关于钻石的语文文章

当和尚遇上钻石（一）《当和尚遇到钻石》这本书其实在我04年进入公司没多久就听说过，一直到今年2月才开始读。让我想到了以前应该是自己的能量场不够高，还没达到与经典书籍相匹配的能量，所以一直与此书无缘。没看这本书之前，......

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很......

时间，给了我经验，更给了我压力。不知不觉，初三已驻足在我身边，而压力也在我身边“安居乐业”。初三的功课多，学业繁重，压力在无形中加在我身上。面对于自己朝夕相处的同学，面对对自己辛勤培育的老师，面对每日起早贪黑的母亲…......

孟皓：那是因为我爱你，如果我害了他，你不会是更难受么？我教训他只是为了出气，我不允许我对你爱的行为受到任何侮辱。孟皓：雨馨，我知道你回来看我，感谢你能来看我，真的，以前我从来不怀疑自己，也觉得自己从来不是一个脆弱的人，可是那......

最近语文课上我们学习了一篇名叫《七颗钻石》的文章，文章告诉我们爱心是永恒的……课文主要讲了：地球上发生过一次大旱灾，许多人和动物都焦渴而死。一个小姑娘拿着水罐走出家门，为生病的`母亲去找水。爱心使水罐一次又一......

《七颗钻石》教学反思1：《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最......

《盲孩子和他的影子》拓展阅读七颗钻石列夫·托尔斯泰很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲......

昨天，我学了一篇名叫《七颗钻石》的文章，使我深有感触。课文主要讲了：很久以前，地球发生了一场大旱灾。一位小姑娘为自己生病的母亲找水，在途中却把水施舍给别人的故事，因为这位小姑娘有一个善良的心，最终得到了回报。读完之......

一、教学目标：1、学会本课生字新词，正确、流利有感情地朗读课文。2、水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。二、教学重点、难点通过朗读，了解水罐的一次......

同学们间的友情一直装点着我，使我成为世界上拥有好比钻石般耀眼，翡翠般珍贵，黄金般昂贵的财富的人！......

今天上了第14课〈七颗钻石〉的第一课时，教学伊始我就创设了问题情境，引导学生由课题生发开去，进行质疑问难，激活学生的思维，使学生一开始就处于跃跃欲试的“愤悱”状态，不仅诱发了学生探究课文的强烈欲望，还了解到学生的期待......

有人爱你的身体，有人爱你的思想，有人爱你的灵魂。你像颗闪耀的钻石，人们爱你的不同面，其实都是爱。所以别人爱你什么并不重要，重要的是他们愿付出什么代价。有些人愿付出金钱，有些愿付出浪漫，而有些愿付出一生。爱是种选择，不......

《七颗钻石》评课稿1：《七颗钻石》是一篇童话故事。这篇课文情节比较简单，但内涵比较深刻，从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的教学重点，同时引导学生感知童话丰富的想象力,体会爱心对别人，对社会的意义，懂得关......

第一钻石法则：只要是你的孩子能够自己做的事，一定要让他尽量多的去做。只要孩子已经掌握某项技能或能够完成某件事了，以后就必须坚持让他自己做。如果孩子能够自己走路了，那么家长就不应该继续抱他。如果孩子能够自己吃饭......

一、教学目标:1、学习带着美好的感情来朗读课文。2、理解课文内容，了解水罐的一次次的变化，明白变化的原因，能说说从中自己体会到什么。二、教学重点：理解课文内容，了解水罐的一次次的变化，明白变化的原因，能说说从中自己体......

林徽因曾说：“真正的宁静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即便如流往事，涛声照旧，放弃执念，便可沉寂安然。”真正的宁静正如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的邪念，恬然处之，方能收获价值。心之恬然，是坦荡之果，唯有忽视价值......

作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的《七颗钻石》教......

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的钻石销售工作总结，仅供参考，欢迎大......

今天上了第14课〈七颗钻石〉的第一课时，教学伊始我就创设了问题情境，引导学生由课题生发开去，进行质疑问难，激活学生的思维，使学生一开始就处于跃跃欲试的“愤悱”状态，不仅诱发了学生探究课文的强烈欲望，还了解到学生的期待......

挪威小提琴家欧雷·布尔从小非常喜欢拉小提琴，把全部的时间和精力都用在学习拉小提琴上。当欧雷·布尔第一次开始巡回演出时，米兰一位报纸评论家在报纸上写道：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果说他是一颗钻石的话，它......

一、创设情景、激趣导入。1、师出示有关钻石图片，问：“同学们，你们知道这是什么吗?”(钻石)“漂亮吗?”“根据你们收集的资料来谈谈对钻石的了解。”(金刚石，硬度很高，很值钱)“你们是怎么知道的?”(查字典、问家长等)“这......

从前有个年轻英俊的国王，他既有权势，又很富有，但却为两个问题所困扰，他经常不断地问自己，他一生中最重要的时光是什么时候?他一生中最重要的人是谁?他对全世界的哲学家宣布，凡是能圆满地回答出这两个问题的人，将分享他的财富......

小姑娘的水罐里突然涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。水象水柱一样喷发出来新鲜的水飞奔而去流到各个地方．．．．．．水流到了地里干巴巴的土地喝到了水得到了滋润忍不住“咝咝”地唱起歌来；小草喝足了水也得意地摇着头摆着腰跳......

2005年9月3日，在南非约翰内斯堡，戴比尔斯公司突然宣布：驻于金伯利镇的采矿队已全线撤回，该公司长达134年的钻石开采史也彻底画上了句号。众所周知，戴比尔斯是全球钻石业的龙头老大。其广告词“钻石恒久远，一颗永流传”，俘虏......

一、教学目标1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、联想和想像的能力。2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。二、教......