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![《右丞相苏公挽歌二首》古诗 作者张说 古诗右丞相苏公挽歌二首的原文诗意翻译赏析]()
王宰丹青化，春卿礼乐才。缁衣传旧职，华衮赠新哀。路泣群官送，山嘶驷马回。佳辰无白日，宾阁有青苔。门歌出野田，冠带寝穷泉。万事皆身外，平生尚目前。西垣紫泥綍，东岳白云篇。自惜同声处，从今遂绝弦。......
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![《故徐州刺史赠吏部侍郎苏公挽歌词三首》古诗 作者张九龄 古诗故徐州刺史赠吏部侍郎苏公挽歌词三首的原文诗意翻译赏析]()
韦玄方继相，荀爽复齐名。在贵兼天爵，能贤出世卿。学闻金马诏，神见玉人清。藏壑今如此，为山遂不成。相如只谢病，子敬忽云亡。岂悟瑶台雪，分雕玉树行。清规留草议，故事在封章。本谓山公启，而今殁始扬。返葬长安陌，秋风箫鼓悲。奈......
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![《故河南尹岐国公赠工部尚书苏公挽歌二首》古诗 作者岑参 古诗故河南尹岐国公赠工部尚书苏公挽歌二首的原文诗意翻译赏析]()
河尹恩荣旧，尚书宠赠新。一门传画戟，几世驾朱轮。夜色何时晓，泉台不复春。唯馀朝服在，金印已生尘。白日扃泉户，青春掩夜台。旧堂阶草长，空院砌花开。山晚铭旌去，郊寒骑吹回。三川难可见，应惜庾公才。......
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![《八哀诗。故秘书少监武功苏公源明》古诗 作者杜甫 古诗八哀诗。故秘书少监武功苏公源明的原文诗意翻译赏析]()
武功少也孤，徒步客徐兖。读书东岳中，十载考坟典。时下莱芜郭，忍饥浮云巘.负米晚为身，每食脸必泫。夜字照爇薪，垢衣生碧藓。庶以勤苦志，报兹劬劳显。学蔚醇儒姿，文包旧史善。洒落辞幽人，归来潜京辇。射君东堂策，宗匠集精选。制......
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![《题苏公林亭》古诗 作者钱起 古诗题苏公林亭的原文诗意翻译赏析]()
平津东阁在，别是竹林期。万叶秋声里，千家落照时。门随深巷静，窗过远钟迟。客位苔生处，依然又赋诗。......
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![苏欧德公主请教父王大纲]()
阿卜杜拉决定善待两个哥哥,并按哈里发的旨意不再鞭挞它俩.他领着两条狗进屋后,便胸有成竹地.放心地睡着了.突然他被一阵响声惊醒,睁眼一看,地面裂开了,苏欧德公主站在他面前,厉声厉色地喝斥道:"阿卜杜拉,我来问你,今......
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![苏教版七上《夏》公开课说课稿]()
《夏》公开课说课稿我今天所说课的篇目是《夏》，它是由著名特级教师洪宗礼先生主编的苏教版《语文》七年级上册第四单元——“多彩四季”的第四篇课文。一、新课标下新教材的特点苏教版的《义务教育课程标准语文实验教......
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![苏教版选修《4、鲁周公世家》课文]()
《鲁周公世家》原文周公旦者，周武王弟也。自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子。及武王即位，旦常辅翼武王，用事居多。武王九年，东伐至盟津，周公辅行。十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作牧誓。破殷，入商宫。已杀纣，周公把大钺，召公把小......
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![苏武先还汉，黄公岂事秦。]()
苏武先还汉，黄公岂事秦。......
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![苏教版三上《16、石榴》公开说课稿]()
尊敬的各位评委专家，你们好!我今天说课的题目是《石榴》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及作用《石榴》是苏教版八年级下册第一单元(......
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![苏教版七上《夏》公开课教学反思]()
《夏》公开课教学反思一：这学期的公开课已经告一段落，我在《夏》这一课中收获了很多，有值得继续发扬的地方，也有需要改进之处。现在我针对本课进行一下教学反思，以便在以后的教学过程中得以更大的进步。《夏》这首歌曲是一......
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![苏教版三年级上册《蒲公英》教案]()
教学目标1、能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语，会用“嘱咐”造句。3、通过学习、理解课文，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。......
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![苏绣工艺礼品公司宣传口号]()
1、古艺之绣，高雅至尊。2、绣娘古艺，一件倾心。3、千古绝艺，惊艳四方。4、苏锈万千，古艺领先。5、古典传承，艺术再现。6、古艺苏绣，聚茂传承。7、贵在手工，雅在古艺。8、传承千古，艺冠中华。9、古艺苏绣，秀丽无双。10、自古传......
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![苏教版选修《鲁周公世家》教案]()
教学目标：1、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式，并能翻译浅易的句子。2、体会作者塑造的周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象，司马迁对周公那种深厚的景仰之情。3学习对比手法的运用......
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![苏教版选修《太史公自序》教案]()
《太史公自序》教案教学目标：1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。3.培养学生自主学习的意识。教学准备：预习课文，疏通字词，将不理解的字词画出来。教学过程......
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![苏教版选修《1、太史公自序》课文]()
《太史公自序》原文：昔在颛顼，命南正重以司天，北正黎以司地。唐虞之际，绍重黎之後，使复典之，至于夏商，故重黎氏世序天地。其在周，程伯休甫其後也。当周宣王时，失其守而为司马氏。司马氏世典周史。惠襄之间，司马氏去周适晋。晋中......
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![苏教版八下《窗》说课稿（公开课）]()
尊敬的各位评委你们好!我今天的说课的课题是《窗》，下面我从教材、学情、教法与学法及教学过程等方面进行说课。一、说教材1、教材的地位及作用这是苏教版初中语文第八册(下)第四单元的第五课。这一单元收录的都是小说......
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![苏州东山公园作文600字]()
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的苏州东山公园作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。今天我们去了苏州东山公园，我们......
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![苏欧德公主请教父王范例]()
阿卜杜拉决定善待两个哥哥,并按哈里发的旨意不再鞭挞它俩.他领着两条狗进屋后,便胸有成竹地.放心地睡着了.突然他被一阵响声惊醒,睁眼一看,地面裂开了,苏欧德公主站在他面前,厉声厉色地喝斥道:"阿卜杜拉,我来问你,今......
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![苏欧德公主请教父王]()
阿卜杜拉决定善待两个哥哥,并按哈里发的旨意不再鞭挞它俩.他领着两条狗进屋后,便胸有成竹地.放心地睡着了.突然他被一阵响声惊醒,睁眼一看,地面裂开了,苏欧德公主站在他面前,厉声厉色地喝斥道:"阿卜杜拉,我来问你,今......
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![苏教版《致青年公民》同步习题]()
导语：练习有利于大家巩固课堂所学知识，掌握更多的课内课外知识，下面是《致青年公民》同步习题，欢迎大家过来做一做!一、基础知识积累运用1.下列词语的注音和字形全对的一组是()A.跃(yuè)动蜚短流长明辙力能扛(káng)鼎B.......
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![苏宁公司实习工作报告范文]()
2月20日实习第一天，我一大早匆匆的准备了一下就做车就来到了苏宁电器城。对于这个公司我是很熟悉的，暑期社会实践就是在这里进行的。到了公司，大堂的前台文员接待了我把我领到了办公室进行的简单的程序，我就顺利的成为了......
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![《蒲公英》导学简案（苏教版三上）]()
[预习评估]一、信息搜索蒲公英：别称黄花地丁，菊科，多年生草本。冬末春初抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛，果实成熟时形似一白色绒球，有毛的果实可随风飞散。沙漠：在干旱地表为沙丘和沙地覆盖的地区......
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![苏子末=小公举优秀作文]()
我记得，以前的我没有在意一个人在意的那么深，第一个特别关注，第一个单独分组，第一个置顶，第一次每天等不到你会失眠，第一次每天习惯性浏览你的空间，第一次听到你生病会紧张，第一次为了一个人可以买好多好多东西给她，第一次手机......
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![苏教版选修《魏公子列传》教案7]()
一、课文特点和教学设想此文是典型的传记，先交待人物基本情况，然后总写人物性格，再选取典型事例，通过人物的言行去表现人物，近年高考文言文阅读文段大都属这种类型。因此，此课的教学，将这类文章的结构思路作为一个重点。在词......
