-
![闻一多《一句话》读后感范文大纲]()
首先让我们一块欣赏闻一多先生《死水》文集中的代表力作——《一句话》：有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”这话......
-
![七年级语文《闻一多先生的说和做》教学反思大纲]()
作为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的七年级语文《闻一多先生的说和做》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。七年级语文《闻一多先生......
-
![我最敬佩的闻一多先生作文（精选15篇）]()
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我最敬佩的闻一多先生作文，供大家参考借鉴，希......
-
![闻一多精彩语录盘点]()
1.人家说了再做，我是做了再说，人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。2.这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。3.、青年盲目而又不盲目，在平时他不免盲目，但在非常时期他永远是不......
-
![《闻一多先生的说和做》教学设计（表格式）]()
1.苏教版七年级下册语文生字词复习资料全套2.七年级语文下册《柳叶儿》教案3.七年级语文下册《假如生活欺骗了你》教案4.七年级语文下册《社戏》教案5.七年级下册语文《综合性活动-黄河,母亲河》教案6.语文版初一下册......
-
![鄂教版七下《闻一多先生的说和做》优质教学设计]()
《闻一多先生的说和做》这篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。教学目标:1、学习围绕中心选材和剪裁的方法。2、学习闻一多先生说做统一、表里如一的人格，做一......
-
![人教版语文七年级下册《闻一多先生的说和做》教案（精选5篇）]()
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的语文七年级下册《闻一多先生的说和做》教......
-
![读《闻一多先生的说和做》有感范文]()
读《闻一多先生的说和做》有感范文1今天我们学了《闻一多先生的说和做》这篇课文。这篇课文写的是闻一多先生作为学者和作为民主战士的言行举止。本文的写作手法令我感受很深。这篇文章作者的写作手法是：1从人的言行举......
-
![人教版语文七年级下册《闻一多先生的说和做》教案大纲]()
《闻一多先生的说和做》以闻一多先生的“说和做”总领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神......
-
![语文七年级下《闻一多先生的说和做》教案]()
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的语文七年级下《闻一多先生的说和做》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文七年级下......
-
![新课标人教版七年级语文下册《闻一多先生的说和做》教学反思]()
《闻一多先生的说和做》一文的教学目标是：学习本文严谨的结构安排，理解、感悟本文饱含感情的语言，学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度和英能无畏的献身精神。考虑到这篇文章时代离学生较远，背景资料对学生来说较生疏。对此......
-
![《闻一多先生的说和做》教案大纲]()
我们学习了《邓稼先》这篇文章，我们无不为我国优秀知识分子为祖国默默奉献的感人品质所感染。甘愿为国为民而献身，是我国历代优秀知识分子的光荣传统。下面是小编整理的《闻一多先生的说和做》教案，欢迎大家阅读！更多相关......
-
![闻一多现代诗之李白之死]()
一对龙烛已烧得只剩光杆两枝，却又借回已流出的浓泪底余脂，牵延着欲断不断的弥留的残火，在夜底喘息里无效地抖擞振作。杯盘狼籍在案上，酒坛睡倒在地下，醉客散了，如同散阵投巢的乌鸦;只那醉得最狠，醉得如泥的李青莲(全身底骨架......
-
![《闻一多先生的说和做》课文（人教版七年级下册）]()
闻一多先生的说和做臧克家人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正......
-
![七年级下册《12.闻一多先生的说和做》课文]()
12.闻一多先生的说和做“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究......
-
![闻一多《也许——葬歌》精品教学设计]()
《也许——葬歌》教学设计一、教学目标[知识与能力]初步了解闻一多及其创作主张[过程与方法]1、通过反复朗读深切体会作者蕴涵于诗歌当中的深切哀痛的情歌2、了解诗歌如何通过意象创造意境，表达情感[情感态度与价值观]......
-
![闻一多《死水》鉴赏]()
《死水》诗人那些冷嘲热讽的文字充满了疾恶如仇的破坏欲，有一股摧枯拉朽，扫荡旧世界的如火激情《死水》闻一多这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁,爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠,铁......
-
![闻一多静夜的中心思想是？]()
诗歌全文这灯光，这灯光漂白了的四壁;这贤良的桌椅，朋友似的亲密;这古书的纸香一阵阵的袭来;要好的茶杯贞女一般的洁白;受哺的小儿唼呷在母亲怀里，鼾声报道我大儿康健的消息……这神秘的静夜，这浑圆的和平，我喉咙里颤动着感......
-
![闻一多的《十一年一月二日作》赏析]()
今天分享的是闻一多的《十一年一月二日作》题目虽然是日期，但此中情味只有读了才知道，让我们看看阎延文先生的精彩赏析吧哎呀!自然底太失管教的骄子!你那内蕴的灵火!不是地狱底毒火，如今已经烧得太狂了，只怕有一天要爆裂......
-
![闻一多先生的说和做]()
人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有......
-
![《闻一多先生的说和做》 教案教学设计(人教版七年级下册)]()
教学目标：1.知识与能力：积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法；2.方法与过程：在教师的引导下，采用自主、探究、师生合作的学习方法。3.情感、态度和价值观......
-
![闻一多先生的说和做(人教版七年级必修教案设计)]()
课时：2授课时间：学习目标1、整体把握课文，领会文章的思想内容。2、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。3、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品格。重点难点：重点：1.品读课文......
-
![闻一多先生的说和做阅读理解]()
《闻一多先生的说和做》选段，回答后面的题。（13分）⑴“人家说了再做，我是做了再说。”⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的......
-
![闻一多《死水》原文及赏析]()
导语：闻一多(1899——1946)，原名闻家骅，湖北浠水人，中国现代著名诗人、学者和民主战士。幼年爱好古典诗词和美术。《死水》闻一多这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪(yī)沦。不如多扔些破铜烂铁,爽性泼你的......
-
![《闻一多先生的说和做》读后感]()
当品味完一本著作后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的《闻一多先生的说和做》读后感，欢迎阅读与收藏。《闻一多先生的说和做》读后感篇1今天我们学了......
