的一把钥匙。景是情的载体，情是景的......

短文两篇教学目的：1．掌握常用文言词语，理解课文大意。2．品味优美语言，理解作品意境，体会文章蕴含的思想感情。3．指导朗读，熟读成诵，培养学生的文言语感。教学重点：积累文言词语，学习写景状物的方法。引导学生感受作品优美的意境，......

记承天寺夜游的说课稿作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的记承天寺夜游的说课稿，希望能够帮助到大家。记承天寺夜游的说课......

初二年级“繁多”的'文言文已俨然成为我们这些学生难以跨越的大山。待到学《记承天寺夜游》这课时，同学们积郁的情绪像火山喷发般在课间爆发了——“那个苏轼晚上闲得无聊没事干就起来赏月！”同学A大声说道。众人纷纷......

教学目标：1、反复诵读，学习文章写景抒情的方法。2、品味朴素自然、意味隽永的语言。3、领略文中月色自然之美，感受作者胸怀的旷达，学习这种达观心境，培养良好个性。导入：1、古有一人，读书：闭门书史从，少有凌云志;工作：平生五千......

KJcOm第22课记承天寺夜游【快乐积累】1解释下列句子中加粗的字词（1）欣然起行（）（2）水中藻荇交横（）（3）如吾两人者耳（）（4）月色入户（）（5）盖竹柏影也（）（6）但少闲人（）2本文作者是________，字________，号________，他是________朝的著名文学家、书画家。......

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的《记承天寺夜游》说课稿，希望能够帮助到大家。《记承天寺夜游》说课稿1一、说教材......

教学目标：1、掌握重要文言词语。2、理清“记”文体中包含的记叙、描写、抒情表达方式的运用3、体会诗人复杂的情感。教学重点：体会诗人复杂的情感。教学课时：一课时教学过程：一、审题从题目中你获得哪些信息？明确：时间、地......

教学反思：这堂课从最初设计到最后的呈现，感想良多，下面就选择其中最深的三点谈谈：1、文言文要以诵读为基础。文言文有其深厚的文化内涵，无论从内容还是形式，都应多让学生去感知。感知的最好办法就是诵读。两天教学文言文的......

《记承天寺夜游》是北宋著名文学家苏轼创作的一篇散文，选自《东坡志林》卷一，写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。那么《......

一、教材分析本文是一篇以游记形式抒发闲人之闲情的散文小品，全文仅84字，却蕴涵深厚。起笔交代夜游承天寺的缘由，中间写所见美景，收尾抒内心感慨。本文以独到的手法表达了作者作为闲人独有的思想感情。文中的闲，决非不理政......

《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，下面小编为大家带来记承天寺夜游翻译散文，供大家参考！记承天寺夜游原文元丰六年十月十二日夜，解衣......