关于灭绝的语文文章

《恐龙的灭绝》第二课时教学设计1一、教材分析本课是一篇科学知识小品文。主要是让孩子们阅读课文，在想像中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，同时激发孩子们对科学的好奇心。二、设计理念从儿童的兴趣入手，激发......

大家好！我是一个快乐的洪水，在以前的生活中我无处不在，可到了3002年，我们洪水却变得寸步难行！在3002年，人类发明了许多治我们洪水的工具，比如——自动防护器、变形口袋，但最让我头痛的就是变形口袋了。“哗，哗哗！”正当我和流沙......

第一课时（一）谈话激趣，聊聊恐龙。1、课件出示恐龙图。师：小朋友，认识这些动物吗？你都知道有关恐龙的哪些知识呀？2、学生交流有关恐龙的知识。识记“恐”。同时，结合恐龙图理解“庞大”。2、揭题“恐龙的灭绝”，读读课题。（二）读......

在两亿年前，曾经有着一群霸主驰骋在地球上，它们形态各异，习性也各不相同，它们就是人类以前，地球的主人——恐龙。但不知为什么，恐龙这一词竟奇迹般得从历史的篇章里消失了。对此，人们众说纷云，陨石撞击，食物中毒……这一个又一......

学习目标1.会认“恐、类、庞”等15个生字，会写“亡、肉、耐”等9个字。2.能正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。3.有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。教学重难点重点：目标1、2。难点：恐龙灭绝的......

寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐两则富含哲理的......

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的关于恐龙灭绝300字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。恐龙灭绝300字作文篇1今天我看了《恐龙灭绝》......

教学过程(一)、激活思维，开放空间1．问题抢答，激活思维。同学们，我听说你们课外知识可掌握了不少，现在我就要考考你们，对自己有信心吗？（有）请同学们快速抢答出这是什么动物的骨骼模型？（出示恐龙骨骼模型的图片）(利用学生的好胜心理......

海洋世界黑板报设计，动物灭绝的因素,全世界有794多种野生动物由于缺少应有的环境保护而濒临灭绝,76科300余种植物濒临灭绝,以上资料只是人类目前所知，不知道还有多少不知名的物种正在消失。你是否知道地球上动物种类正......

谜题：寒武纪现古生物，背分三分已灭绝（打一古生物）谜底：三叶虫......

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解恐龙灭绝的原因，发展学生的口语交际能力。3、感受大自然的神奇，激发学生探索科学奥秘和保护大自然的愿望。教学准备课件教学重点：理解恐龙灭绝的原因教学难点:理解撞击......

教学目标：1.能正确认读本课的十五个生字及由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.知道恐龙灭绝原因的五种说法，能用自己的话说出相信的一两种说法。4.有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的`兴趣和愿望。教......

读了《进化之谜》后，大部分，我都没看懂，但是，我却深深的记住了一句话“人类无法使灭绝的动物起死回生，但是还有时间挽救老虎、斯皮克斯金刚鹦鹉、加州秃鹰、马达加斯加蛇鹰、白喙啄木鸟、玳瑁乌龟和大熊猫，这些动物正在濒临......

【设计思路】神秘的“恐龙”是学生感兴趣的话题之一。如何借助这篇极具吸引力的课文，让二年级的学生通过学文，理解、积累词语和句子，同时，了解恐龙灭绝的有关知识，激发学生继续探究恐龙灭绝之谜的欲望呢?新课程标准指出“......

（一）复习回顾1、借助词语用自己的话说说恐龙灭绝的一、二两种说法。（二）其他说法1、自由读读第4小节，说说介绍了几种说法。（学生可能产生分歧）2、根据学生回答，再次认识“分号”。3、分别请3位学生读读三种说法。4、说说你又......

恐龙灭绝一天，我去图书馆看了一本书----《关于恐龙》。看完后，我就一直在想，恐龙到底是怎样灭绝的？想着，想着，我陷入了沉思中......据说，恐龙们是因为一颗小行星撞击地球而死的，可是我认为，在小行星撞击地球之前，肉类恐龙大量捕......

导语：灭绝是一个绝对性的词语，那它的近义词是什么呢？下面是小编为你准备的灭绝的近义词是什么，希望对你有帮助！灭绝的近义词：枯萎、杀绝、灭尽、绝技、绝迹、灭亡、消失用灭绝造句1)德国正在灭绝欧洲犹太人。2)许多种动物已......

那涓涓细流的小河清澈见底，伴随着泉水“叮咚”发出清儿脆的声音；那连绵起伏的高山挺直的耸立着，雄伟气魄压倒万物；那青翠欲滴的树儿，高高的耸立在山尖，露出一副天不怕地不怕的神采；那开在山尖的野花千姿百态，无不争奇斗艳，那清......

我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了呢？一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠的习惯，它们不能像......

一次偶然的机会，我拿到了《人类灭绝的十种可能》这本书，这本书和一般的书不同，不是传统的言情小说或是武侠传，而是一本能让我读了之后能陷入沉思的社会科学书籍。本书主要讲述对人类威胁最大的十种原因，并分别进行阐述。如......

本文的教学应着力体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读，读准字音，读通句子，读懂词句的含义，读出自己的感受与理解，在此基础上，积累词句、内化语言，适当练习有条理地说话。一、谈话导入，了解恐龙1.课件......

谜题：假洋鬼子(猜灭绝动物)谜底：长毛象再来一题......

31.恐龙的灭绝作者：沈晨光我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了呢?一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙......

今天我看了《恐龙灭绝》的电影。恐龙时代，小行星以每小时一百六十七千米的速度降落在地球。地球上没有人类，只有庞大的恐龙。小行星撞击到了地球，无数碎片飞向天空，又掉下来。恐龙时代的卡戎龙是温顺的.食草恐龙。卡戎龙......

【教学目标】1.通过对化石资料的搜集，体验到科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性;能运用已有知识对恐龙灭绝的原因作出假设性解释。2.体验科学家探究科学的方法，意识到科学应当尊重证据，不迷信权......