-
![伶官传序文言文翻译]()
伶官传序是为《伶官传》所作的序言。《伶官传》是《新五代史》中的一篇合传。记伶人（古代音乐工作者和演员的称号）景修、史彦琼、郭门高等人的事迹。下面是小编为您整理的关于伶官传序文言文翻译的相关资料，欢迎阅读！伶官......
-
![《伶官传序》达标测试题及答案]()
导语：下面是《伶官传序》达标测试题及答案，欢迎同学们过来练习，希望以下练习可以帮助同学们巩固课堂知识，提高语文学习水平。基础巩固•站起来，拿得到!1.下列加点词语注音和解释全都正确的一项是()A.乱者四应(yīnɡ)......
-
![高二课文《伶官传序》教案大纲]()
《伶官传序》叙述庄宗由盛转衰、骤兴骤亡的过程，以史实具体论证主旨。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。【教材分析】《伶官传序》选自选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元，本单元所选课文尽管风格各不相......
-
![《伶官传序》教学设计（通用10篇）]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《伶官传序》教学设计，欢迎大家分享。《......
-
![《伶官传序》优秀教案（高一上册）]()
《伶官传序》文章开门见山，提出全文主旨：盛衰之理，决定于人事。然后便从“人事”下笔，叙述庄宗由盛转衰、骤兴骤亡的过程，下面是其优秀教案，欢迎参考：教学目标1.了解史论的一般特点。2.学习根据史料提炼出观点的方法。3.认识......
-
![《伶官传序》阅读练习及答案]()
导语：做练习可以有利于同学们温习、巩固课堂知识，掌握更多课内外知识，丰富自身语文知识，下面是《伶官传序》阅读练习及答案，敬请同学们过来做一做。伶官传序呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失......
-
![《伶官传序》中“而字”的意思和用法？]()
其：副词表示希望。尔其无忘乃父之志你千万不要忘了你父亲的愿望啊其：副词表示希望。志：报仇的志向。......
-
![人教版高二上册《伶官传序》知识点]()
《五代史伶官传序》选自欧阳修所作《新五代史·伶官传》，是一篇史论。下面小编为大家带来了人教版高二上册《伶官传序》知识点，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。作品原文五代史伶官传序呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事......
-
![伶官传序欧阳修的文言文原文赏析及翻译]()
在我们平凡的学生生涯里，大家对文言文一定不陌生吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。你还记得哪些经典的文言文呢？下面是小编精心整理的伶官传序欧阳修的文言文原文赏析......
-
![人教版高二语文《伶官传序》教案设计大纲]()
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的人教版高二语文《伶官传序》教案设计，希望对大家有所帮助。教学目标：知识目标......
-
![读伶官传序后有感]()
伶官传序读后感（一）《伶官传序》是北宋著名文学家欧阳修写的一篇政论文，伶官传序读后感。文中言五代时期的唐庄宗临危受命，坚守父亲遗命，立鸿鹄之志。英雄盖世，破敌势如破竹，及大功告成，沉迷于声色，宠幸伶人，不到三年，身死国破，典......
-
![《伶官传序》文言文翻译]()
《伶官传序》通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例，阐述了国家盛衰主要是由人事的道理。下面是小编收集整理的《伶官传序》文言文翻译，希望对您有所帮助！《伶官传序》原文呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以......
-
![伶官传序文言文及翻译]()
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之......
-
![高中文言文《伶官传序》教学反思]()
《伶官传序》教学反思本周二下午第二节课，我在高二二班完成了《伶官传序》的课堂教学。作为本次全过程评优活动的“同课异构”，这堂课的教学设计和课件的确是费了一些心思的，自己感觉收获不少。首先，这次选了一篇文言文来......
-
![高二语文《伶官传序》教案大纲]()
《伶官传序》是高二语文的课文之一，那么在教学时应该注意什么呢？以下是小编提供的高二语文《伶官传序》教案，一起来看看吧。教学目标：知识目标：1、掌握本文的字、词、句的意义及用法。2、学习本文严谨的议论结构。3、学习......
-
![高一语文《伶官传序》教学教案]()
导语：《伶官传序》选自欧阳修所作《新五代史·伶官传》，是一篇史论。此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，下面是其教学教案，欢迎......
-
![高一语文《伶官传序》公开课教案（通用10篇）]()
作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的高一语文《伶官传序》公开课教案，欢迎阅读与收藏。高一语文《伶官传序》公开课教案篇1......
-
![《伶官传序》教学设计两篇大纲]()
《伶官传序》教学设计之一教学设想：1.本文是一篇史论性文章。论述了忧劳可以兴国，逸豫可以亡身这一历史盛衰规律。阅读时必须首先弄清史实，理清文中提及的人物及其关系。课前布置学生预习，列出自学提纲，教学过程中予以检查......
-
![伶官传序 欧阳修的文言文原文赏析及翻译]()
伶官传序_欧阳修的文言文原文赏析及翻译在我们平凡无奇的学生时代，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。相信还是有很多人看不懂文言......
-
![高一上册《伶官传序》获奖教案（精选12篇）]()
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的高一上册《伶官传序》获奖教案，仅供参考，欢迎大家阅读。高一上册《伶官传......
-
![高一语文《伶官传序》公开课教案]()
《伶官传序》全文紧扣“盛衰”二字，夹叙夹议，史论结合，笔带感慨，语调顿挫多姿，感染力很强，成为历来传诵的佳作。下面是其公开课教案，欢迎参考：教学目标：1.积累掌握“与、归、易、告、虽”等词的意义和用法。2.学习通过正反说理......
-
![欧阳修《伶官传序》课文]()
原文：呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知人矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无......
-
![优秀教学设计汇编：《伶官传序》大纲]()
《伶官传序》优秀教学设计1【教材分析】《伶官传序》选自选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元，本单元所选课文尽管风格各不相同，但都体现了散文散而不乱气脉中贯的特点，行文在结构安排上都有较强的思想逻辑和情感......
-
![人教版高二语文《伶官传序》教案设计（精选10篇）]()
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的人教版高二语文《伶官传序》教案设计，希望对大家有所帮助。高二语文《伶官传......
-
![高二《伶官传序》教学设计大纲]()
对于学生来说，教师的作用就是引导的作用，引导学生学习，引导他们掌握学习的技巧。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高二《伶官传序》教学设计，希望可以帮助到大家！[教学目标］1.盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡......
