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![《打碗碗花》教学设计范文大纲]()
教学目标：1、学习生字新词，联系上下文理解大致意思。2、初读课文，理解课文主要意思。3、初步感受打碗碗花的清丽。教学过程：一、揭示课题：打碗碗花；板书课题；问：你想知道打碗碗花哪些事情？随学生交流相机板书：1、开在哪里？2、是......
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![家乡的打碗花抒情散文]()
灵魂深处，依稀记得家乡，那一道道用打碗花编织的风景，昂然村落，难以忘怀。虽然打碗花普遍都是，可是家乡的打碗花，有着一番不同的美的韵味。打碗花，也叫喇叭花，因为它盛开的花朵形状像小喇叭。那时身处东北偏远农村，16岁辍学，自愿......
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![打碗碗花范例]()
田野上，开满了粉红粉白的碗碗花，像一只只美丽的.小碗，十分好看。她喜欢撒娇，嘴里老嚷嚷着：“我要我要我要！”“要什么呀？”夜婆婆微笑着问，给她的碗里放了一颗露珠，晶莹晶莹的。“――我要我要我要！”“要什么呀？”太阳公公严肃......
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![打碗“风波”范例]()
打碗“风波”今天爸爸休息，早晨爸爸刷牙时牙刷刷断了，而中午做饭的时候，爸爸又打碎了一只碗。妈妈有点担心怕老家有什么事情发生，于是让爸爸给爷爷奶奶打了电话，家里人都好端端的，爷爷开玩笑地说妈妈迷信。第二天晚上爸爸收......
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![二年级语文下册《打碗碗花》的教学教案大纲]()
教材分析：打碗碗花是一种美丽、可爱，名字却有些古怪的花。本文记叙了“我”对“谁摘它，它就叫谁打破饭碗”的说法始而起疑，继而通过亲自尝试，确认“打碗碗花，不打碗”的过程。全文共10个自然段，是按事情发展顺序写的。第1自......
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![打碗碗花现代诗歌]()
打碗碗花杂草深处你孤芳自赏用装满了泪和露的喇叭迎接清晨最遥远的阳光沉默的绽放并不是内心没有沸腾的理想只因为一个名字注定了生命荒凉而孤独的灿烂却源于习惯了美丽的相忘?远方不是岸也不是夜晚远方是生命向往着......
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![散文随笔：打碗花]()
顾名思义，碗形的小花朵，开在路边或是草原上。打碗花不是大红大紫的花，在绿草丛中极不显眼，淡粉色、小小的、薄薄的，在阳光下闪烁，在晨露中沐浴。村北的土道两旁开满了打碗花。母亲讲的打碗花的传说，至今仍记忆犹新。过去有个......
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![小学语文三年级《打碗碗花》教案大纲]()
教学目标：1．用学过的方法理解“将信将疑”、“自信不疑”这两个词语的含义。2．读懂课文最后一小节，练习说话。3．与科常相联系，让学生了解有关花的命名方法。4．学习文中“我”对事物好奇，勇于探求的精神；培养学生求异思维，探究事......
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![小学语文《打碗碗花》优质教案大纲]()
教学目的要求：1.理解课文内容，学习作者不迷信传说，敢于试验探索的精神。2.通过重点段的学习，练习弄懂自然段的意思，体会怎样把一段话写清楚。3.有感情地朗读课文。教学重点难点：理解我怎样通过试验发现摘了打碗碗花不会打破......
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![浙教版三年级下册《打碗碗花》优质教案大纲]()
教材分析：《打碗碗花》是二年级第二学期的阅读课文，课文主要讲了作者回忆童年时代在家乡见到一种形状奇特，粉中透红，形如小碗的花，大人称为打碗碗花。作者怀着强烈的好奇心，藐视权威，亲自试验，终于证明了打碗碗花不打碗。教学......
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![浙教版三年级下册《21、打碗碗花》优质教案大纲]()
教学思路：这是一篇阅读课文，因而在教学过程中，首先应遵循以教师指导学法、学生自读为主的原则，要紧紧围绕课后的三个主要问题确定训练点和训练方式，突出重点、突破难点，从而达到本课的教学目的和要求。其次由于本文语言清新......
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![语文《打碗碗花》教学设计大纲]()
教学目标：1、用学过的方法理解“将信将疑”、“自信不疑”这两个词语的含义。2、读懂课文最后一小节，练习说话。3、与科常相联系，让学生了解有关花的命名方法。4、学习文中“我”对事物好奇，勇于探求的精神；培养学生求异思......
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![梦见打碗是什么意思]()
梦见打碗是什么意思?梦见打碗好不好，代表着什么?下面详细介绍关于梦见打碗的相关解法吧~梦见打碎碗：整体运势在一进一退中。遇到好事而暗中自喜时，忽然发生令你非常失望的事。这时做事最好要脚踏实地，不要投机取巧。梦见......
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![续写《打碗碗花》提纲]()
一天，外婆又领着我从水渠旁边经过，远远地就看见了那粉中透红的打碗碗花。我急忙跑过去摘那花，外婆还是重复着那句“谁摘打碗碗花，它就叫谁打破饭碗”的老话，我连忙自信不疑地说：“打碗碗花，不打碗！”外婆严肃地说：“谁说的？”我......
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![打碗花散文随笔]()
见过各种各样的花，大朵的小朵的，鲜红的洁白的，耀眼的朴素的，水灵的婉约的……但我最喜欢有还是家乡的打碗花。虽然打碗花只能算作花族中的小家碧玉，但因给我的印象极为深刻，所以她当仁不让的成了我首肯的万花丛中的花魁。时......
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![续写《打碗碗花》大纲]()
一天，外婆又领着我从水渠旁边经过，远远地就看见了那粉中透红的打碗碗花。我急忙跑过去摘那花，外婆还是重复着那句“谁摘打碗碗花，它就叫谁打破饭碗”的老话，我连忙自信不疑地说：“打碗碗花，不打碗！”外婆严肃地说：“谁说的？”我......
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![打碗碗花]()
田野上，开满了粉红粉白的碗碗花，像一只只美丽的小碗，十分好看。她喜欢撒娇，嘴里老嚷嚷着：“我要我要我要！”“要什么呀？”夜婆婆微笑着问，给她的碗里放了一颗露珠，晶莹晶莹的。“――我要我要我要！”“要什么呀？”太阳公公严肃地......
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![续写《打碗碗花》]()
一天外婆又领着我从水渠旁边经过远远地就看见了那粉中透红的打碗碗花。我急忙跑过去摘那花外婆还是重复着那句“谁摘打碗碗花它就叫谁打破饭碗”的老话我连忙自信不疑地说：“打碗碗花不打碗！”外婆严肃地说：“谁说的？”我......
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![续写《打碗碗花》示例]()
一天外婆又领着我从水渠旁边经过远远地就看见了那粉中透红的打碗碗花。我急忙跑过去摘那花外婆还是重复着那句“谁摘打碗碗花它就叫谁打破饭碗”的老话我连忙自信不疑地说：“打碗碗花不打碗！”外婆严肃地说：“谁说的？”我......
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![《打碗碗花》教学设计范文]()
教学目标：1、学习生字新词，联系上下文理解大致意思。2、初读课文，理解课文主要意思。3、初步感受打碗碗花的清丽。教学过程：一、揭示课题：打碗碗花；板书课题；问：你想知道打碗碗花哪些事情？随学生交流相机板书：1、开在哪里？2、是......
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![打碗“风波”]()
打碗“风波”今天爸爸休息，早晨爸爸刷牙时牙刷刷断了，而中午做饭的时候，爸爸又打碎了一只碗。妈妈有点担心怕老家有什么事情发生，于是让爸爸给爷爷奶奶打了电话，家里人都好端端的，爷爷开玩笑地说妈妈迷信。第二天晚上爸爸收......
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![打碗碗花大纲]()
田野上，开满了粉红粉白的碗碗花，像一只只美丽的小碗，十分好看。她喜欢撒娇，嘴里老嚷嚷着：“我要我要我要！”“要什么呀？”夜婆婆微笑着问，给她的碗里放了一颗露珠，晶莹晶莹的。“――我要我要我要！”“要什么呀？”太阳公公严肃地......
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![打碗子的散文]()
打碗子学名叫草珠子，是一种草本植物的产籽，也叫亭扣子、汀扣子、五谷子、佛珠子、草菩提。在我们川东南麓宣汉山区农村的溪沟旁、田坎边上到处生长着一丛丛，棵株似玉米的幼苗，高约一米左右，顶端开花结果，一粒一粒的桃型果子......
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![语文《打碗碗花》教学设计]()
教学目标：1、用学过的方法理解“将信将疑”、“自信不疑”这两个词语的含义。2、读懂课文最后一小节，练习说话。3、与科常相联系，让学生了解有关花的命名方法。4、学习文中“我”对事物好奇，勇于探求的精神；培养学生求异思......
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![续写《打碗碗花》范例]()
一天，外婆又领着我从水渠旁边经过，远远地就看见了那粉中透红的打碗碗花。我急忙跑过去摘那花，外婆还是重复着那句“谁摘打碗碗花，它就叫谁打破饭碗”的老话，我连忙自信不疑地说：“打碗碗花，不打碗！”外婆严肃地说：“谁说的？”我......
