关于伯父的语文文章

《我的伯父鲁迅先生》课文通过回忆周晔伯父鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益，从“四周黑洞洞的”表现了旧社会的黑暗，反映了他憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为......

《我的伯父鲁迅先生》这篇课文值得学生们好好学习，教师们要好好安排这篇课文的教学工作，下面小编为大家带来了六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：知识与技能1、会写12个生字。正确读写“遗体......

【六年级下册《我的伯父鲁迅先生》教案】教学目标：1、自学本课生字，读准多音字正、冠、挨、扎、号、更。在语言环境中，理解囫囵吞枣、张冠李戴、一帆风顺等词语的意思。积累本课成语。2、能用小标题的形式概括文章中的三......

下面是小编为大家整理的关于《我的伯父鲁迅先生》教学课件设计，希望能为大家提供帮助！学习目标：1、会写12个生字，正确恰当的运用一些词语。2、有感情地朗读课文。3、给课文每段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系......

导语：《我的伯父鲁迅先生》是一篇回忆性散文，文辞优美动人，下面是课文的教案，欢迎参考!教材分析一、背景知识1.读书要养成良好的习惯。本单元的阅读训练重点是培养学生良好的读书习惯，包括专心致志、边读边想、做点记号和......

当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的我的伯父鲁迅先生读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我的伯父鲁......

伯父一生未婚，无儿无女，跟我们一起生活，在我们心中，他跟父母一样，是至亲至敬的人。他常常蓄着一脸络腮胡，乡亲们戏称他“马克思”，但与伟人像中的马克思，唯一可以PK一下的就是那满脸浓密的胡子吧！除此，便是一个极其普通的人了，普......

《我的伯父鲁迅先生》句式变化一、缩句大大小小的花圈堆满了整间屋子。花圈堆满了屋子。二、将反问句改为陈述句１、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？四周围黑洞洞的，容易碰壁。２、那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？那......

一、设计理念阅读是学生的个性化活动。学生的阅读能力只有在自主阅读过程中才能得到锻炼与提高。本课教学体现学生主体在阅读实践中自渎、精思、感悟、鉴赏、吸纳的学习过程。二、设计思路语文教师的主要任务是“讲”......

鲁迅逝世前后1936年10月15日发表《半夏小集》，无情地揭露了叛徒、汉奸之类的丑恶嘴脸。16日下午作曹靖华译《〈苏联作家七人集〉序》。17日上午续作《因太炎先生而想起的二三事》，系最后一篇文章，未完稿。午后复曹靖华信......

名公作逐臣，驱马拂行尘。旧国问郧子，劳歌过郢人。一川花送客，二月柳宜春。奉料竹林兴，宽怀此别晨。......

品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的我的伯父鲁迅先生读后感600字，希望能够帮助到大家。我的伯父鲁迅先生读后感600......

今天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这本书，我对书中伯父帮助黄包车夫这件事很有感触。这件事的大意是：有一天，作者和她的爸爸妈妈去伯父家。在伯父门口发现了一个受了伤的黄包车夫。她的爸爸问了他，知道了它受伤的原因。爸爸......

【导读】：在盱眙他不是名人，只是都梁诗社的秘书长（还是副的）。我终于没看到伯父留下寸土片瓦，却拿到了我父亲为他整理的诗稿，那几十年来发表的、未发表的和来不及发表的记录着伯父一生牵挂的亲人、故乡、祖国的心声。伯父终......

第九册语文有文题是《我的伯父鲁迅先生》，为什么作者称了“伯父”还称“先生”呢？作者之所以要这样拟定，是因为“伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系，“鲁迅先生”则是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，既具有怀念亲族长......

分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-02-2317:36:00文件大小：379.50KB课件格式：PPT伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，......

我的伯父是个地地道道的农民，没什么文化，所以种了一辈子的田，过了简简单单却也艰辛的一生。在我印象中，他是个迷信、吝啬、粗鲁的人——他去世之前，我一直都是这么认为的。他总爱把一只脚踩在凳子上，倒点小酒，边喝酒边吹牛，呼......

教学目的：学习课文第三四件事，总结全文教学重点：进一步体会通过人物语言动作神情的描写来表现人物品质的方法，同时也感受作者对伯父的敬爱之情。教学过程：一谈话导入通过第一课时的学习，我们知道文章主要写了鲁迅先生的四件......

知识与技能:1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。2、学习生字词，理解含义深刻的句子。4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。过程与方法:朗读、小组合作情感、态度、价值观：感受鲁迅先......

惋惜、赞叹、回眸、历史------读《我的伯父鲁迅先生》有感为人为众不为己，做牛做马不埋怨。这就是我对鲁迅先生的第一印象，今天我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文，对这位大文豪有了更深的认识，他不仅是一个大作家，更是一......

《我的伯父鲁迅先生》教学设计A案学习目标1、有感情地朗读课文，学习本课生字、词语，把握课文主要内容。2、运用结合背景、查阅资料、联系上下文等方法体会含义深刻的句子。3、继续学习描写人物的一些基本方法。课前准备......

我的伯父鲁迅先生课文读后感范文（精选7篇）当细细品完一本名著后，你有什么总结呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编精心整理的我的伯父鲁迅先生课文读后感范文（精......

【教学目标】１、通过理解课文了解鲁迅，学习鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的高贵品质；２、练习给各段加小标题，并说出各段间的联系；３、通过质疑问难，体会含义深刻的句子，培养学生的阅读能力，并练习从内容中体会思想；４、学会本课......

《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教育，反映了他读书一丝不苟，憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅先生......

六年级我的伯父鲁迅先生读后感1《我的伯父鲁迅先生》真是一部生动而富有教育意义的好文章。鲁迅先生生前十分受人们的爱戴，死后；仍被人们所尊敬。课文中所讲的几件事就充分表现了社会老人、青少年爱戴他的原因。其中最......