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![小彩笔]()
指导老师：刘善莉我爱你,小彩笔，五彩缤纷好艳丽。我用蓝色画大海，我用金色画沙滩，我用绿色画绿洲，我用白色画白云，我用红色画太阳，我用彩色画房子，我用棕色画椰子，我用银色画飞机，我用黄色画轮船，我用青色画小草，我用紫色画墙壁，画......
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![彩笔的争吵大纲]()
有一天，主人画画得了一等奖。下午，主人去领奖，把彩笔放在桌上。首先，绿色笔发话了：“大家好，我是最有用的，因为主人如果缺少了我，那么草地涂什么颜色？所以我是彩笔中最有用的一支。”它的话音刚落，在一旁的红色笔愤怒地说：“谁是......
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![彩笔们的故事优秀作文]()
一天晚上，小红睡了，水彩笔蹦到桌上，叽叽呀呀的说个不停，最先说的是粉红和黄色，它们说自己最漂亮，红色：我是友谊的颜色，所以我最漂亮”。绿色说：“我是信任的颜色，所以我最漂亮”。蓝色说：“你们没听人说蓝宝石最招人吗？”正在它们......
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![小老鼠和红彩笔的睡前故事范例]()
小男孩明明有一只红彩笔，一天他出门了，一只小老鼠从洞里钻了出来，一口咬住红彩笔，把它往洞里拖。红彩笔说：“你要我有什么用啊？”小老鼠说：“我要把你给啃掉。”我现在真要啃点东西啊!说着就把红彩笔狠狠的.咬了一口，红彩笔说......
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![我有一盒彩笔写作]()
，我用它画美丽的荷塘：画一个红色的圆，那是早晨升起的太阳；画一条白色的曲线，那是飘浮在天空的云朵；画一条蓝色的波浪线，那是荷塘泛起的波纹；画一个绿色的椭圆，那是荷花姑娘飘动的.衣裙；画一个粉色的圆点，那是荷花姑娘粉红的面颊；......
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![北师大版二年级上《我有一盒彩笔》教学设计]()
教学目标：1.知识与技能：(1)运用已经学会的识字方法自主识字17个，掌握其中9个生字的写法。(2)正确流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。2.过程与方法：在多重对话与交流的过程中，引导学生边读边想，感悟诗的意境，领悟语言文字......
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![北师大版二年级语文上册《我有一盒彩笔》教案大纲]()
教学目标：知识：认字8个，写字9个。能力：运用多种方法识字，培养自主识字的能力。能够正确、流利、有感情地朗读课文。在理解的基础上，发挥想象力仿照课文写一段话。情感：初步感受艺术的魅力，激发学生对艺术的热爱、向往。教学重......
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![二年级上册语文教案《我有一盒彩笔》教学设计大纲]()
一、谜语导课1.小朋友喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽!2.揭示谜底：彩笔多么神奇的彩笔啊!你们一定用它画过许多画，谁愿......
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![谁的五彩笔大纲]()
妈妈又给胖小猪买了一支小彩笔。妈妈说：“你已经丢了18支啦，再丢，我就不给你买了!”胖小猪笑了，这句话妈妈都说了十八次了。这一次，妈妈没有笑。没笑，就是当真喽。胖小猪赶紧把水彩笔装进口袋里。星期天的上午，胖小猪踢了一......
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![彩笔和铅笔大纲]()
突然，文具盒了传来激烈的争吵，这究竟是怎么回事呢？哎，往下看吧！一天，彩笔傲慢的说：“喂，小不点，你看看自己的身子，黑乎乎的难看死了。”铅笔抬头瞥了它一眼，什么也没说，又低下了头。第二天，上美术课，老师要同学们分别拿出自己的`水......
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![彩笔吵架]()
我阵在我的房间里认认真真的写作业，忽然，被一阵吵架声吸引了过去，我左看看，右看看，发现我的彩笔在吵架，我没有支声，耐心的观察着它们，红色彩笔发话了：“大家听着，主人用我画太阳，太阳红了才能让大地上的植物生长，所以在这里我是大......
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![老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我]()
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。......
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![老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是]()
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！......
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![《我有一盒彩笔》优质教案]()
教材简介：《我有一盒彩笔》是北师大版语文第三册第七单元“画”的一片主体课文，是一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。诗歌由两节组成，都以“我有一盒彩笔”开头，用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔，画“美丽的今天”......
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![小彩笔范例]()
指导老师：刘善莉我爱你,小彩笔，五彩缤纷好艳丽。我用蓝色画大海，我用金色画沙滩，我用绿色画绿洲，我用白色画白云，我用红色画太阳，我用彩色画房子，我用棕色画椰子，我用银色画飞机，我用黄色画轮船，我用青色画小草，我用紫色画墙壁，画......
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![我的彩笔大纲]()
在我的课桌上，放着一瓶漂亮精致的彩笔。它和普通的彩笔可不一样，它的外形是个圆柱体，底部贴着一圈精美的包装纸，粉红的底座有两个透气的小孔，透明的笔盖里罩着十八个团结友爱的兄弟，让你一看就不释手。在美术课时，中性笔、圆......
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![一年级语文上册《小彩笔》的教案大纲]()
教学目标：1、知识与能力：学会3个生字，认识7个字。认识“单人旁”。能用“五颜六色”进行词语搭配，训练说句子。2、过程与方法：在语境中学习生字，认识新偏旁，训练说句子。3、情感态度价值观：通过通顺、正确、有语气地朗读课文，......
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![我有一盒彩笔提纲]()
，我用它画美丽的今天；画一个红色的圆，那是一个红太阳。画一条弯弯曲曲的线，那是一条弯弯曲曲的路。画一个长方形，那是我们的文具盒。画一个正方形，那是我的照片。我有一盒彩笔，我用它画明天的理想；我画五彩的天空，为了让世界更......
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![我有一盒彩笔教学反思大纲]()
我在备课过程中始终将学生摆在学习的主体位置，坚持学生想学什么，学生应该学会什么，学生能够学会什么，一切为了学生服务的教学理念。这节课在教学过程中，我力求做到运用新的理念指导教学。注重创设民主、和谐的教学氛围，尊重......
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![谁的五彩笔]()
妈妈又给胖小猪买了一支小彩笔。妈妈说：“你已经丢了18支啦，再丢，我就不给你买了!”胖小猪笑了，这句话妈妈都说了十八次了。这一次，妈妈没有笑。没笑，就是当真喽。胖小猪赶紧把水彩笔装进口袋里。星期天的上午，胖小猪踢了一......
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![《小彩笔》教学设计]()
教学目标：1、知识与能力：学会3个生字，认识7个字。认识“单人旁”。能用“五颜六色”进行词语搭配，训练说句子。2、过程与方法：在语境中学习生字，认识新偏旁，训练说句子。3、情感态度价值观：通过通顺、正确、有语气地朗读课文，......
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![我有一盒彩笔指导]()
，我用它画美丽的荷塘：画一个红色的圆，那是早晨升起的太阳；画一条白色的曲线，那是飘浮在天空的云朵；画一条蓝色的波浪线，那是荷塘泛起的波纹；画一个绿色的椭圆，那是荷花姑娘飘动的衣裙；画一个粉色的圆点，那是荷花姑娘粉红的面颊；画......
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![黑笔和彩笔]()
有一次，黑笔和彩笔的主人把他们用完之后就放到了桌子上。彩笔骄傲的说“主人就喜欢我，才不喜欢你这个丑八怪呢！”黑笔说：“彩笔姐姐，你别那么骄傲啊，再说了，我们还是同类呢！”彩笔说“住嘴，我不想和你相提并论，你等着吧，总有一天......
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![《小彩笔》的语文教学反思]()
昨天，我们学校请来了良乡中心校的杨艳丽老师，她为我们带来了一节精彩的低段小学语文的示范课。《小彩笔》是一首琅琅上口的小诗。以小彩笔这一学生日常学习生活的伙伴为儿歌材料，本身具有亲和性、趣味性和潜在的视觉效果......
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![二年级彩笔作文 11篇]()
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的二年级彩笔作文，希望对大家有所帮助。二......
