关于上峡的语文文章

见说瞿塘峡，斜衔滟滪根。难于寻鸟路，险过上龙门。羊角风头急，桃花水色浑。山回若鳌转，舟入似鲸吞。岸合愁天断，波跳恐地翻。怜君经此去，为感主人恩。......

万里巴江水，秋来满峡流。乱山无陆路，行客在孤舟。汹汹滩声急，冥冥树色愁。免为三不吊，已白一生头。......

巴字江流一棹回，紫袈裟是禁中裁。如从十二峰前过，莫赋佳人殊未来。......

巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。......

1959年的一个夜晚，金门附近的一个小渔村里家家户户门扉紧闭，轰鸣的炮火声在入夜时分才从这方土地上消失，只留下屋中瑟瑟发抖的人们或惶恐或惊慌的缩成一团…金门这些日子除了海风呼啸、海浪怒吼以及震天的炮火声之外，一片......

《三峡》一文作者是以情而非四季的顺序来布局谋篇。以下是小编整理的八年级上《三峡》教学设计，欢迎参考阅读！《三峡》教学设计一教学目标1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。2、能用普通话正确、流利、有感......

基本解释基本字义●峡（峽）xiáㄒㄧㄚˊ1.两山夹着的水道：三门～（中国黄河中游峡谷之一）。三～（中国长江流经四川到湖北的交界一带所经过的三个峡谷，其中有“瞿塘峡”、“巫峡”、“西陵峡”）。海～（两旁有陆地夹着的形状狭长的海，如“......

导语：夜色中，“七年级上册《三峡》同步练习”在本站中心慢慢地晃悠着!第一部分：1.《三峡》选自，作者是地理学家、散文家。(3分)2.注意下列加点字的读音：(2分)叠嶂()曦月()溯()素湍()3.课文描写了三峡四季的美丽景色，试找出......

第二课时【学习目标】1．体会作者抓住特点写景的匠心。2．理解课文在结构、语言上的亮点。3．品味课文的人文情怀。【学习重难点】1．理解课文在结构、语言上的亮点。(重点)2．品味课文的人文情怀。(难点)【教学过程】一、新课......

《上三峡》是唐代伟大诗人李白晚年流放夜郎时的作品。全诗虽仅八句四十字，却充分表现了诗人上三峡时行路的艰难以及内心的痛苦。同时气象雄伟，意境开阔，又显示出诗人豪迈的气概。上三峡李白巫山夹青天，巴水流若兹②。巴水......

编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的七年级语文上册《三峡》教案，欢迎阅读参考!第一课时【学习目标】1.认读生字，熟练朗读课文。2.描述三峡壮美的景色。3.体会文章结构安排的巧妙之处。【学习重难点】1.......

7月28日，郭叔叔让大家投票决定行程，四个小孩（除了我和妹妹）都选择了漂流，于是，六个大人（爸爸和他的同学）带着我们到了龙游。我在桐庐玩过漂浮，坐在竹筏的椅子上，船工划着桨，从起点到终点，太阳累得我火辣辣的，有什么好玩的？可爸爸妈......

一、导入师：长江风光，三峡最美，然而，我国最早介绍水系的地理著作《水经》中关于三峡的只有十五个字：“又东过巫县南，盐水从县东南流注之。”意思是长江之水向东流过巫县南边，盐水从县东南流注入其中。北魏地理学家郦道远以为......

《巴东三峡》是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1、理清文章脉络，掌握游踪顺序。2、把握各峡山水的特点及景物特色。3、品味文......

《三峡》是一篇文质兼美的散文佳作。虽然编者认为它是一篇地理著作，但我认为古人竟然能用这样优美的文笔对祖国的河山如此讴歌，真让我叹为观止。下面是小编整理的八年级语文上册《三峡》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请......

1.通假字①略无阙处：“阙”通“缺”，短缺。②哀转久绝：“转”通“啭”，婉转。2.词类活用①虽乘奔御风，不以疾也。奔：动词用作名词，奔驰的快马。②回清倒影。清：形容词用作名词，清波。③晴初霜旦。霜：名词用作动词，将降霜。④空谷......

一、教学目标：1、认读生字，熟练朗读课文。2、正确解释关键词语，句子。3、描述三峡壮美的景色。4、抒发对祖国河山的赞美与热爱。二、教学重点：学习简练、生动的语言。三、教学方法：朗读法、讨论法四、教学手段：图片投影。五......

7月28日，郭叔叔让大家投票决定行程，四个小孩（除了我和妹妹）都选择了漂流，于是，六个大人（爸爸和他的同学）带着我们到了龙游。我在桐庐玩过漂浮，坐在竹筏的椅子上，船工划着桨，从起点到终点，太阳累得我火辣辣的，有什么好玩的？可爸爸妈......

我今天说课的篇目是《三峡》，它是人民教育出版社义务教育课程标准实验教材八年级上册的教学内容，具体编排在第六单元。我想从以下几个方面谈谈对本文的教学设想。一．教材分析：1．教材所处的地位和作用《三峡》是郦道元抒写......

一、给下列字注上拼音。阙()湍()涧()曦()啸()溯()漱()嶂()襄()奔()属()二、比一比，组成词语。三、在括号里填上合适的词。()的山岩()的果实()地摇曳()的青光()的光辉()的岩石四、读课文，再填空。课文是按________顺序记......

教学目的与要求：一、掌握重点、难点、疏通文意。二、学习抓住特征写景状物的方法。三、熟读成诵教学方法：诵读、讨论、分析归纳。教学过程：第一课时一、导入新课播放一段三峡的风光片，联系学生平时对三峡的所见所闻，让他们......

巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。......

【初二上册《巴东三峡》导学案】教学目标：知识目标：1、掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。2、掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。能力目标：1、理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。2、把握本......

一、教学设想《三峡》是一篇优美的写景散文，描写了三峡四季的壮丽景色。语言精练，思路清晰。读起来朗朗上口。但由于是一篇文言文，刚上初一的学生接受起来较为困难，可能会有枯燥之感。教师在教学中可借助多种教学手段，激发......

教学目标：1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇3、学习抓住特征描写景物的方法4、激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学重点：1、深入解读文章内容，学习抓住特征描写景物的方法2、激发学生的想象力，培......