关于二上的语文文章

二上：《坐井观天》教学设计一、教材简说把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到......

看拼音写词语。xīwàngyāncōngránérpēnchū()()()()jīngyíngnánwénfēnfāngdàndànde()()()()jiébáifěnchényúncǎixiǎoxī()()()()bǐsàishèngfùhùxiāngchōngxǐ()()()()wākēngjiāoshùt......

教学目标：1、学会本课10个生字。只认不写4个字。认识一个偏旁。正确、流利地朗读词语。2、仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。理解本课词语。3、感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地......

学习目标：1、认字，写字，积累词句;以秋天为主题开展语文实践活动。2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。3、学习自主策划秋游活动。4、乐于学习，乐于展示。课前准备：1、引时学生收集一些风景区的图片、资料。2、秋游......

一、根据课文组词。已()甲()豆()识()纷()经()如()好()娃()洼()二、填填记记。1、______为家______的铠甲______跳着___________的知识______的小朋友2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。只要_____......

苏教版小语第3册的最后一篇课文《夕阳真美》语言生动形象，读起来给人一种诗画合一，身临其境的美感。其中第二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，勾勒出了一幅幅变化多样而又令人神往的夕阳......

师：小朋友们，上节课我们学习了童话故事——《云房子》。云房子里藏了一些生字宝宝，你们还认识它们吗?生：(分行读词语)师：读得准确又响亮。我们一起读。生：(齐读)【点评：这一环节重在回忆旧知，复习巩固】师：这节课我......

【苏教版二上《夕阳真美》教学反思篇一】《夕阳真美》是一篇优美的文章，在教学这一课时，我创设情境，和学生一起走进课文，让心灵穿梭于在美丽的画面和优美的语言文字之间，孩子们用眼睛去观察夕阳，用大脑去想象夕阳西下的美景......

件www.5k组词（上）期中前发给孩子了。识字6塞（塞外）（塞北）（边塞）（要塞）骄（骄傲）（骄阳）（骄气）（骄兵必败）岛（岛屿）（岛国）（小岛）（海岛）识字7亭（亭子）（亭台）（亭亭玉立）停（停止）（停工）（停车）（停步）（停业）（停战）闻（闻名）（新闻）（见闻）（闻名中外）鸣（鸣叫）（鸟鸣）（鸣枪）（鸣谢）（鸣放）（打鸣）耳（耳朵）（耳......

教学目标：1.认识16个生字，其中会写7个生字，会认9个生字。2.朗读课文，复述故事。3.明白帅帅讲故事改词儿的原因。教学重、难点：重点：掌握生字的音.形.义，理解课文内容。难点：揣摩帅帅讲故事突然停住时的内心活动，体会帅帅美好的......

【1】、在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。1、写鸟多的词是__......

一、教材分析《农业变化大》是人教版小语二年级上册最后一个单元中的一篇课文，本课以“我”参观农业科技成就展为线索，记叙了“我”在展览馆的见闻和感受。这是一篇科学性、知识性较强的课文，如果把握不准，就会上成自然课......

教学目标：1、学生能认识本课的3个生字，会写本课的4个生字。2、通过学习，使学生知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。3、体会诗的内容，有感情朗读这首诗，激发学生的写信热情。教学重点：1、学生能认识本课的3个......

教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编整理的人教新课标二上：《小鸟和牵牛花》教案，欢迎大家阅读！教学目标：1、会认“榆、窝、凤”等8个生字，会写“凤、蔓”两个生字。2......

《北京》课后练习题1一、看拼音，写词语。二、比一比，再组词。{坪坛{压庄{活阔{城诚{似以{阳阴{图国{拼并三、多音字组词似{sìshì厦{shàxià四、把下列词语补充完整绿树成鲜花开风景美高楼大流不息名古迹五、按要求填......

教材分析《美丽的丹顶鹤》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)第三册。课文主要写了丹顶鹤美丽的外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙生活习性，初步渗透了保护野生动物的教育。课文紧扣“美丽”这个题眼......

教学目标：1、学会本课8个生字。两条绿线内的3个字只识不写。认识2个偏旁。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。3.了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。重难点：1.认识本课的......

一.填字成词()()胜数灯火()()火()银()()折()弯()()辞严()()如堵威武()()无()无()勤()苦()()()送爽()()凛然三五()()春()花()滴()成()一往()()()()补拙人一()()笨()先()地()天()()()止境()()大雪奋起()()无()可()人()(......

《我要的是葫芦》是人教版第三册第四单元的一篇课文。写的是一个种葫芦的人因为没有治葫芦叶上的蚜虫，所以他的小葫芦一个一个都落了。从而告诉人们做事情要注意事物之间的联系。我把这一课分为两课时来完成。第一课时......

看图写话教学资料怎样看图写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。教会孩子......

傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……......

一、教材分析《四季的脚步》〈人教版六年制第三册〉，是一首以自然常识为内容的诗歌，它以拟人手法，生动描写了四季的特点，内容贴近儿童生活，富有情趣。全诗结构清晰，一共4个小节，分别介绍了春、夏、秋、冬四个季节的特点及季......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的二上语文《大禹治水》第一课时教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜......

教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面是小编整理的新课标二上：《小鸟和牵牛花》教案，欢迎大家阅读！一、教学目标：1、学习课文1—......

看拼音，写词语。méihuādúzìjīngyàànxiāng()()()()yáoyuǎnzhěntoufùxízhézhú()()()()lánhuāgéwàixiǎochuángmàoqì()()()()dīngzhemóxíngjǐyābōli()()()()shǐjìnzánmenqiǎomiǎoliáng......