《七颗钻石》第二课时教案（公开课）

　　一、教学目标:

1、学习带着美好的感情来朗读课文。

2、理解课文内容，了解水罐的一次次的变化，明白变化的原因，能说说从中自己体会到什么。

　　二、教学重点：

理解课文内容，了解水罐的一次次的变化，明白变化的原因，能说说从中自己体会到什么，从而体会爱心的神奇力量。

　三、教学难点：

在了解水罐的数次变化中，明白变化的原因，体会到爱心可以创造奇迹。

　四、教学过程：

　一、复习导入 ，复习本课的生字新词。

上节课，我们一起学习了《七颗钻石》的生字新词，大家还认识它们吗?出示多媒体课件。

　　二、自读课文，寻求答案。

过渡语：看来大家掌握的不错。那我们今天继续学习《七颗钻石》。上节课，我们知道了一位小姑娘为她生病的母亲去找水，这一路上，发生一些很奇妙的事，下面就请大家默读课文第2.3.4自然段，把自己认为神奇的情节找出来。(幻灯片出示学习要求：默读课文第2.3.4自然段，把自己认为神奇的情节找出来。)

(一)交流：

一共是五次 让学生自由交流自己认为神奇的地方。

1、 当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水 。

2、 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的 。

3、 当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的 。

4、小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

5、这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

(相机板书“空水罐，装满水的水罐，满满的，银水罐，金水罐”)

　三、研读课文 感受美好。

过渡：从这些变化中，我们深切地体会到，这是一个()水罐?是什么原因使水罐一次次地发生变化呢?每一次变化前都发生了什么?从中你感受到了什么呢?让我们再读读书吧，可以在你感受深的地方可以多读几遍。(出示课件)

1、 学生用自己喜欢的方式朗读课文 。

2、全班自由交流。

A、一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。

思考：想象小女孩睡着时会做什么梦?引导孩子们进行想象。

B、小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐掉在了地下。抓住“喜出望外"”真想喝个够“等词语，体会小姑娘对亲人的爱。这里抓住“喜出望外"”真想喝个够“等词语进行有感情地朗读。她又渴又累，但没舍得喝，急着赶回家去给妈妈喝。“小姑娘你跑得那么急干什么去啊?

C、小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。

思考：小狗会对小姑娘说些什么呢?

D、小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧?”她又把水罐递给小姑娘。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。(指导读母亲的话)

E、这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。(抓住”再也忍不住“”咽了一口唾沫“等词语，进行有感情地朗读。

　　四、总结。

(播放音乐)七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这多么像小姑娘的爱心，她像钻石一样闪亮，像钻石一样珍贵，照亮了我们每个人的心灵。爱就一个字，我会用行动来表示!请同学看课件讲述这个故事。(交流评价)

　五、布置作业。

　板书

七颗钻石

空水罐 金水罐

有水的 银水罐

满满的

《七颗钻石》教学反思

我读《七颗钻石》这篇文章的第一感觉是，这里能找到许多“大爱”，所以我个人认为这是一篇“爱的集中”文。所以，引领学生反复阅读，层层思考，悟出一点一波三折之美，感受趣的存在之后，应该把学生引到这种爱之中。

一是小姑娘对母亲的爱，这个爱学生可以一下子抓到，读“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”这两句话，要一字字地读，要一个字一个字走进孩子的心灵。小姑娘得到水后，“喜出望外，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧抱着水罐往家跑去。”“一……就……”那种爱也能在读中得到。

二是小姑娘对小狗的爱。这种爱能够在文中出现，应该着让这篇文章变得更美了。小狗对水的需求是手掌之水，就那么一点，就欢喜起来。这种爱真的太纯了。

三是母爱。母亲拿到水后，没有喝。“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”这是一种把生命留后更需要的人的一种爱。此时，我们可以想像到，母亲的这一决定是因为她看到自己的女儿真的不行了，果断地做出这一决定，这种爱只有母亲对子女才会有。

四是对他人的爱。这是一种升华之爱。在危机时刻还能想着他人，这种爱其实也可以称为英雄之爱。

四种爱组合在一起，就构成了这篇文章的大爱。所以木头做的水罐才能从爱的不断发展中变成银水罐、金水罐，最后跳出最有价值的七颗钻石来，继而又变成泉眼，救活无数人的生命。

爱是人人都能够做到的，爱是有回报的，只要人人献出一点，这个爱就会像钻石一样出现在你的面前。并且会变成美丽的星星，让世人观赏、享受。

本课最后时我安排学生们讲述这个故事，课件播放画面速度与学生讲解的速度不同，所以效果不很好，音乐声音也有些大显得学生的声音有些小。本节课让学生理解了爱，懂得了爱，写作方法指导方面我还有待加强。