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![苏教版五年级下册《游园不值》教学设计]()
教材分析《游园不值》这是一首赞美春天的着名诗篇，为宋代诗人叶绍翁所作。这首诗根据注释，对于学生来讲可以说很容易理解。春天来了，叶绍翁想到了老朋友，于是去访，去赏春。正当叶绍翁“扣柴扉不开”扫兴之时，猛然间见到了一......
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![《游园不值》（改写）（二）范例]()
初春的一天，天气睛朗，春意盎然。大诗人叶绍翁此时的心情也跟此时的天气一样，十分舒畅。叶绍翁漫步在小路，欣赏着路旁的.美景。柳树抽出了嫩黄色的新芽，迎春花绽开了笑脸。桃花、梨花、杏花也开得正旺。走在路上，便可以闻到......
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![五年级语文下册《游园不值》课件]()
分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-12-3116:53:50文件大小：1003.50KB课件格式：ppt游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。......
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![游园不值的诗意谁知道？]()
解读诗人想去朋友的花园中观赏春色，但是敲了半天门，也没有人来开。主人大概不在家。也许是担心游人踏坏了地面的青苔，故意不开门。但是一扇柴门，虽然关住了游人，却关不住满园春色，一只红色的杏花，早已探出墙来。表达了作者对......
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![《访别韦隐居不值》古诗 作者许浑 古诗访别韦隐居不值的原文诗意翻译赏析]()
犬吠双岩碧树间，主人朝出半开关。汤师阁上留诗别，杜叟桥边载酒还。栎坞炭烟晴过岭，蓼村渔火夜移湾。故乡芜没兵戈后，凭向溪南买一山。......
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![五年级语文《游园不值》教学设计大纲]()
一、教材分析：古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句是画龙点睛，神来之笔。以小见大的，以偏概全......
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![太不值了日记]()
时间过得真快，一天又将结束了，你有什么总结呢？因此我们要写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编帮大家整理的太不值了日记，希望对大家有所帮助。20xx-08-2714:12:42今天，我们班引起了一场哄堂大笑的场面。下午......
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![《游园不值》古诗诗意及原文赏析]()
《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。下面是小编整理的《游园不值》古诗诗意及原文赏析，欢迎阅览。《游园......
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![《游园不值》新编大纲]()
我有一个朋友，隐居在山，几年来不曾来往。一天，我忽然看见门前有一封给我的信，我欣喜若狂地打开了信封，只见一张带花边的纸掉了出来，我捡起一看，原来是那个在深山朋友的信！我的朋友写信告诉了我他的地址，我异常兴奋，想着要见老朋......
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![2017三年级语文游园不值教学课件]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-12-2114:36:56文件大小：2.55MB课件格式：flash教学目标：1、理解古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。3、有感情......
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![读《游园不值》有感（通用37篇）]()
读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的读《游园不值》有感，欢迎大家分享。读《游园不值》有感1春天一到，气候转暖。百花盛开，鸟语花香。前几个星......
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![小升初游园不值古诗词赏析]()
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。注释1.不值：没有遇到人。2.屐齿：木屐底下两头的突出部分。3.小扣：轻轻地敲。4.柴扉：用树枝编成的简陋的门。古诗赏析这首小诗写诗人春日游园......
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![七年级课文游园不值的语文教案大纲]()
教学目标：学会生字新词，背诵古诗。读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会诗歌的思想感情。培养学生阅读古诗的兴趣、审美情趣，丰富学生的情感。教具准备：多媒体课件教学重点、难点：把诗句描写的景象画下来，把诗编成一个故事讲给别......
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![《友人见访不值因寄》古诗 作者唐求 古诗友人见访不值因寄的原文诗意翻译赏析]()
门户寒江近，篱墙野树深。晚风摇竹影，斜日转山阴。砌觉披秋草，床惊倒古琴。更闻邻舍说，一只鹤来寻。......
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![【不值一谈】 不值一谈的意思]()
成语名字：不值一谈成语发音：bùzhíyītán成语繁体：不值一談常用程度：常用感情色彩：贬义产生年代：当代近义词：不值一提成语出处：高阳《胡雪岩全传·烟消云散》：“但对胡雪岩来说，这数目太小了，不值一谈，所以乌先生佯作不知，默然无......
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![五年级语文《游园不值》教案大纲]()
教学目标：1、理解古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。3、有感情的朗读、背诵。教学重点：感悟、积累、运用语言。教学难点：1、理解第一句诗的意思......
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![古诗 《游园不值》赏析]()
《游园不值》【宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【注释】①游园不值：我在游园时没有遇到主人。古时游园,是游私园,和后世的公园不同.这里是说没有进园游赏。②应：可能，大概。③......
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![《游园不值》扩写大纲]()
春天到了，万物复苏，处处鸟语花香，生机勃勃。在这美好的季节里，我决定一览春天的美景。一路上，小鸟在欢乐的歌唱，柳条在梳理着她那碧绿的长发……青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，都你不让我，我不让你，展示出自己最美的一面，此情此景，令......
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![游园不值改写示例]()
山师附小5.6——改写叶绍翁《游园不值》一天早晨，窗外的空气格外清新。小鸟叽叽喳喳的鸣叫着，在枝头上飞来飞去。叶绍翁走到窗前，望着窗外满目春色，突然想起了一件事情。啊，整整一个冬天没有见到好友马翁了。他现在还好吗？......
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![春色关不住——改写《游园不值》范例]()
春色关不住——改写《游园不值》“九九”刚过，便是阳春三月天了。一个春光明媚的早晨，柔和的风吹抚着大地，暖洋洋的。诗人叶绍翁站在窗前，看着窗外春暖花开的景色，心里十分惬意。在这花红柳绿的季节，他打定主意到郊外的朋友......
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![游园不值五年级叙事作文示例]()
春天来了，大地一片绿意，我迎着春光，哼着小曲，到郊外游山玩水，好写下一首好诗，来抒发我的感情。我看着一座座山峰，觉得平淡无奇，处处可见，想不出什麽好诗来。突然，我闻到了一阵清香，我随着香味走去，看到一家农人的院子，院子门前有一......
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![游园不值说课稿大纲]()
作为一名人民教师，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的游园不值说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。游园不值说课稿1一，说教......
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![游园不值著作诗人是谁]()
《游园不值》写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。下面小编为大家介绍游园不值著作诗人是谁，欢迎阅读。《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。游园不......
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![小学五年级《游园不值》改写作文示例]()
春天，是万物复苏的季节。你瞧！远处的桃红柳、绿鸟语花香的景象真像是人间仙境啊！我坐在窗边，边喝茶，边想：整整一个冬天我都没有出门了，今天万里无云，晴空万里，不如我去拜访拜访好友，顺便也能看看他院子里的那满园春色呢！出发吧！想......
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![小学古诗《游园不值》教学设计]()
《游园不值》教学设计教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读古诗。2.能用自己的语言说出对具体的字词和诗句的理解。3.依据诗句想象古诗所描绘的情景，并在这个过程中逐步体悟古诗的意蕴和诗人的情感。教学重难点：1.有感......
